德陽市中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)程

1、德陽市教育局關(guān)于印發(fā)德陽市中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)程的通 知各縣、市（區(qū)）教育局、各中等職業(yè)學(xué)校：為貫徹落實(shí)教育部中等職業(yè)學(xué)校管理規(guī)程，規(guī)范我市中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)行為，完善中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理機(jī)制，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，現(xiàn)將德陽市中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)程印發(fā)給你們，請(qǐng)各中等職業(yè)學(xué)校遵照?qǐng)?zhí)行。附件：德陽市中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)程德陽市教育局2013年9月3日德陽市中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)程第一章總則第一條 為推進(jìn)我市“全國(guó)高等職業(yè)教育綜合改革試驗(yàn)區(qū)”、“四川省職業(yè)教育改革發(fā)展示范區(qū)”建設(shè)，加強(qiáng)我市中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)教育部中等職業(yè)學(xué)校管理規(guī)程要求，結(jié)合我市實(shí)際，制定本

2、規(guī)程。第二條 教學(xué)管理應(yīng)貫徹黨的教育方針，遵照職業(yè)教育法律法規(guī)，堅(jiān)持專業(yè)教育與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，體現(xiàn)工學(xué)交替、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。第三條 教學(xué)管理應(yīng)遵循職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律和技術(shù)、技能人才成長(zhǎng)規(guī)律，學(xué)習(xí)借鑒國(guó)內(nèi)外職業(yè)教育教學(xué)管理成功經(jīng)驗(yàn)，體現(xiàn)需求導(dǎo)向、學(xué)生中心、能力本位、學(xué)做合一的現(xiàn)代職業(yè)教育理念。第四條 教學(xué)管理應(yīng)堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，促進(jìn)中高職教育相銜接，促進(jìn)職業(yè)教育與職業(yè)資格培訓(xùn)相溝通，構(gòu)建職業(yè)教育人才成長(zhǎng)“立交橋”。第二章教學(xué)文件管理 第五條學(xué)校應(yīng)根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展特別是成都、德陽、綿陽產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)技術(shù)、技

3、能人才的需求，結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)設(shè)置專業(yè)。專業(yè)設(shè)置和申報(bào)要按照四川省中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置管理辦法的相關(guān)要求進(jìn)行。專業(yè)名稱要與教育部中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄相一致。設(shè)置中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄外的專業(yè)，應(yīng)經(jīng)市級(jí)教育行政部門核準(zhǔn)，并報(bào)省級(jí)教育行政部門備案，按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行管理。 第六條 實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃是教學(xué)組織、教學(xué)檢查和評(píng)估的依據(jù)，是規(guī)范教學(xué)行為、實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的重要保證。具體要求如下：1.實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃由以下部分組成：招生對(duì)象與學(xué)制、培養(yǎng)目標(biāo)與專業(yè)范圍、知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力標(biāo)準(zhǔn)、課程設(shè)置與教學(xué)要求、教學(xué)活動(dòng)時(shí)間分配表（按周分配）、課程設(shè)置與教學(xué)時(shí)間安排表、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃表和有關(guān)教學(xué)計(jì)劃的說明。實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)計(jì)劃表

4、包括：實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)目標(biāo)（含學(xué)生畢業(yè)時(shí)應(yīng)達(dá)到的職業(yè)技能等級(jí)或職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)）、教學(xué)實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）課題和實(shí)施要求、頂崗實(shí)習(xí)安排、時(shí)間分配等。頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)文件包括：（1）頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議；（2）頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃；（3）學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告；（4）學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)；（5）頂崗實(shí)習(xí)周志；（6）頂崗實(shí)習(xí)巡回檢查記錄；(7）頂崗實(shí)習(xí)考核表、實(shí)習(xí)經(jīng)歷證明等。2. 實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃由學(xué)校按照教育行政主管部門相關(guān)文件規(guī)定，依據(jù)上級(jí)教育行政部門或行業(yè)制定頒布的指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃（或教學(xué)指導(dǎo)方案），在充分聽取行業(yè)、企業(yè)及用人單位意見的基礎(chǔ)上制定。3.實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃要正確處理公共基礎(chǔ)課程與專業(yè)技能課程的關(guān)系，合理確定學(xué)時(shí)比例。原則上公共

5、基礎(chǔ)課程學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)的三分之一，專業(yè)技能課程（包括各種實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)）學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)的三分之一，頂崗實(shí)習(xí)累計(jì)學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)的三分之一。對(duì)文化基礎(chǔ)要求較高或?qū)β殬I(yè)技能要求較高的專業(yè)，可根據(jù)需要對(duì)學(xué)時(shí)比例作適當(dāng)調(diào)整。教學(xué)計(jì)劃的課程設(shè)置中要設(shè)立選修課程，原則上其學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)的比例不少于10%。4.實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃由教務(wù)部門會(huì)同專業(yè)部，于新生入學(xué)前1個(gè)月提出，經(jīng)分管校領(lǐng)導(dǎo)審核，校長(zhǎng)辦公會(huì)議審定后執(zhí)行，由學(xué)校存檔備查。5.實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃一經(jīng)批準(zhǔn)，不得隨意調(diào)整。確需調(diào)整的，在保證人才培養(yǎng)基本規(guī)格和質(zhì)量的前提下，可對(duì)課程設(shè)置、學(xué)時(shí)安排、教學(xué)環(huán)節(jié)等作適當(dāng)調(diào)整，但必須履行相關(guān)審批手續(xù)。第七條教學(xué)大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）是組織

6、課程教學(xué)、檢查課程質(zhì)量、選編教材和裝備教學(xué)設(shè)施的依據(jù)。凡實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃規(guī)定開設(shè)的課程（包括實(shí)踐性課程）都必須有相應(yīng)的教學(xué)大綱。教學(xué)大綱主要包括課程性質(zhì)和任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容和要求、理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的時(shí)數(shù)分配、教學(xué)法建議及必備教學(xué)配置要求等。德育、語文、數(shù)學(xué)、英語、體育與健康、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、公共藝術(shù)課程等必修課采用教育部統(tǒng)一印發(fā)的教學(xué)大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）。專業(yè)課采用國(guó)家、省教育行政部門、行業(yè)部門頒發(fā)的教學(xué)大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）。尚無統(tǒng)一教學(xué)大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）的課程，或在課時(shí)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求等方面已作較大改革的課程，可由學(xué)校組織編寫教學(xué)大綱，經(jīng)學(xué)校專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)審定后執(zhí)行，并報(bào)德陽市職業(yè)教育中心備案。第八條

7、 學(xué)期授課計(jì)劃是課程教學(xué)的具體計(jì)劃，由任課教師按照教學(xué)大綱要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況編寫。學(xué)期授課計(jì)劃于新學(xué)期開學(xué)前形成，經(jīng)專業(yè)（學(xué)科）組同意，教務(wù)處備案后執(zhí)行。第三章教學(xué)行政管理第九條 學(xué)校應(yīng)建立結(jié)構(gòu)合理、責(zé)權(quán)清晰、精干高效的教學(xué)管理體系。根據(jù)規(guī)模和實(shí)際需要，設(shè)立教務(wù)處（科）、實(shí)訓(xùn)處（科）、德育處（科）、專業(yè)部（科）、教研室等教學(xué)管理和研究機(jī)構(gòu)，具體負(fù)責(zé)教學(xué)管理工作。專業(yè)（學(xué)科）組為基層教學(xué)管理組織，在教務(wù)處（科）或?qū)I(yè)部（科）的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。學(xué)校還應(yīng)與行業(yè)企業(yè)緊密合作，建立專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，指導(dǎo)專業(yè)教學(xué)工作。第十條 學(xué)校應(yīng)建立健全教學(xué)管理規(guī)章制度。主要包括各教學(xué)部門和專業(yè)（學(xué)科）組的職能職

8、責(zé)制度，教學(xué)管理人員、教師以及教輔人員的崗位職責(zé)制度，教學(xué)工作計(jì)劃、專業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃、學(xué)期授課計(jì)劃的制定、審批制度，教材管理制度，教學(xué)檢查制度，教師教學(xué)質(zhì)量考核制度，學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)考核制度，實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）中心、實(shí)驗(yàn)室、電教室、計(jì)算機(jī)房、體育場(chǎng)（館）等教學(xué)設(shè)施設(shè)備管理制度。第十一條 教務(wù)常規(guī)管理由學(xué)校教務(wù)部門負(fù)責(zé)，主要內(nèi)容包括制定校歷表、教學(xué)進(jìn)程表、課程表、教學(xué)日志，下達(dá)教學(xué)任務(wù)書，召開教學(xué)例會(huì)，管理教學(xué)檔案等。具體要求如下：1校歷應(yīng)按教育行政部門的有關(guān)要求，在新學(xué)年開學(xué)前制訂，經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)審定后執(zhí)行。主要內(nèi)容包括學(xué)期及寒暑假起訖時(shí)間，教學(xué)活動(dòng)周數(shù)，開學(xué)、注冊(cè)、入學(xué)教育、軍訓(xùn)、校運(yùn)會(huì)、考試、畢業(yè)教

9、育及其他全校性活動(dòng)時(shí)間安排等內(nèi)容。2教學(xué)進(jìn)程表由教務(wù)部門根據(jù)校歷、各專業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃編制，經(jīng)分管教學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)審批后，每學(xué)期放假前兩周將新學(xué)期的教學(xué)進(jìn)程表印發(fā)各部門和教師。主要內(nèi)容包括課程學(xué)時(shí)數(shù)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)時(shí)間、考試日期等。3教學(xué)任務(wù)分配表由教務(wù)部門會(huì)同專業(yè)部（科）擬訂，提交教務(wù)例會(huì)討論，經(jīng)分管教學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)審核、校長(zhǎng)審批后執(zhí)行。4課程表包括全?？傉n程表、班級(jí)課程表和任課教師課程表，由教務(wù)部門在新學(xué)期開學(xué)前編制并印發(fā)各處（科）室、班級(jí)和教師。課程表一經(jīng)確定，不得隨意變更。特殊情況需代（調(diào)）課的，應(yīng)提前辦理代（調(diào)）課手續(xù)，經(jīng)教務(wù)部門同意后執(zhí)行。5教學(xué)（室）日志主要包括日期、周次、節(jié)次、課程、授課教師

10、、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生學(xué)習(xí)及出勤情況等，分班發(fā)放，任課教師每次授課后填寫，教務(wù)部門每月查閱并及時(shí)研究處理相關(guān)問題。6教學(xué)例會(huì)包括教務(wù)例會(huì)、專業(yè)（學(xué)科）組長(zhǎng)會(huì)和教師及學(xué)生座談會(huì)等，主要內(nèi)容為布置和檢查各項(xiàng)教學(xué)工作，分析和解決教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題，聽取教師、學(xué)生對(duì)教學(xué)和教學(xué)管理工作的意見和建議等。7教學(xué)檔案管理主要包括教學(xué)文書、教學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)生學(xué)籍和教師業(yè)務(wù)等檔案的管理。教務(wù)部門應(yīng)按照檔案管理有關(guān)規(guī)定，確定各類教學(xué)檔案的歸檔內(nèi)容，做到規(guī)范、齊全、實(shí)用。短期檔案由教務(wù)部門保存，需長(zhǎng)期保存的經(jīng)教務(wù)部門整理后交學(xué)校檔案室保管。第十二條學(xué)校應(yīng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行四川省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理辦法，做好學(xué)生入學(xué)注冊(cè)、成績(jī)考

11、核、升級(jí)與留級(jí)、轉(zhuǎn)學(xué)與轉(zhuǎn)專業(yè)、休學(xué)、復(fù)學(xué)和退學(xué)、紀(jì)律與考勤、獎(jiǎng)勵(lì)與處分、畢業(yè)與結(jié)業(yè)、學(xué)籍管理工作，并由專人負(fù)責(zé)學(xué)生學(xué)籍檔案及電子注冊(cè)等工作。學(xué)校可實(shí)行彈性學(xué)制和靈活的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生個(gè)性發(fā)展、工學(xué)交替、分階段完成學(xué)業(yè)創(chuàng)造條件。彈性學(xué)制年限一般為3-5年。第四章課堂教學(xué)管理第十三條 教師應(yīng)重視對(duì)學(xué)生的思想道德教育和心理健康指導(dǎo)，為學(xué)生提供擇業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)咨詢服務(wù)，并滲透到教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)。第十四條教師備課應(yīng)備大綱、備教材、備學(xué)生、備方法、備過程，實(shí)訓(xùn)教學(xué)還應(yīng)備設(shè)備工具及職場(chǎng)化教學(xué)環(huán)境，提倡學(xué)科組（教研組）集體備課，資源共享。教案應(yīng)包括首頁、備課筆記和教學(xué)后記三個(gè)部分。首頁應(yīng)反映教學(xué)的基本要素，備課筆

12、記應(yīng)反映教學(xué)的基本內(nèi)容、方法和過程，教學(xué)后記應(yīng)反映教學(xué)得失與改進(jìn)措施。第十五條 教師應(yīng)充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，注意加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能教學(xué)，注重所授知識(shí)及技能的針對(duì)性和實(shí)用性。教師教學(xué)的基本要求是：條理清晰、重點(diǎn)突出；語言準(zhǔn)確、精煉生動(dòng)；板書簡(jiǎn)潔、工整有序；理實(shí)結(jié)合、手段先進(jìn)；實(shí)訓(xùn)規(guī)范、實(shí)操準(zhǔn)確。教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際，重視學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)技能訓(xùn)練。要積極應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，廣泛采用直觀教具、實(shí)體設(shè)備、多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源、仿真技術(shù)和電化教學(xué)設(shè)施。第十六條 教師應(yīng)結(jié)合教學(xué)進(jìn)度，組織課外輔導(dǎo)和答疑，布置和批改作業(yè)。作業(yè)的內(nèi)容應(yīng)通過專業(yè)（學(xué)科）組教研活動(dòng)確定同意后布置給學(xué)生，文化課作業(yè)

13、數(shù)量原則上每2學(xué)時(shí)1次，專業(yè)課作業(yè)數(shù)量原則上每34學(xué)時(shí)1次。同時(shí)，教師應(yīng)對(duì)作業(yè)中的普遍性錯(cuò)誤要集中講評(píng)，對(duì)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）作業(yè)要進(jìn)行點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。第五章實(shí)踐教學(xué)管理第十七條任課教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書要求，認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課的準(zhǔn)備、講授、指導(dǎo)和批改實(shí)驗(yàn)報(bào)告等工作。第十八條 各類實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）應(yīng)按照實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃安排和實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）大綱要求進(jìn)行，專業(yè)部應(yīng)會(huì)同實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）管理部門，于實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）前提出實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）計(jì)劃。實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）計(jì)劃主要包括實(shí)習(xí)的性質(zhì)、目的和任務(wù)，實(shí)習(xí)的內(nèi)容、方式和時(shí)間分配，實(shí)習(xí)的組織和輪換，指導(dǎo)教師的分工和安排，實(shí)習(xí)成績(jī)的考核標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)定辦法，實(shí)習(xí)安全和保障措施等。實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)

14、）計(jì)劃應(yīng)經(jīng)教務(wù)部門審核，分管教學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)同意后執(zhí)行。第十九條 頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)生畢業(yè)前的綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)校與實(shí)習(xí)單位共同制訂頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃, 并共同負(fù)責(zé)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的組織和管理。實(shí)習(xí)計(jì)劃包括：實(shí)習(xí)教學(xué)所要達(dá)到的總目標(biāo)、各實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)、課題內(nèi)容、形式、程序、時(shí)間分配、實(shí)習(xí)崗位、考核要求及方式方法等。學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)崗位與所學(xué)專業(yè)面向的崗位應(yīng)基本一致。第二十條 學(xué)校應(yīng)建立健全學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)管理制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的職場(chǎng)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，提高學(xué)生自我防護(hù)能力，做好學(xué)生實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn)工作。對(duì)在校外實(shí)習(xí)基地或企業(yè)實(shí)習(xí)的學(xué)生，學(xué)校要選派教師進(jìn)行管理和指導(dǎo)。要定期檢查實(shí)習(xí)情況，及時(shí)妥善處理實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的問題，確保學(xué)

15、生實(shí)習(xí)工作正常秩序。 第二十一條學(xué)校應(yīng)積極推行學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書并舉的“雙證書”制度，增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)能力。專業(yè)技能課教學(xué)內(nèi)容要與職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，專業(yè)技能課考核要與職業(yè)資格證書實(shí)操考核對(duì)接。開展經(jīng)常性的校級(jí)技能競(jìng)賽，積極組織參加市級(jí)及以上的技能大賽，提高學(xué)生的職業(yè)技能。第六章 教學(xué)質(zhì)量管理第二十二條學(xué)校應(yīng)建立健全教學(xué)檢查制度，定期進(jìn)行教學(xué)檢查，并接受市級(jí)教育行政部門組織的質(zhì)量監(jiān)測(cè)和評(píng)估。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入教學(xué)一線，了解教學(xué)情況，分析并解決教學(xué)中存在的問題。學(xué)校的教學(xué)檢查要有階段性重點(diǎn)，學(xué)期初查教學(xué)準(zhǔn)備，學(xué)期中查教學(xué)進(jìn)程，學(xué)期末查教學(xué)效果。檢查結(jié)果要及時(shí)反饋有關(guān)部門和教師本人，促進(jìn)教學(xué)工作不

16、斷完善。第二十三條 學(xué)校應(yīng)建立教學(xué)督導(dǎo)制度，成立教學(xué)督導(dǎo)室，聘請(qǐng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)、客觀公正的骨干教師和教學(xué)部門負(fù)責(zé)人擔(dān)任組員。督導(dǎo)室主要職責(zé)：對(duì)理論課課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行常規(guī)檢查、督促，對(duì)教師教學(xué)工作進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)學(xué)校教學(xué)改革提供咨詢意見等。第七章教師業(yè)務(wù)管理第二十四條 學(xué)校應(yīng)制定師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃和教師培養(yǎng)計(jì)劃，積極開展以骨干教師為重點(diǎn)的全員培訓(xùn)，提高教師的職業(yè)道德、實(shí)踐能力和教學(xué)水平，“雙師型”教師不低于專業(yè)教師總數(shù)的30%，并按規(guī)定逐步提高“雙師型”教師比例，建設(shè)一支年齡、學(xué)歷、職稱結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)校要求，制定個(gè)人提高計(jì)劃，加強(qiáng)自修，并完成規(guī)定的培訓(xùn)任務(wù)。第二十五條

17、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教師職業(yè)能力的培養(yǎng)，落實(shí)教師到企業(yè)實(shí)踐制度，不斷提高教師的實(shí)踐能力和實(shí)踐認(rèn)知能力，專業(yè)課教師每?jī)赡瓯仨毜较嚓P(guān)企業(yè)參與專業(yè)實(shí)踐兩個(gè)月以上，文化課教師每年應(yīng)到企業(yè)考察一次以上。第二十六條學(xué)校應(yīng)積極開展校企合作，聘請(qǐng)行業(yè)企業(yè)技術(shù)技能人才擔(dān)任兼職教師，促進(jìn)校企雙方互聘人員，使教學(xué)更加緊密地聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際。學(xué)校聘請(qǐng)行業(yè)企業(yè)兼職教師的比例應(yīng)達(dá)到專業(yè)課教師的15%，要加強(qiáng)對(duì)兼職教師的管理，保持相對(duì)穩(wěn)定。第二十七條學(xué)校應(yīng)成立以校長(zhǎng)為主任的教師考評(píng)委員會(huì)，每年按教師崗位職責(zé)對(duì)全體教師進(jìn)行考核?？荚u(píng)結(jié)果應(yīng)作為評(píng)先評(píng)優(yōu)、職務(wù)晉升、續(xù)聘或解聘的重要依據(jù)?？荚u(píng)材料應(yīng)歸入教師業(yè)務(wù)檔案。第八章 教研工作管理第二十八條 學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)教學(xué)研究工作，注重與行業(yè)企業(yè)合作，使學(xué)校更好地適應(yīng)企業(yè)需要，更好地為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)。學(xué)校教研室負(fù)責(zé)制訂教學(xué)研究活動(dòng)計(jì)劃，組織教師學(xué)習(xí)教育理論和交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，組織課題研究。第二十九條學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)專業(yè)（學(xué)科）組的管理，健全公共課程學(xué)科和專業(yè)教研組。要