26.灰雀.ppt

1、,26 灰雀,人教版三年級(jí)上冊,你留心過身邊的小鳥嗎？你聆聽過它們的叫聲嗎？你知道小鳥也有家嗎？讓我們跟著列寧，去聽一個(gè)和灰雀有關(guān)的故事吧！,新課導(dǎo)入,資料寶袋,羽色多樣，鳴聲悅耳，喜歡群棲在河谷、溪流、樹林中，也可以籠養(yǎng)觀賞。 喜歡吃燁樹、榆樹、柳樹的嫩葉和種子。 本文中說的灰雀是紅腹灰雀。在我國東北小興安嶺、烏蘇里江一帶和遼寧、河北等部分地區(qū)都能見到。,l,粒,雀,jio,郊,yn,養(yǎng),fn,粉,nn,男,hu,或,zh,者,qu,會(huì)寫字,字詞樂園,凍,x,惜,kn,肯,chn,誠,dn,會(huì)寫字,字詞樂園,或：不要丟了右部的一撇。 凍：右半部分是“冫”，不要寫成“氵”。,易錯(cuò)提示,字詞樂園

2、,點(diǎn)擊“筆順視頻”，跟我一起進(jìn)行筆順學(xué)習(xí)吧！,字詞樂園,寧,字詞樂園,會(huì)認(rèn)字,組詞：列寧 寧靜 不得安寧,nn,胸,組詞：胸脯 胸口 挺胸抬頭,xin,脯,組詞：胸脯,p,惹,字詞樂園,會(huì)認(rèn)字,組詞：惹事 招惹 惹人喜愛,r,仰,組詞：仰望 敬仰 人仰馬翻,yn,渣,組詞：煤渣 豆渣 沉渣泛起,zh,字詞樂園,會(huì)認(rèn)字,或,組詞：或者 間或 不可或缺,hu,者,組詞：或者 記者 來者不善,zh,字詞樂園,會(huì)認(rèn)字,惜,組詞：可惜 愛惜 憐香惜玉,x,誠,組詞：誠實(shí) 誠信 誠心誠意,chn,仰望：抬著頭向上看。,嚴(yán)寒：極冷。,歡蹦亂跳：形容健康活潑、無憂無慮的樣子。,誠實(shí)：言行跟內(nèi)心思想一致。,婉轉(zhuǎn)

3、：聲音委婉而動(dòng)聽。,自然自語：自己對自己說話。,字詞樂園,詞語解釋,聽到一陣（ ）的鳥叫聲，我抬頭向樹梢（ ），看到一只（ ）的小鳥。,活蹦亂跳,婉轉(zhuǎn),仰望,字詞樂園,詞語運(yùn)用,一三字相同的成語,自言自語,花開花落,古香古色,不知不覺,大搖大擺,無窮無盡,詞語積累,字詞樂園,高大-,偉岸,婉轉(zhuǎn)-,悠揚(yáng),喜愛-,疼愛,誠實(shí)-,守信,高大-,矮小,喜愛-,厭惡,嚴(yán)寒-,溫暖,誠實(shí)-,虛假,爺爺寧（nng）肯生活在農(nóng)村，也不愿意來城里，因?yàn)樗矚g寧（nng）靜。,近義詞,反義詞,多音字,字詞樂園,小喇叭朗讀開始了，點(diǎn)一點(diǎn)音箱，一起聽。,邊聽邊想：課文主要寫了什么？,課文朗讀,課文主要寫了一件什么事？

4、,課文講的是列寧教育一個(gè)小男孩把灰雀放回樹林的故事。,初步感知,初步感知1,課文可以分成幾部分？各部分大意是什么？,初步感知,初步感知2,第一部分（第1自然段）：列寧每天散步都會(huì)遇到三只灰雀，十分喜歡。 第二部分（第2-10自然段）列寧發(fā)現(xiàn)一只灰雀不見了。 第三部分（第11-13自然段）灰雀回來了。,從哪里可以看出列寧對灰雀的喜愛？,重難點(diǎn)解析,重難點(diǎn)1,重難點(diǎn)解析,兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。,樣子惹人喜愛,重難點(diǎn)解析,列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷粒。,行動(dòng)流露喜愛,重難點(diǎn)解析,一天，列寧又來到公園，走到白樺樹下，發(fā)現(xiàn)那只胸脯深紅

5、的灰雀不見了。他在周圍的樹林中找遍了，也沒有找到。,細(xì)心觀察顯示喜愛,你從列寧和男孩之間的對話體會(huì)到什么？,重難點(diǎn)解析,重難點(diǎn)2,重難點(diǎn)解析,“孩子，你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎？”,男孩說：“沒我沒看見。”,重難點(diǎn)解析,列寧說：“一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴(yán)寒，它怕冷。”,重難點(diǎn)解析,列寧自言自語地說：“多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來了?！?“會(huì)飛回來的，一定會(huì)飛回來的。它還活著。”,是在自言自語嗎？,重難點(diǎn)解析,列寧問：“會(huì)飛回來？” “一定會(huì)飛回來！”男孩肯定地說。,為什么列寧不直接問小男孩灰雀的下落呢？,重難點(diǎn)解析,重難點(diǎn)3,重難點(diǎn)解析,列寧,男孩,怕冷,吞吞吐吐,死了，可惜,它

6、還活著,循循善誘,感染,認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,灰雀回來了嗎？列寧是怎么說的？,重難點(diǎn)解析,重難點(diǎn)4,第二天，列寧來到白樺樹下，果然又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。那個(gè)男孩站在白樺樹旁，低著頭。,重難點(diǎn)解析,重難點(diǎn)解析,列寧看看男孩，又看看灰雀，微笑著說：“你好！灰雀，昨天你到哪兒去了？”,列寧為什么這么說呢？,喜愛喜鵲,愛護(hù)孩子,當(dāng)然，灰雀沒有告訴列寧昨天它去哪兒了。列寧也沒再問那個(gè)男孩，因?yàn)樗呀?jīng)知道，男孩是誠實(shí)的。,重難點(diǎn)解析,重難點(diǎn)5,“一定會(huì)飛回來！”,語言描寫,語言描寫是指人物的獨(dú)白和對話。本課中，通過對列寧和男孩對話的描寫，表現(xiàn)了列寧對孩子的尊重和男孩的天真可愛。,含義：,通過描寫人物的語言，可以形象地表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)，讓故事更生動(dòng)有趣。,運(yùn)用：,寫作手法,喜愛,男孩,知錯(cuò)就改,板書設(shè)計(jì),灰雀,（惹人喜愛）,列寧,教育,捉,放,誠實(shí),拓展延伸,世界保護(hù)益鳥公約規(guī)定每年的4月1日為“國際愛鳥日”。,國際愛鳥日,拓展延伸,誰道群生性命微，一般骨肉一般皮。 勸君莫打枝頭鳥，子在巢中望母歸。,鳥,1.選詞填空。,果然,（1）媽媽讓我?guī)?，今天?）下雨了。 （2）早晨還是晴天，現(xiàn)在（ ）下雨了。 （3）早晨就在下雨，現(xiàn)在（ ）在下。,居然,果然,居然,課堂演練,仍然,仍然,2.你覺得列寧是個(gè)什么樣的人？,列寧是一位愛動(dòng)物，也懂得愛護(hù)孩