語文四年級上語文S版10《樹葉都是綠色的嗎》導(dǎo)學(xué)案(第一課時(shí))

1、學(xué)教師導(dǎo)學(xué)案科：語文主備人：課題10 樹葉都是綠周次總課2-1授課課型新課色的嗎時(shí)數(shù)時(shí)間教 1、朗讀課文，懂得一個(gè)人的成長不僅需要向老師學(xué)習(xí)豐富的學(xué) 知識，還要學(xué)習(xí)做人做事的道理。目 2、能抓住課文的重點(diǎn)部分，理解課文內(nèi)容。標(biāo)重點(diǎn)學(xué)習(xí)課文，體會重點(diǎn)句子的含義。學(xué)習(xí)做人做事的道理。難點(diǎn)教學(xué)小組合作方法教學(xué)教學(xué)內(nèi)容個(gè)性設(shè)計(jì)程序設(shè)置一、理解感悟：提綱認(rèn)真讀課文，結(jié)合相關(guān)的語句回答下面問題，引導(dǎo)1、為什么林巧稚回憶起這些事總要稱贊老師的教預(yù)習(xí)授方法？這一方法對林巧稚產(chǎn)生了什么影響？2、林巧稚為什么能在她的醫(yī)療事業(yè)上做出那么顯著的成績？她擔(dān)任婦產(chǎn)科醫(yī)生后，為什么始終堅(jiān)持在醫(yī) 第一 工作？二、個(gè)性感悟?qū)W

2、了 篇 文，你得到了哪些啟示？激趣一、 學(xué)（復(fù) 入）生疑 同學(xué) ，上 ，我 了解了 文的大概內(nèi)容。明確 ，我 將 深入學(xué) 文。在學(xué) 之前，目 先 同學(xué) 篇文章主要 了什么內(nèi)容二、理解感悟：展示 1、 學(xué)生 自己的新 ，并用一個(gè) 概括交流 多多的 色。（教 相機(jī) 予肯定和表 。 ）2、 件出示： 五 六色 的 葉。（板 ： 色五 六色） 件出示 千奇百怪 的 葉。（板 ：形狀千奇百怪）理解重點(diǎn)句子。 原來， 葉不 有 色的， 有 色的、黃色的、紫色 。 句子， 省略號，了解省略號在句中的意思。精 展示收集的 葉， 散思 。 疑 句子。（省略號 ， 學(xué)生自由 充。 ） 葉的形狀更是千奇百怪，有的像

3、 ，有的像扇子，有的 像 讀句子，找出句中描寫樹葉形狀的詞語。展示采集的樹葉，除了課本上出現(xiàn)的形狀，還發(fā)現(xiàn)了更有意思的樹葉。讀句子。有感情地朗讀第7 小節(jié)，體會新發(fā)現(xiàn)后的驚喜、興奮的心情。二、個(gè)性感悟：學(xué)了該文，我們不僅要保護(hù)大自然，更重要的是我們做什么事情都不能別人說什么，我們也跟著說什么，要了解某樣?xùn)|西，要將知識和實(shí)際相結(jié)合起來。三、總結(jié)全文，感情升華。通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了樹葉并不都是綠色的，樹葉的顏色是( 指板書：五顏六色。) ，樹葉的形狀是 ( 指板書：千奇百怪。) 學(xué)了該文，我們不僅要保護(hù)大自然，更重要的是我們做什么事情都不能別人說什么，我們也跟著說什么，要了解某樣?xùn)|西，要將知識和實(shí)際相結(jié)合起來哦。盤點(diǎn)1、說說自己的收獲收獲2、說說自己記住了哪些好詞3、了解了哪些知識總結(jié)提升巧 練習(xí)達(dá) 檢測(1) 在括號里填上恰當(dāng)?shù)?：（）的成 （）的影響()的 （）了解（2） 填空：()（的哲理） 言a. 光榮屬于（b. 那臺 （c. 弟弟照著 子（創(chuàng) 造制 造仿 造）奇跡的人 。）的 新機(jī)