浙教版語文六年級上冊教案第七單元21、古詩三首(1)_第1頁
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文檔簡介

1、221.古詩三首11學(xué)會 (送孟浩然之廣陵 )、 九月九日憶山東兄弟 )中的三個(gè)生字。2能借助注釋說出 (送孟浩然之廣陵 )、(九月九日憶山東兄弟 )的意思。并熟讀這兩首詩。3感受兩首詩中詩人表達(dá)的情感。重點(diǎn)：借助注釋嘗試說明詩句大意，教師針對學(xué)生試講投影片中的問題，適當(dāng)作些指點(diǎn)。小黑板難點(diǎn)：古詩中古今義不同的字、詞的理解。錄音機(jī)1揭題。2出示第一首古詩的題目， 齊讀題目，根據(jù)注釋說說題目的意思。 (強(qiáng)調(diào)孟 (meng)的讀音，“之”的意思。 )3教師范讀全詩，強(qiáng)調(diào)個(gè)別宇的讀音。4自學(xué)課文，要求：(1)自學(xué)生字。(2)讀通詩句。(3)對照注釋逐句理解詩意， 并在認(rèn)為須重點(diǎn)解釋的宇旁注上符號。教

2、師巡視，重點(diǎn)詞作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥。5交流匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果。指名逐句串講詩意。集體評議，教師點(diǎn)撥，補(bǔ)充或矯正。(重點(diǎn)理解：故人一老朋友；盡一消失；唯見一只見；天際一天邊。)6小結(jié)：(1)這首詩許人緊扣哪個(gè)字展開?(2)前兩句敘述“送”的什么?后兩句借什么抒發(fā)“送”時(shí)的什么感情?7在理解的基礎(chǔ)上熟讀背誦全詩。8小結(jié)前一首詩的學(xué)習(xí)方法：理解題意一朗讀一借助注釋理解井說說詩句的大意一體會詩人表達(dá)的情感一背誦。用以上學(xué)法自主學(xué)第 1 頁共 2 頁習(xí)(九月九日憶山東兄弟 )。9，學(xué)生匯報(bào)自學(xué)結(jié)果。教師有針對性地指點(diǎn)。(山東一華山以東，作者的家鄉(xiāng)蒲州，獨(dú)孤身一人，異鄉(xiāng)他鄉(xiāng)，倍加倍，遙一遠(yuǎn)。)10學(xué)生質(zhì)疑，教師答疑。1

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