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1、關(guān)于教導(dǎo)教授教化工作總結(jié) 4、賣力貫徹履行省教廳和市教委關(guān)于中小學(xué)教師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)問題 _的精力,做好教師參加計(jì)算機(jī)的培訓(xùn)和測(cè)驗(yàn)工作。我校一共有12位教師,11位參加了計(jì)算機(jī)的培訓(xùn)和測(cè)驗(yàn)。在培訓(xùn)階段中,為了使教師有更多的機(jī)會(huì)演習(xí)計(jì)算機(jī)的操作,我們想方設(shè)法,又獲得教辦引導(dǎo)的支撐,找來了兩臺(tái)二手計(jì)算機(jī)讓教師演習(xí)。結(jié)不雅,我校的11位教師參加xx年3月的計(jì)算機(jī)測(cè)驗(yàn),全部過關(guān),個(gè)中3位教師獲得了優(yōu)良的好成就。 2、現(xiàn)代教導(dǎo)理論進(jìn)修,引導(dǎo)教師改變教授教化不雅念,以科學(xué)的世界不雅、人生不雅、價(jià)值不雅指導(dǎo)本身的教導(dǎo)教授教化工作。教授教化要面向全部學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生活潑活潑、主動(dòng)積極地成長,鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生的摸索精力
2、,培養(yǎng)學(xué)生的立異精力和實(shí)踐技能。要建立開放性教導(dǎo)不雅念,加強(qiáng)師生兩邊的交換。 1、加強(qiáng)教師的服治進(jìn)修和道德教導(dǎo),為教師建立進(jìn)修的榜樣,培養(yǎng)教師的“敬業(yè)”精力,引導(dǎo)教師在教授教化實(shí)踐中勤奮拼搏、聯(lián)結(jié)奉獻(xiàn);在教師部隊(duì)中倡導(dǎo)愛職業(yè)、愛黌舍、愛學(xué)生的優(yōu)勝道德風(fēng)儀、加強(qiáng)教師教書育人、為人師表、以身立教的任務(wù)感和義務(wù)感。經(jīng)由過程每周一次的進(jìn)修,我校教師形成了默默墾植、樂于奉獻(xiàn)、聯(lián)結(jié)朝長進(jìn)步的崇高師德風(fēng)氣。 一、加強(qiáng)師資部隊(duì)扶植,進(jìn)步教師的符體本質(zhì),做好教授教化工作籌劃。 一年來,我校全部教師盡職盡責(zé),賣力做好教授教化工作總結(jié),目標(biāo)是進(jìn)步我校的教授教化質(zhì)量,在本學(xué)期鎮(zhèn)的常識(shí)質(zhì)量檢查抽估中,我校的總成就比較好
3、。但在六年級(jí)卒業(yè)班程度測(cè)試中,語文、數(shù)學(xué)的成就不睬想。往后,我們還要賡續(xù)盡力,克服教授教化上的存在問題,加強(qiáng)對(duì)教授教化的治理,采取有效的辦法,進(jìn)步教授教化質(zhì)量。 二、積極開展教研晃蕩,改革教室教授教化辦法 3、大年夜力支撐鼓勵(lì)在職教師持續(xù)教導(dǎo)進(jìn)修,進(jìn)步教師部隊(duì)的文化本質(zhì)。我校有七位教師參加了大年夜專函授進(jìn)修,個(gè)中有些教師年紀(jì)比較大年夜,記憶力較差,英語基本脆弱,加上邊工作邊函授,壓力相昔時(shí)夜。是以,這些教師有打退堂鼓的思惟。我們懂得到這種情況,及時(shí)髦好函授進(jìn)修的教師的思惟工作,使他們充分熟悉進(jìn)修和進(jìn)步學(xué)歷檔次的重要性,鼓勵(lì)他們互相進(jìn)修、繕系哿磨、互相贊助,果斷了他們持續(xù)進(jìn)修的信念。黌舍除了按上
4、級(jí)規(guī)定發(fā)給他們進(jìn)修補(bǔ)貼外,還為他們供給電腦、紙張等贊助進(jìn)修,為他們持續(xù)進(jìn)修創(chuàng)造有利前提。 扶植高本質(zhì)的教師部隊(duì),是周全進(jìn)步教導(dǎo)質(zhì)量的根本包管。針對(duì)我校教師部隊(duì)整體本質(zhì)不高,學(xué)歷層次偏低的實(shí)際,我們側(cè)重大年夜進(jìn)步教師的思惟本質(zhì)、文化常識(shí)程度、教導(dǎo)教授教化才能,營業(yè)程度等方面加強(qiáng)教師部隊(duì)扶植: 三、以教授教化為中間,抓好教授教化治理工作 四、完美獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)籌劃,加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) 教室教授教化是學(xué)生進(jìn)修的重要情勢(shì),盡力進(jìn)步每堂課的教授教化效不雅,是進(jìn)步教授教化質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們側(cè)重抓了教授教化辦法的改進(jìn),開展了多種情勢(shì)的教研晃蕩:1、學(xué)期初,各任科教師賣力瀏覽本學(xué)期教材,熟悉教材,控制教材的重點(diǎn)可貴,
5、分析研究教材,制訂本學(xué)期的科籌劃。2、賣力進(jìn)修鎮(zhèn)教辦的教研工作看法和本校的教研工作籌劃,瀏覽有關(guān)教授教化的書刊,懂得教改的偏向,制訂教研課題,使教師明白一學(xué)期的教授教化、教研工作請(qǐng)求。3、黌舍引導(dǎo)主動(dòng)深刻教授教化第一線聽課、評(píng)課,懂得和控制本校的教授教化情況,帶領(lǐng)教師有針對(duì)性地開展教研晃蕩。4、教師之間互相聽課,以老帶新,以新促老,取長補(bǔ)短,合營進(jìn)步。5、根據(jù)教辦的請(qǐng)求,開展各科的教授教化評(píng)優(yōu)晃蕩,培養(yǎng)教授教化骨干和學(xué)科帶頭人。6、組織教師外出聽課進(jìn)修,引進(jìn)教授教化經(jīng)驗(yàn)。7、每位教師每學(xué)期起碼寫一篇論文,把實(shí)踐晉升為理論,又以理論指導(dǎo)實(shí)踐。如斯輪回,賡續(xù)進(jìn)步。教師在各類教研晃蕩中,熟悉到教改的
6、重要性和必定性,并在教授教化教研中賡續(xù)進(jìn)行教授教化改革,慢慢改變“教師講、學(xué)生聽”的填鴨式教授教化現(xiàn)象,盡力做到直不雅教授教化、啟發(fā)式教授教化;采取多種情勢(shì)進(jìn)行教授教化,培養(yǎng)學(xué)生的興趣;使教授教化以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體,進(jìn)步教室教授教化效力。 教授教化是黌舍的中間工作,教授教化治理直接關(guān)系到辦學(xué)的成敗,直接影響教授教化質(zhì)量的高低。本學(xué)期,我校賡續(xù)完美教授教化治理軌制,并把治理軌制落到實(shí)處。切切實(shí)實(shí)地抓好教授教化治理工作:1、抓好備課、功課批改檢查工作。一學(xué)期檢查兩次,做到有檢查,有總結(jié)。請(qǐng)求教師備課要依時(shí),必須要先備課,后講課,備課要備教材、備教法、備學(xué)生;功課批改要賣力及時(shí),善于在批改中發(fā)
7、明教授教化廢喔贍存在問題,及時(shí)改進(jìn)。2、抓好聽課、評(píng)課工作。要肄業(yè)校引導(dǎo)聽課20節(jié)以上,教師聽課12節(jié)以上。使教師在聽課、評(píng)課中汲取教授教化經(jīng)驗(yàn),進(jìn)步自身的教授教化才能。3、抓好考風(fēng)考紀(jì),實(shí)施單人單桌或插花情勢(shì)進(jìn)行測(cè)驗(yàn),交換監(jiān)考,交換改卷,促使教師賣力做好教授教化各個(gè)環(huán)節(jié)的工作。4、加強(qiáng)教授教化質(zhì)量分析,使教師及時(shí)發(fā)明教授教化中的存在問題,加強(qiáng)脆弱環(huán)節(jié)的教授教化,周全進(jìn)步教授教化質(zhì)量。5、抓好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,以進(jìn)步優(yōu)良率、合格率。請(qǐng)求教師在培養(yǎng)尖子生的同時(shí),特別要做好贊助差生趕隊(duì)的工作,指導(dǎo)差生做到有愛心、有耐煩、有恒心。6、抓好教師教授教化工作的考察和營業(yè)檔案的治理。如實(shí)地填寫教師的教授教化成就,忠肯地評(píng)賜教師的教授教化教研工作。教授教化軌制的完美和落實(shí),培養(yǎng)了教師勤奮奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)朝長進(jìn)步的精力,形成了優(yōu)勝的教風(fēng)學(xué)風(fēng)。 本學(xué)期,我們進(jìn)一步完美了獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)籌劃。根據(jù)我校實(shí)際,設(shè)立統(tǒng)考成就前三名獎(jiǎng),優(yōu)良率
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