化學教研組主題教研活動五

1、化學教研組主題教研活動活 動 計 劃活動主題考試命題與試題質量分析主題發(fā)言人活動時間星期四上午活動地點化學實驗室參加人員化學教研組全體教師活動計劃艾利奧特說過：“沒有教師的發(fā)展就沒有課程的發(fā)展”。為了使我校的化學教研活動能夠達到對教師的校本培訓，同時幫助教師解決教學實踐中的問題和困惑，規(guī)范和完善教學行為，不斷提高教學質量，我們應充分發(fā)揮化學教研組的集體智慧，以“集思廣義、優(yōu)勢互補、資源共享，減負增效”的教研思路，創(chuàng)設真實、有效、濃厚的研究氛圍，努力達到提高全體化學教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學效率的目標，從而促進課程的發(fā)展。為了充分實現(xiàn)上述目標和提高活動的效率，特制定以下活動計劃：1、確定教研活動的主題

2、及主題發(fā)言人本次主題教研活動的主題：考試命題與試題質量分析；主題發(fā)言人： 。2、成立主題發(fā)言工作小組 成立以主題發(fā)言人為負責人的工作小組，主要負責整理和記錄與本次主題教研活動相關的材料，并按本次主題教研的內容給教研組的其余教師分發(fā)任務，通過充分的討論和實踐，形成活動發(fā)言稿和模板，并由主題發(fā)言人在教研活動會議時提供給全體教師，以供大家討論、學習和完善。3、教研組的全體教師要在活動規(guī)定時間范圍內，完成主題發(fā)言工作小組分派的任務，學習相關的理論知識和搜集相關的材料，并提供給主題發(fā)言工作小組備用。4、各項準備工作完成后，由教研組長組織召開教研會，首先由此次主題發(fā)言人發(fā)言，然后全體與會教師共同討論、學習

3、，以達到“集思廣義、優(yōu)勢互補、資源共享，減負增效”的目的。5、對這次活動進行總結，并將資料進行整理和宣傳，推廣成功的做法和經驗，從而提高全體化學教師的專業(yè)素養(yǎng)及教學效率。6、蘊釀下一次的主題教研活動。2011年11月10日化學教研組主題教研活動活 動 過 程活動主題考試命題與試題質量分析主題發(fā)言人活動時間星期四上午活動地點化學實驗室參加人員化學教研組全體教師活動過程討論考試命題與試題質量分析的以下幾個方面：1、考試命題的過程2、命題的依據(jù)：新課程標準、考綱、教材3、命題的基本原則4、考試系統(tǒng)的實現(xiàn)與評分標準的制定5、考試的順利實施6、試題質量分析7、考試成績分析8、本校上屆學生的答題情況分析9

4、、結合本屆學生的實際情況，制訂下階段的復習計劃活動要求各位教師：1、要學會正確的考試質量分析的方法2、找出自己的教學盲點，有針對性地制定復習計劃3、使參加市命題組的教師在命題能力上有進一步的提高2011年11月17日化學教研組主題教研活動活 動 總 結活動主題考試命題與試題質量分析主題發(fā)言人活動時間星期四上午活動地點化學實驗室參加人員化學教研組全體教師活動總結化學教研組全體教師均積極地參與了本次教研活動，在主題教研活動的開展過程中，各位教師準備充分，談的實際，氣氛很好，都能慎重對待這次活動。參與研究的教師都感覺收獲頗豐，一致認為主題教研活動的開展，不僅僅是改變課堂教學模式和提高課堂教學效率的有

5、效手段，更是促進教師專業(yè)化發(fā)展的一個有效而現(xiàn)實的途徑?，F(xiàn)將本次活動總結如下：1、在主題教研的過程中，我組教師主動學習、思考，調動了教師發(fā)展的內在驅動力，激活了教師內在的研究潛能，提高教師的教研意識、科研能力。通過教研主題，將所有教師團結在一起，促進全組教師整體素質的提高。2、有了主題教研活動，教師要承擔的任務和研究的方向就非常明確，就會督促自己學習、查找資料和閱讀書報，教師之間就會相互借鑒、交流，教師就自然地走向了專業(yè)化成長的道路。3、主題教研針它針對的是教師在平常教學實踐中的困惑或疑難，容易引發(fā)教師探索，能啟發(fā)大家思考，激發(fā)集體智慧；縮小了以往教研活動弄虛作假的空間，消除了表演、做秀的現(xiàn)象。4、由于主題教研將全學科教師聯(lián)合起來，便于教師之間合作、探究，容易形成良好的教研風氣、學術氛圍，骨干教師的作用能得到發(fā)揮。5、主題教研活動有明確的主題，避免了教研的隨意性和盲目性，使本組的教研活動逐漸向科學有序方向發(fā)展，使校本研究形成系列化，有利于優(yōu)化教學工作，打破了以前教研的單一形式，使教研活動更加豐富多彩。6、以后活動中要注意的問題：一是要更為精心的策劃，讓每一位教師在活動中都有相應的參與點。二是組織要更加精細化，使每一位教師都知道自己在各個階段應該做什么，該怎么做?？傊?，此次主題教研活動非常成功，下一步我們將繼續(xù)以主題教研活動為載體，進一步