中學(xué)教師資格培訓(xùn)第一章.ppt

1、第一節(jié) 教育心理學(xué)的發(fā)展概況 一、什么是教育心理學(xué) 定義：是研究教育和教學(xué)過(guò)程中教育者和受教育者心理活動(dòng)現(xiàn)象及其發(fā)生和變化規(guī)律的心理學(xué)分支。 教育心理學(xué)在19世紀(jì)末才成為獨(dú)立的學(xué)科，1903年桑代克的（教育心理學(xué)）是教育心理學(xué)成為獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)志（效果律、準(zhǔn)備律、練習(xí)律）,二、教育心理學(xué)研究的對(duì)象,第二節(jié) 教育心理學(xué)的任務(wù)和研究方法 一、教育心理學(xué)的任務(wù) 教育心理學(xué)的任務(wù)概況起來(lái)就是為實(shí)踐服務(wù)和進(jìn)行理論研究,二、教育心理學(xué)的研究方法 教育心理學(xué)的研究必須遵循客觀性、教育性、整體性和理論聯(lián)系實(shí)際的原則。 教育心理學(xué)的研究方法主要有：觀察法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法、問(wèn)卷法、個(gè)案研究法,第二節(jié) 學(xué)習(xí)教育心理學(xué)

2、的重要性 一、幫助中學(xué)教師成為合格的人類靈魂工程師 科學(xué)育人，按照教育的規(guī)律施教，是時(shí)代對(duì)中學(xué)教師的要求 教師的根本在于立德，師德是教師最重要的素質(zhì),二、幫助中學(xué)教師提高教學(xué)質(zhì)量,第四節(jié) 教師必須具備的心理素質(zhì) 一、具有全新的教育觀念 建立新型的師生關(guān)系是新課改實(shí)施的前提和條件；教師是教育的靈魂，課程是教育的核心,二、具有崇高的師德形象 愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生是踐行師德的最基本要求 師德的核心是師愛(ài) 三、具有科學(xué)的知識(shí)體系 四、具有復(fù)合的教育教學(xué)能力,五、具有獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格 教學(xué)風(fēng)格：是指教師在長(zhǎng)期實(shí)踐中逐步形成的、富有成效的一貫的教學(xué)觀點(diǎn)、教學(xué)技巧和教學(xué)作風(fēng)的獨(dú)特結(jié)合和表現(xiàn)，是教學(xué)藝術(shù)個(gè)性化的穩(wěn)定狀態(tài)的標(biāo)志 教學(xué)風(fēng)格的幾個(gè)階段：模仿階段、探索階段、創(chuàng)造性階段、獨(dú)特風(fēng)格階段,思考題： 1、教育心理學(xué)的概念，教育心理學(xué)獨(dú)立的標(biāo)志？ 2、教育心理學(xué)的研究必須遵循的原則？ 3、教育心理學(xué)的研究方法？ 4、教師最重要的素質(zhì)是？ 5、新課改下教師應(yīng)具備的素質(zhì)？ 6、什么事新課改實(shí)施的前提和條件？ 7、什么是教育的靈魂？什么是教育的核心？,8、師德最基