二年級上冊綜合實踐活動教學(xué)計劃打印

1、二年級上冊綜合實踐活動教學(xué)計劃 擬寫人：張鈺 一、學(xué)生情況分析：1、通過一年多綜合實踐活動的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對綜合實踐活動 這門課已經(jīng)有所了解，知道本冊書是有一個一個的活動組成，這是令他們喜愛的。但是他們卻常常不能自覺做好課前準(zhǔn)備。2、經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已具備一定的觀察能力，但是他們的觀察能力、思維能力有待于提高，學(xué)生往往只看事物表面，而不知事物的內(nèi)在，難以把握事物之間的相互聯(lián)系。3、對活動感興趣，但容易停留在表面，而不去研究內(nèi)在。4、本年級共有1個班，有46人。大部分的學(xué)生具有一定的基礎(chǔ)知識，而且喜歡綜合實踐活動，愛動腦、愛動手。但也有相當(dāng)一部分學(xué)生，平時的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，以往的基礎(chǔ)知識不是

2、很扎實，再加自己不嚴(yán)格要求，所以給教師平時的教學(xué)帶來了一定的困難。二、教材分析:綜合實踐活動是正在探索中的一門課程，本冊書設(shè)有八個主題活動，每個主題活動中包括四個欄目（1、你知道嗎、2、開闊視野、3、探究活動、4、成果評價。）在主題活動設(shè)計上主要從四大指定領(lǐng)域入手，并有效整合了綜合實踐活動中的其他相關(guān)要素，力求通過活動的開展培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決問題以及交流與合作的能力。三、教學(xué)目標(biāo)：1、讓小朋友在活動中感受、體會如何使用禮貌用語。2、培養(yǎng)小朋友團(tuán)結(jié)友愛、禮貌待人的品質(zhì)，訓(xùn)練在生活中的交際能力。3、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和空間思維能力，動手動腦能力以及審美能力。4、讓小朋友們能從自己的作品中獲得成

3、就感。5、學(xué)以致用，懂得如何裝扮自己的生活。6、讓學(xué)生懂得在生活中遵守交通安全的重要性。7、增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性，培養(yǎng)動手操作的能力。四、教學(xué)重難點1、學(xué)以致用，懂得如何裝扮自己的生活。2、讓學(xué)生懂得在生活中遵守交通安全的重要性。3、讓小朋友在活動中感受、體會如何使用禮貌用語。4、培養(yǎng)小朋友團(tuán)結(jié)友愛、禮貌待人的品質(zhì)，訓(xùn)練在生活中的交際能力。五、教學(xué)措施1、教師要明確教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一節(jié)課。并且應(yīng)用新課程理念，做到“用教材”,而非“教教材”。認(rèn)真鉆研教材，重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動的設(shè)計，認(rèn)真做好課前教學(xué)工作。應(yīng)用多種評價手段，以激烈學(xué)生的探究興趣。2、提倡學(xué)生主動參與交流合作。進(jìn)行探

4、究性的學(xué)習(xí)活動，充分尊重學(xué)生的個性，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。3、鼓勵學(xué)生大膽猜想，對一個活動的結(jié)果作多種假設(shè)和預(yù)測。教育學(xué)生在著手解決問題前思考行動計劃，讓學(xué)生在對問題進(jìn)行思考、探索嘗試、參與和解決的自由中獲得積極的、生動活潑的發(fā)展。六、滲透法制教育利用課間巡視校園各個部位和角落，仔細(xì)尋找藏有安全隱患的地方，了解可能會發(fā)生什么事故。如：下雨天，特別滑的路段：在沒有老師看管的情況下使用大型活動器材，會產(chǎn)生危險：暴露在外面的電源插座或電線：即將倒塌的墻壁填寫學(xué)校安全隱患統(tǒng)計表。（可出示照片輔助介紹學(xué)校安全隱患情況）。滲透的法制教育，滲透點1，未成年人保護(hù)法，滲透點2，學(xué)生意外傷害事故處理辦

5、法。滲透點3，傷害事故處理辦法。向?qū)W校調(diào)查了解過去一年在校園內(nèi)發(fā)生的安全事故，認(rèn)真填寫學(xué)校安全事故統(tǒng)計表。 學(xué)生可以通過上網(wǎng)搜集、查閱書籍、實地觀察，搜集一些安全警示標(biāo)志，可以用照片、圖片等形式記錄下來，并寫出它們的名稱、作用以及的安置的地方。二年級上綜合廢物利用中華人民共和國水污染防治法第二十九條、第三十條要求：理解、掌握。方法：學(xué)習(xí)、討論出示幻燈片，對水資源被破壞前后進(jìn)行對比，討論破壞水資源的危害，引出相關(guān)法規(guī)，進(jìn)行學(xué)習(xí)。二年級上綜合交通規(guī)則我先行中華人民共和國科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法第二十條要求：了解，學(xué)習(xí)。方法：圖片展示、討論出示相關(guān)條文，學(xué)習(xí)，討論；理解，掌握。二年級上綜合從小講禮貌中華人民共

6、和國著作權(quán)法要求：理解、知道。 方法：創(chuàng)設(shè)情境，師生互動。用生活中的事例：工程師王某開發(fā)了一種計算機(jī)軟件，某計算機(jī)公司聞訊后打算購買，但因價格問題雙方未達(dá)成協(xié)議。計算機(jī)公司遂復(fù)制后自用。引導(dǎo)學(xué)生討論某計算機(jī)公司這一做法的后果，同時引申出計算機(jī)軟件保護(hù)條例第八條 軟件著作權(quán)人享有的各項權(quán)利。老師可以把它和發(fā)生在我們身邊的活生生的例子來展開。二年級上綜合）拍拍唱唱我能行中華人民共和國知識產(chǎn)權(quán)法要求：了解并運用。 方法：師生互動交流，拓展延伸。1、在給學(xué)生講解和演示復(fù)制時，相機(jī)引出完全使用別人的東西是否應(yīng)該？是否違反了相關(guān)的法律？2、抄襲別人的文章是違中華人民共和國知識產(chǎn)權(quán)法的。二年級上綜合）珍惜時間，快樂學(xué)習(xí)中華人民共和國著作權(quán)法要求：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解相關(guān)法律法規(guī)內(nèi)。 方法：利用實例， 1、通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道網(wǎng)絡(luò)世界的無比神奇，網(wǎng)絡(luò)使學(xué)習(xí)更加便捷。2、師生共同討論：同學(xué)們制作網(wǎng)絡(luò)鏈接時要注意哪些東西？怎樣才不侵犯他人的著作權(quán)？七、教學(xué)進(jìn)度表 周次課題課時1-