重慶市萬(wàn)州分水中學(xué)高考生物第2章《細(xì)胞工程》復(fù)習(xí)考點(diǎn)一理解植物組織培養(yǎng)技術(shù)新人教版選修3

1、名校名 推薦 重慶市萬(wàn)州分水中學(xué)高考生物 第 2 章細(xì)胞工程復(fù)習(xí)考點(diǎn)一 理解植物組織培養(yǎng)技術(shù) 新人教版選修 3 考點(diǎn)一理解植物組織培養(yǎng)技術(shù)1 判斷正誤(1)理論上，每個(gè)正?；罴?xì)胞都具有全能性()(2)植物的每個(gè)細(xì)胞在植物體內(nèi)和體外都能表現(xiàn)出細(xì)胞的全能性()(3)愈傷組織是外植體脫分化和再分化后形成的()2 用流程圖形式寫出植物組織培養(yǎng)的操作流程答案3 寫出組織培養(yǎng)的條件(1) 離體、無(wú)菌。(2) 環(huán)境條件適宜：如營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) ( 如水、無(wú)機(jī)鹽、蔗糖、維生素等 ) 、激素 ( 如生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素 ) 、適宜的溫度和光照等。易錯(cuò)警示 植物組織培養(yǎng)的 6 個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)(1) 幼嫩的組織脫分化較為容易，如莖

2、尖、根尖、形成層細(xì)胞易脫分化，而植物的莖、葉和成熟的組織則較難。(2) 對(duì)外植體要進(jìn)行消毒處理，而對(duì)各種器械要徹底滅菌。(3) 植物組織培養(yǎng) 中用到的有機(jī)碳源一般為蔗糖，用葡萄糖也可以，但后者的成本高。(4) 不同細(xì)胞的全能性不同，具體表現(xiàn)為：受精卵生殖細(xì)胞 體細(xì)胞，離體細(xì)胞的全能性表達(dá)與分化程度呈負(fù)相關(guān)，但生殖細(xì)胞特殊。(5) 脫分化形成愈傷組織的過(guò)程不需要光，再分化過(guò)程需要光，因?yàn)橛鷤M織利用有機(jī)營(yíng)養(yǎng)成分，而試管苗需要進(jìn)行光合作用以自養(yǎng)。(6) 植物組織培養(yǎng)中不同培養(yǎng)階段培養(yǎng)基含有的激素不同，因?yàn)榕囵B(yǎng)的目的不同( 生根或生芽 ) 。1 下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中，錯(cuò)誤的是()A培養(yǎng)基中添

3、加蔗糖的目的是提供營(yíng)養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓B培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素影響愈傷組織的生長(zhǎng)和分化1名校名 推薦C離體器官或組織的細(xì)胞都必須通過(guò)脫分化才能形成愈傷組織D同一 株綠色開花植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因組成相同答案D解析錯(cuò)答本題的原因是忽視了采用綠色開花植物的生殖器官如花藥進(jìn)行培養(yǎng)獲得的愈傷組織的基因組成和正常體細(xì)胞的不同，利用花藥細(xì)胞培養(yǎng)得到的是單倍體植株，利用一般體細(xì)胞培養(yǎng)獲得的是二倍體植株，兩者的基因組成不同。2 下圖表示胡蘿卜的韌皮部細(xì)胞通過(guò)無(wú)菌操作接入試管后，在一定的條件下， 形成試管苗的培育過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：(1) 要促進(jìn)細(xì)胞分裂生長(zhǎng)，培養(yǎng)基中應(yīng)有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和激

4、素。營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)包括_和小 分子有機(jī)物，激素包括細(xì)胞分裂素和_ _兩類植物激素。(2) 此 過(guò) 程 依 據(jù) 的 原 理 是 _ 。 A 和B 階 段 主 要進(jìn) 行 的 分 裂 方 式 是_ ， B 階段除了細(xì)胞分裂外，還進(jìn)行細(xì)胞_等。(3) 此過(guò)程需 要無(wú)菌操作，主要是指對(duì) _ 進(jìn)行滅菌消毒。 B 階段需要光照，原因是_ _ 。(4) 試管苗的根細(xì)胞沒有葉綠素， 而葉的葉肉細(xì)胞具有葉綠素， 這是基因 _的結(jié)果。答案 (1)無(wú)機(jī)物生長(zhǎng)素(2)植物細(xì)胞的全能性有絲分裂分化(3)培養(yǎng)基芽發(fā)育成葉，葉肉細(xì)胞中葉綠素的合成需要光照條件(4)選擇性表達(dá)解析植物組織培養(yǎng)是用離體的植物組織、器官或細(xì)胞接種到經(jīng)消毒

5、滅菌的培養(yǎng)基中，培養(yǎng)基含有供組織細(xì)胞生長(zhǎng)發(fā)育所需要的無(wú)機(jī)物和小分子有機(jī)物，還有供調(diào)節(jié)細(xì)胞分化和再分化的細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素。由外植體發(fā)育成試管苗，脫分化階段細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，再分化階段愈傷組織經(jīng)細(xì)胞有絲分裂和分化形成試管苗，此階段需要光照， 原因是葉肉細(xì)胞中葉綠素的合成需要光照條件。1 脫分化和再分化的比較比較內(nèi)容脫分化再分化過(guò)程外植體愈傷組織愈傷組織幼苗形成體特點(diǎn)排列疏松、高度液泡化的薄壁細(xì)胞有根、芽a. 離體b. 適宜的營(yíng)養(yǎng)c. 生長(zhǎng)素 / 細(xì)胞分需要條件裂 素 的 比 例 高 或低 誘 導(dǎo) 生 根 或 生芽d. 光照2名校名 推薦2 植物激素在組織培養(yǎng)中的作用在配制好的 MS培養(yǎng)基中，常常需要添加植物激素。其中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素是啟動(dòng)細(xì)胞分裂、脫分化和再分化的關(guān)鍵性激素。植物激素的濃度、使用的先后順序以及用量的比例等，都會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。(1) 按照不同的順序使用這兩類激素，會(huì)得到不同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。使用順序?qū)嶒?yàn)結(jié)果先使用生長(zhǎng)素，后使用細(xì)胞分裂素有利于細(xì)胞分裂，但細(xì)胞不分化先使用細(xì)胞分裂素，后使用生長(zhǎng)素細(xì) 胞既分裂也分化同時(shí)使用分化頻率提高(2) 當(dāng)同時(shí)使用這兩類激素時(shí)，兩