四年級(jí)下信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)(B)-保持書柜很條理泰山版_第1頁
四年級(jí)下信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)(B)-保持書柜很條理泰山版_第2頁
四年級(jí)下信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)(B)-保持書柜很條理泰山版_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第 7 課:保持書柜很條理年級(jí)四年級(jí)上課時(shí)間課型新授課時(shí)1教 1 、學(xué)會(huì)各種方式查看文件。學(xué) 2 、掌握文件的排隊(duì)、移動(dòng)、排列、及選定文件。目標(biāo) 3 、加深學(xué)生的分類意識(shí),提高學(xué)生的文化健康和道德健康。教學(xué)學(xué)會(huì)各種方式查看文件重點(diǎn)教學(xué)掌握文件的排隊(duì)、移動(dòng)、排列、及選定文件。難點(diǎn)教學(xué)軟件,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件二次備課準(zhǔn)備一、導(dǎo)入新課這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)怎樣整理自己電腦中的文件。二、學(xué)習(xí)新知教 1、先讓文件露露臉。學(xué)(1)教師進(jìn)行操作演示,利用縮略圖查看文件。過程師:這樣圖片文件和視頻文件能夠顯示出它們的縮略圖,避免打開查看就可以直觀操作了。(2)師:如果想了解文件的類型,可以查看它們的詳細(xì)信息。(3)學(xué)生動(dòng)手嘗試。2、再讓文件排排隊(duì)。教師演示操作步驟。方法一:?jiǎn)螕繇?xiàng)目名稱排列文件。項(xiàng)目名稱師按照此項(xiàng)進(jìn)行升序和降序的開關(guān),每次打擊都會(huì)輪流排列。方法二:右鍵菜單排列文件。用右鍵菜單排列文件的方法更加規(guī)范。學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐3、文件各自回家去。師:下面我們根據(jù)自己的分類,一起整理文件。(1)拉動(dòng)文件到文件夾中。(2)使用剪切、粘貼工具操作移動(dòng)文件。三、實(shí)踐探索利用課本提供的素材,提出練習(xí)要求:1、先用縮略圖方式查看圖片;2、根據(jù)圖像,確定分類標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行分類。學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,教師巡視。完成后,班級(jí)內(nèi)部進(jìn)行評(píng)價(jià)總結(jié)。四、總結(jié):師:通過今

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論