四年級品社第七課

1、精選文檔7 我為集體做了什么 -“大集備”教案主備教師：牟秀珍 執(zhí)教教師： 教材分析：本課時依據(jù)品社課程標準中“我與學(xué)?！钡?條“知道自己是集體中的一員，關(guān)心集體，參加集體活動，維護集體榮譽。”的要求編寫的。目的是使學(xué)生在活動中感悟到集體榮譽來之不易。作為集體的小主人，應(yīng)該關(guān)心集體、積極參加集體活動，珍惜集體榮譽。教學(xué)目標：1. 通過誦讀和議論，激發(fā)學(xué)生的集體責任感和榮譽感，萌發(fā)為集體爭榮譽的動機。2. 讓學(xué)生通過辨析生活中的一些事例，明確怎樣做是維護班集體榮譽，怎樣做是損害班級榮譽，提高學(xué)生的辨析能力。3. 通過自己的行動為集體爭榮譽，充分發(fā)揮集體小主人的作用。教學(xué)重難點：1. 讓學(xué)生通過辨

2、析生活中的一些事例，明確怎樣做是維護班集體榮譽，怎樣做是損害班級榮譽，提高學(xué)生的辨析能力2. 做集體的小主人，應(yīng)該關(guān)心集體、積極參加集體活動，珍惜集體榮譽 教法與學(xué)法:本課共分三個部分：第一部分是“導(dǎo)語”。通過設(shè)問設(shè)置懸念，激發(fā)學(xué)生探究的興趣。同時，使學(xué)生明確本題探究的主題。第二部分“我的研究”是按照“交流討論，提高認識-體驗情感，引發(fā)動機-辨別是非，提高認識”的思路編寫，共分為三個層次：1.交流討論，提高認識。2.體驗情感，引發(fā)動機。3.辨別是非，提高認識。第三部分“我的收獲”是以“我為集體出主意”的形式呈現(xiàn)的。目的是引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)本班的事跡，為班級建設(shè)出謀劃策。通過自己的行動為集體爭榮譽，充

3、分發(fā)揮集體小主人的作用。第四部分“我還想?！笔钦n堂延伸活動?！艾F(xiàn)在為集體爭榮譽，將來為祖國爭光”是對集體榮譽感的進一步深化；“遇到損害集體榮譽的事應(yīng)該?！笔菍W(xué)生行為要求，進一步激發(fā)學(xué)生的探究欲望。課時安排：3課時教學(xué)過程：第一課時活動過程活動一：光榮的班集體。1.導(dǎo)語：同學(xué)們，還記得去年我們參加的六一兒童節(jié)嗎？讓學(xué)生回憶當時的情景。2.出示班集體所獲得的獎狀、榮譽證書等。3.討論交流：集體榮譽是怎樣得來的？當時的心情是怎樣的？小結(jié)：集體榮譽的獲得不是一個人功勞，而是大家努力的結(jié)果，我們每個人都應(yīng)該珍惜集體榮譽。活動二：夸夸你我他。1.每位學(xué)生的桌子上放一顆小星星，想夸誰就把這顆小星星貼在誰的

4、胸前，想夸自己，也可以把它貼到自己的胸前。2.學(xué)生自由活動。3.說說你把小星星送給了誰，為什么？4.交流討論板書設(shè)計： 7我為集體做了什么值日 匯演 演講珍惜班集體榮譽 教學(xué)反思：第二課時活動過程復(fù)習(xí)導(dǎo)入：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道了集體榮譽的獲得不是一個人功勞，而是大家努力的結(jié)果，我們每個人都應(yīng)該珍惜集體榮譽。我們這節(jié)課就針對一些身邊的事例來發(fā)表自己的意見?；顒右唬赫f一說，議一議。1.學(xué)校檢查衛(wèi)生時，李剛把教室門前的廢紙扔到其他班級的門前，他說這樣做是為了不給班級不扣分。2.王紅是今天的值日生，他發(fā)現(xiàn)自己班的徐偉沒有戴紅領(lǐng)巾，為了本班的榮譽，他不做記錄，讓徐偉趕快進教室，以免讓別人看見。3.三

5、年級二班的全體同學(xué)經(jīng)過一個學(xué)期的努力，終于奪得了學(xué)?！拔拿靼嗉墶钡臉s譽稱號。有的同學(xué)還應(yīng)該繼續(xù)努力，有的同學(xué)認為該松一口氣了。（學(xué)生先在小組內(nèi)交流自己的看法，然后全班交流）小結(jié)：這些同學(xué)的做法是不對的，因為班級是各小集體，而學(xué)校是個大集體，不能為了小集體的榮譽，而損壞大集體的榮譽?；顒佣何业膶W(xué)習(xí)榜樣。1.學(xué)生自由讀“我悄悄地告訴你”。2.老師示范讀，并指導(dǎo)學(xué)生朗讀詩歌，體會其中所表達的感情。3.儀一儀：詩歌中小主人的哪些事跡讓你最受感動。4.評一評：誰是我們身邊愛集體的榜樣。小結(jié)：班集體的榮譽讓我們自豪，讓我們驕傲，讓我們?yōu)橹d奮，讓我們一起為集體爭榮譽吧。板書設(shè)計： 7 我為集體做了什么

6、榮譽自豪 驕傲 興奮教學(xué)反思：第三課時活動過程活動一：我為集體出主意。1.導(dǎo)語：同學(xué)們，班級是我們生活學(xué)習(xí)的地方，你是班級的主人，為了我們的班級，為了班級的榮譽，給我們的班級出主意吧？2.老師針對班級的衛(wèi)生和同學(xué)們的學(xué)習(xí)這兩方面出示問題，讓學(xué)生針對問題寫出主意。 （1）為了班級的衛(wèi)生整潔，我們可以。 （2）為了讓我們班的同學(xué)在學(xué)習(xí)上共同進步，我的建議。學(xué)生用小紙條的形式寫出自己。3學(xué)生以小組為單位交流一下自己為班級出的點子。4.每組選一個比較好的建議在班上進行交流。5.教師認真聽學(xué)生的交流，及時進行評價，對于好的建議，進行歸納總結(jié)，并激勵學(xué)生在行動中進行落實。活動二：我還想。1.讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)本節(jié)課談感受，我們今后不僅要為集體、為學(xué)校、還