初三文言文多方面知識點總復習

初三文言文總復習A、文言文名句默寫練習（前）1、 ；思而不學則殆。2、 ，不知為不知，是知也。3、 ，不恥下問，是以謂之文也。4、 ， ，誨人不倦，何有于我哉!5、 ，其不善者而改之。6、 ，好之者不如樂之者。7、 ，落英繽紛。8、 ， ，有良田美池桑竹之屬。9、 ，雞犬相聞。10、 ，惟吾德馨。11、 ，草色入簾青。12、 ，往來無白丁。13、 ，無案牘之勞形。14、 ，濯清漣而不妖。15、 ， ，香遠益清，亭亭凈植。16、 ， ，可遠觀而不可褻玩焉。17、 ，猿鳴三聲淚沾裳。18、 ，隱天蔽日。19、 ，良多趣味。20、 ，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。21、 ，猿則百叫無絕。22、 ，望峰息心； ，窺欲忘反。23、 ，駢死于槽櫪之間。24、 ，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。25、 ，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)。26、 ， ，燁然若神人。27、 ，為坻，為嶼，為嵁，為巖。28、 ， ，參差披拂。29、 ，往來翕忽。30、 ， ，明滅可見。31、 ，悄愴幽邃。32、 ，不以己悲。33、 ，處江湖之遠則憂其君。34、 ，后天下之樂而樂。35、 ，云歸而巖穴暝。36、 ，佳木秀而繁陰。37、 ，在乎山水之間也。38、 ，得之心而寓之酒也。 39、 ， ，此先漢所以興隆也；， ，此后漢所以傾頹也。40、 ，不求聞達于諸侯。41、 ，奉命于危難之間。42、 ，出則無敵國外患者，國恒亡。43、 ， ，威天下不以兵革之利。44、 ， ，三而竭。B、文言文名句默寫練習（后）1、學而不思則罔； 。2、知之為知之， 。3、敏而好學， 。4、默而識之，學而不厭， ， !5、擇其善者而從之， 。6、知之者不如好之者， 。7、芳草鮮美， 。8、土地平曠，屋舍儼然， 。9、阡陌交通， 。10、斯是陋室， 。11、苔痕上階綠， 。12、談笑有鴻儒， 。13、無絲竹之亂耳， 。14、予獨愛蓮之出淤泥而不染， 。15、中通外直，不蔓不枝， ， 。16、香遠益清， ， 。17、巴東三峽巫峽長， 。18、重巖疊嶂， 。19、清榮峻茂， 。20、庭下如積水空明， ， 。21、蟬則千轉(zhuǎn)不窮， 。22、鳶飛戾天者， ；經(jīng)綸世務(wù)者， 。23、祗辱于奴隸人之手， 。24、策之不以其道， ， 。25、同舍生皆被綺繡， ， 。26、左佩刀， ， 。27、卷石底以出，為 ，為 ，為 ，為 。28、青樹翠蔓， ， 。29、俶爾遠逝， 。30、潭西南而望， ， 。31、凄神寒骨， 。32、不以物喜， 。33、居廟堂之高則憂其民； 。34、先天下之憂而憂， 。35、日出而林霏開， 。36、野芳發(fā)而幽香， 。37、醉翁之意不在酒， 。38、山水之樂， 。39、親賢臣，遠小人， ；親小人，遠賢臣， 。40、茍全性命于亂世， 。41、受任于敗軍之際， 。42、入則無法家拂士， ，國恒亡。43、域民不以封疆之界， ，。44、一鼓作氣， ， 。C、文言文基本篇目總復習（一）論語十則一、名句過關(guān)：子曰：“學而時習之，不亦說乎？ ， ？，不亦君子乎？” 子曰：“ ，可以為師矣。 ” 子曰：“學而不思 ，思而不學 。 ” 子曰：“由，誨女知之乎！， ，是知也。 ” 子曰：“ ，見不賢而內(nèi)自省也。 ” 子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞，_。 ” 子曰：“歲寒，然后知 也。 ”子曰：“其恕乎！ ， 。 ”二、課文下面注釋：1、 論語記錄 和 言行的一部書，共 篇，是 家經(jīng)典著作之一。 2、子： ，指 ?？鬃?，名 ，字 ， 時期 國陬邑人。我國古代偉大的 家、 家。 3、時習： 4、說： 5、慍： 6、君子： 7、吾： 8、日： 9、三?。?。三，泛指 10、信： 11、傳： 。 12、溫故而知新： 罔： 14、殆： 15、女： 16、是知也： 是： ， 知：通 17 見賢思齊焉： 18、弘毅： 19、凋： 20、其恕乎： 。其， 。恕，指儒家的 。 三、文后練習：把下列各句譯成現(xiàn)代漢語：1、學而時習之，不亦說乎？_。 2、吾日三省吾身_。 3、溫故而知新_。4、學而不思則罔，思而不學則殆。_ 。 5、士不可以不弘毅_。 6、己所不欲，勿施于人。_。四、附加練習1、閱讀理解：選文中講學習方是：_。講學習態(tài)度的句子是： 講思想道德修養(yǎng)的句子是： 2、寫出本文的六個成語： 3、 “己所不欲，勿施于人”是最早由儒家提倡的待人接物的處世之道，對此曾有過不同看法。請你聯(lián)系生活體驗，談?wù)勛约旱挠^點。 （二）桃花源記一、名句過關(guān)：晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，_，_，_。 （桃源美景句）漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地_，_， _之屬。阡陌_，雞犬_ 。 （自然風光句）其中往來種作，_，_。_，_。 見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云_ ，_，_ ，_ 。 （來桃源原因句）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人_ ，_ 。 （熱情招待句）停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。 ”既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。二、課文下面注釋：1、 落英：_ 3、繽紛： 4、林盡水源： 5、仿佛： 6、才通人： 7、豁然開朗： 8、儼然： 9、 屬： 10、阡陌交通： 阡陌： 11、相聞： 12、外人： 13、黃發(fā)垂髫： 14、要： 15、絕境： 16、無論： 17、具言： 18、嘆惋： 19、便扶向路： 扶： 向： 20、及郡下： 21、詣： 22、尋向所志： 23、遂： 24、規(guī)： 25、未果： 26、尋： 27、問津： 津： 三、文后練習：下面各加點詞語的意思跟現(xiàn)代漢語里的不同，試做解釋。1、 阡陌交通，雞犬相聞： 2、 率妻子邑人來此絕境，不復出焉： 3、 乃不知有漢，無論魏晉： 4、 不足為外人道也： 四、附加練習1.作者在此文中寄托了怎樣的社會理想？這個理想在當時條件下能實現(xiàn)嗎？我們應(yīng)該怎樣看待這樣的理想？答： 2.世外桃源“是怎樣虛構(gòu)的？從哪些地方可以看出來？摘錄原文回答。3.世外桃源一直是人們所追求和向往的理想場所，是可望而不可及的。在我國四大古典名著中，各有一處這樣的所謂“世外桃源”，請一一列舉出來，并說說都是何人所居。（三）陋室一、名句過關(guān)山不在高，有仙則名。 ， 。斯是 ， 。 ， 。談笑 ，往來 ?？梢哉{(diào)素琴閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：“ ？”（四）愛蓮說水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛_，_，_，_，_，_， _。予謂菊，_；牡丹，_；蓮，_。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，_？牡丹之愛，_。二、課文下面注釋：1、陋室， 。古代刻在器物上用來 或者 的文字，叫“銘”，后來就成為一種文體。這種文體一般都是 的。2、有仙則名：_ 3、有龍則靈：_ 4、斯是陋室，惟吾德馨：_ 惟，_ 馨，_ 5、苔痕上階綠，草色入簾青：_ 6、鴻儒：_ 鴻，_ 儒，_ 7、白?。?_ 8、調(diào)素琴：_ 調(diào)，_ 素琴：_ 9、金經(jīng)：_ 10、絲竹：_ 11、案牘：_ 12、勞形：_ 13、南陽諸葛廬，西蜀子云亭：_ 14、何陋之有：_ 16、蕃：_ 17、晉陶淵明獨愛菊：_ 18、染：_ 19、濯清漣而不妖：_ 濯：_ 清漣，_ 妖，_ 20、不蔓不枝：_ 21、亭亭凈植：_ 亭亭，_ 植，_ 22、褻玩：_ 褻，_ 23、焉：_ 24 隱逸：_ 25、牡丹，花之富貴者也：_ 26、君子：_ 27、噫： _ 28、菊之愛，同予者何人：_ 29、宜乎眾矣：_ 宜，_ 三、文后練習：下面幾句話都有言外之意，試做分析。1、 無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。_2、牡丹，花之富貴者也牡丹之愛，宜乎眾矣。_四、 陋室銘 、 愛蓮說兩文附加練習1.本文開頭用類比方法概括全文主旨的句子是：_，_；描寫環(huán)境清幽寧靜的句子是_，_；描寫交往之雅的句子是 _ _ ， _ _ ；描寫超凡脫俗的生活情趣的句子是_，_；列舉古人實例，證明“陋” 室不陋的句子是_，_；引用孔子的話回應(yīng)_，點明全文主旨并含蓄作結(jié)的句子是_。2.“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”這個句子的言外之意是什么？答： _3. 作者在本文結(jié)尾引用孔子的話“何陋之有”有什么含義？表現(xiàn)了怎樣的情趣和節(jié)操？答： _4. 閱讀理解。作者稱蓮是花中君子，賦予蓮象征意義。其中象征君子身處污濁環(huán)境而不同流合污、不隨俗沉浮的品質(zhì)的句子是_，象征君子莊重、質(zhì)樸、不嘩眾取寵、不炫耀自己的句子是_，象征君子特立獨行、正直不茍、豁達大度的句子是：_，_。象征君子美好資質(zhì)的句子是_，_。本文自始至終采用襯托寫法，用_、_襯托_，從而表現(xiàn)了作者_。5. 說說“牡丹之愛，宜乎眾矣”的言外之意。答： _6.“蓮，花之君子者也。 ”試根據(jù)課文說說作者心目中的君子應(yīng)當具有哪些美好的品質(zhì)？ _7.在物質(zhì)生活日益豐富的今天，如何看待作者的道德情操？（陋室銘 ）_8.本文意在說明每個人都應(yīng)有自己高尚的情操，讀完本文后你有何感想？（陋室銘 ）_9.愛蓮說中滲透著幾種人生觀？結(jié)合現(xiàn)實生活，談?wù)勀愕娜松^。 _ 10、作者認為“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，這與孟子認為“近朱者赤，近墨者黑”的看法相反。你同意哪種觀點，談?wù)勀愕目捶?。_ 11、你喜歡哪一種花？它寄托了你怎么樣的志趣？簡要談一談。_（五）三峽一、名句過關(guān)：自三峽七百里中，_，_；_ ， 自非_至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，_，_，其間千二百里，雖_ 也。春冬之時，則_，_。絕 山獻 多生怪柏，_，_。_，_。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“ _ ， _ ！”二、課文下面注釋：1 選自水經(jīng)注疏 ，作者酈道元，北魏地理學家，撰水經(jīng)注 ，是我國古代最全面、最系統(tǒng)的綜合性地理著作。2 兩岸連山，略無闕處：_ 略無：_ 闕：_ 3 夜分：_ 4 曦： _ 5 襄：_ 6沿：_ 7 溯：_ 8 奔：_ 10、疾：_ 11、素湍：_ 12、回清：_ 13、絕巘：_ 14、飛漱：_ 15、清榮峻茂：_ 16、晴初：_ 17、霜旦：_ 18、屬引：_ 屬：_ 引： 三、文后練習：解釋下列加點的詞語：重巖疊嶂:_ 飛漱 _ 絕巘_ 素湍綠潭_ 夏水襄陵_ 清榮峻茂_ 乘奔御風_四、附加練習：1.請分別概括三峽幾個季節(jié)的特點：夏季： 。 春冬： 。 秋季： 。 2.文末引用漁歌的作用是什么？。（六）記承天寺夜游一、名句過關(guān)：元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下 。何夜無月，何處無竹柏，但 。二、課文下面注釋：1、選自東坡志林 ，此文寫于作者貶官黃州期間。填寫上文橫線上空缺的句子。 2、念無與為樂者： 。念， 3、相與： 4、中庭： 5、空明： 。 6 但少閑人： 但， 閑人， 三、文后練習：解釋下列句中加點的詞：念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。 （ ） （ ）但少閑人如吾兩人者耳。 （ ）四、附加練習：1.我國民間有“一門三父子，都是大文豪”的說法，其中的“三父子”是本文作者的是_，其弟_、其父_2.閱讀理解。作者在本文中描寫月下空明景色的句子是：_ ，_ ，_ 。 作者因景抒懷，表達復雜微妙感情的句子是：_ ，_ ，_ 。3. 品味文中加橫線的句子，說說其中蘊涵著作者哪些復雜微妙的感情。_4.從“但少閑人如吾兩人耳” 句中的“ 閑人”兩字，你能體會到作者怎樣的思想感情？_ _ 5.“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。 ”你對這句話有怎樣的理解？ _ _ 6.此文為作者遭貶之后所作，作者此時心情應(yīng)抑郁才對，可作者卻“欣然起行”，不但措繪了月景，還自詡“閑人” 。對于作者這種做法，你怎樣看待？結(jié)合實際談?wù)?。_7.在我國文學史上，有很多詩人對月有獨特的感受，借月抒發(fā)自己的感情，請舉出兩個這樣的例子，注明出處和作者。_8.范仲淹在岳陽樓記中有“微斯人，吾誰與歸？”的感慨，請在文中找出與此意義相近的一句。 _ （八）送東陽馬生序一、名句過關(guān)：余幼時即嗜學，家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。_，_，_， （抄書艱難句）弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余 _，_，_，或遇其 _，_，_，不敢_ ；（虛心求師句）俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。 當余之從師