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1、男生女生【活動(dòng)目標(biāo)】1、通過活動(dòng)懂得男孩女孩性格特征不同,形象特點(diǎn)也不同。2、感受不同性別“特點(diǎn)不同,各有優(yōu)勢(shì)”的道理,認(rèn)同性別平等。3、從一言一行塑造積極向上、活潑健康的青春少年自我形象?!局攸c(diǎn)難點(diǎn)】明確認(rèn)識(shí)自己的性別角色和應(yīng)該具備的性別特點(diǎn)?!净顒?dòng)對(duì)象】五年級(jí)【活動(dòng)步驟】一、導(dǎo)入活動(dòng):(引入課題,明確男孩女孩性格特點(diǎn)不同)1、教師提問:請(qǐng)大家觀察一下,今天我們和平時(shí)上課有什么最大不同?(全班按照男生活動(dòng)小組和女生活動(dòng)小組就坐)在學(xué)生發(fā)現(xiàn)活動(dòng)小組由清一色男生或女生組成后隨即板書:男生女生2、學(xué)生按男女生展示自己的玩具。 3、大家討論:男孩和女孩的玩具各有什么特點(diǎn)?男孩和女孩的玩具為什么會(huì)有很
2、大的不同? 4、教師總結(jié):男孩、女孩玩具的選擇差異,反映了家長(zhǎng)按照社會(huì)規(guī)范培養(yǎng)孩子的性別意識(shí)。 5、完成書上練習(xí):(教材第8頁“趣味游戲”) 請(qǐng)你猜猜看,下面這些事情說的是男生小力還是女生小欣: (在橫線上填好名字,第4小題可寫上其他的內(nèi)容) 6、學(xué)生自由發(fā)言,交流填寫的內(nèi)容,鼓勵(lì)大家參與。 7、教師簡(jiǎn)要總結(jié)男女生的性別差異及性別意識(shí)的發(fā)展過程。二、心理視窗(了解自己,男生女生不一樣)1、師:看看老師給你們帶來了什么。(拿出早已準(zhǔn)備好的裁成大小一樣的報(bào)紙)你們猜一猜會(huì)進(jìn)行什么比賽呢?生:剪報(bào)紙比賽。生:撕報(bào)紙比賽。師搖頭:都不對(duì),我們進(jìn)行的比賽叫做“看誰先到終點(diǎn)”。孩子們請(qǐng)看大屏幕,把游戲規(guī)則
3、記住,等會(huì)兒老師請(qǐng)5個(gè)男生5個(gè)女生來比賽。2、(出示幻燈片,請(qǐng)生默看游戲規(guī)則)看誰先到終點(diǎn)游戲規(guī)則(幻燈片出示)每組五個(gè)人,發(fā)六張紙片,排成一個(gè)縱隊(duì),各踩在一張紙上,最后一人將多余的紙片往前面?zhèn)?,直到第一人,然后第一人把紙片放在前面,踩上去,后面的人依次往前跨一步,最后一個(gè)人重復(fù)剛剛的動(dòng)作,看誰先到終點(diǎn)。3、老師有兩個(gè)小小的要求。一是比賽開始以后參賽隊(duì)員要盡量爭(zhēng)取完成,二是而沒有參賽的同學(xué)就作為觀眾為他們加油,并且要仔細(xì)觀察他們的動(dòng)作,表情以及你周圍的觀眾的動(dòng)作,表情,好嗎?4、師任意選擇參賽隊(duì)員(注意照顧前后的同學(xué),選擇手舉得不高的孩子。)生開始游戲,旁邊的學(xué)生都紛紛轉(zhuǎn)過頭去看,但沒有人喊加
4、油。師面對(duì)學(xué)生:孩子們,這是我們的比賽,他們?cè)趫?chǎng)上這么努力,更需要你們的加油,來,我們一起給他們加油,加油,加油。生陸續(xù)喊道:加油,加油。漸漸的變成了這兩種聲音。女生:女生,加油!女生,加油!男生:男生,加油!男生,加油!(第一次以女生勝利結(jié)束,孩子們開始興奮起來,紛紛舉手希望參加第二輪,師在選擇的時(shí)候選沒有回答過問題也沒有參加多第一次比賽的孩子,同樣前后兼顧,另選5名男孩和5名女孩)第二次不用老師說孩子們也知道為他們加油,同樣是分別為男生女生加油!第二次男生勝利。5、師:孩子們,我們的比賽結(jié)束了,男生女生都表現(xiàn)得非常出色,你們觀察到什么呢?能和老師共同分享嗎?師:孩子們,你們觀察得很仔細(xì)。不
5、同的性格決定了男生女生愛好、興趣、活動(dòng)方面的差別。三、男生女生都一樣,懂得欣賞對(duì)方1、師:假如在我們這個(gè)班集體中,光有男生,沒有女生,你認(rèn)為會(huì)缺少什么?如果沒有男生,又會(huì)怎么樣呢?請(qǐng)前后桌共同討論。(生討論,師四處巡視,觀察,傾聽。5分鐘討論結(jié)束,請(qǐng)生作答)師:如果沒有了男生,你認(rèn)為會(huì)怎么樣?生:如果沒有了男生,那大掃除就沒有人提水了,女生提不動(dòng)。生:如果沒有男生,運(yùn)動(dòng)會(huì)拔河也不能舉行了。生:沒有男生,。師:如果沒有女生會(huì)怎么樣呢?生:沒有女生,地就掃得不干凈。生:沒有女生,跳舞的時(shí)候就沒人參加了。師:因?yàn)榕趺礃幽??生:因?yàn)樗齻兡芨枭莆?,?huì)跳舞。師:老師知道了,你是說她們多才多藝對(duì)嗎?生:
6、對(duì)。師小結(jié):孩子們,你看,沒有了男生就沒人提水了,沒有了女生就沒有呢人表演了,這是因?yàn)榕信膬?yōu)勢(shì),男生有男生的長(zhǎng)處,我們要懂得欣賞對(duì)方為對(duì)方喝彩。(板書:各有優(yōu)勢(shì))2、大家請(qǐng)結(jié)合自身以及平時(shí)的所見所聞分男生和女生談?wù)勀阈蕾p的和反感的形象。 1)“男生男生聽我說” 請(qǐng)女生談?wù)勀阈蕾p的少男形象和你反感的少男形象。 2)“女生女生聽我說” 請(qǐng)男生談?wù)勀阈蕾p的少女形象和你反感的少女形象。 全班同學(xué)按男生N組、女生N組進(jìn)行討論,并把討論的結(jié)果(詞語)整理歸納由同學(xué)在卡紙上分別寫出“我欣賞的男生(或女生)的特點(diǎn)。 (通過異性的眼光和評(píng)價(jià),讓同學(xué)們明白怎樣的少男少女形象被大家所欣賞和接受) 3、利用展
7、示記錄卡的形式交流各小組討論的結(jié)果,要求同學(xué)們找出共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。4、教師展示網(wǎng)上查找的資料少男少女雜志從全國(guó)60000份調(diào)查表中得出的統(tǒng)計(jì)結(jié)果,并和同學(xué)們的討論結(jié)果作比對(duì),確立何為健康向上的形象。 5、發(fā)現(xiàn)身邊的榜樣師:既然各有優(yōu)勢(shì),在你的心里肯定有人值得你欣賞,她具有什么優(yōu)秀品質(zhì)讓你欣賞她呢?生:我欣賞XXX,因?yàn)樗煽?jī)好,而且愛幫助別人。生:我欣賞XX,因?yàn)樗菍W(xué)習(xí)委員,很能干。生:我欣賞XXX,因?yàn)樗苈斆?,我不?huì)做的題她都會(huì)跟我講。生:我欣賞XXX,因?yàn)樗苡哪偸墙o我們帶來快樂。師:這些孩子真不錯(cuò),你們都這么欣賞她們,你想不想像她們一樣受到別人的認(rèn)同和喜愛,成為受歡迎的人呢?生:
8、想。生:那我們應(yīng)該怎么做才能更受同學(xué)們的喜愛呢?請(qǐng)你們用簡(jiǎn)單的幾個(gè)詞語寫出來,寫在書上第10頁的方框里。(生寫,師播放音樂并巡視)投影部分學(xué)生所寫的內(nèi)容。師小結(jié):女孩如果能像男孩一樣積極主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題,獨(dú)立自主的解決問題,那么你們同樣可以在科技與創(chuàng)新中嶄露頭角成為更令人欣賞的女孩。男孩在勇敢堅(jiān)強(qiáng)的同時(shí),也要更多的學(xué)習(xí)女孩的沉靜這樣會(huì)使你們變得儒雅柔和,成為更令人欣賞的男孩子。孩子們,祝愿你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),同時(shí)注意向異性學(xué)習(xí),彌補(bǔ)自己性格上的弱項(xiàng),成長(zhǎng)得更加優(yōu)秀、出色。這節(jié)課就到這里。謝謝大家!設(shè)計(jì)意圖:小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生,從11、12歲左右開始逐漸進(jìn)入青春發(fā)育期。青春期來臨,孩子體內(nèi)一場(chǎng)蓬蓬勃勃的變化正在發(fā)生,與此同時(shí),他們的心理也有了新的發(fā)展,對(duì)異性一種朦朧的好奇感和接近的欲望在悄悄地萌發(fā)。在某些高年級(jí)班里,過去從來沒有過的“男女界限”劃分出來了;還有的學(xué)生在下面暗暗傳播“誰喜歡誰”
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