一年級道德與法治說課稿word

.樂于分享一年級道德與法治“10 家人的愛”第一課時說課稿尊敬的各位老師你們好！我來自東風農場學校，我叫帕提姑。今天我說課的內容是“第 10 課家人的愛”。說教材：家人的愛是人教版（道德與法治書）一年級下冊第三單元家人的愛第一課時的內容。本單元以愛作為主線，引導學生通過一些具體的視頻和生活情景圖，感受和體驗家人對自己的成長所付出的辛苦及其蘊含著深深的愛。家人的愛一課共分為：家人的愛藏在哪里？-相親相愛的一家人-讓家人感受到我的愛，這樣三個板塊，由淺入深，逐步揭示主題，一年級的學生往往不清楚，不理解家人的愛有不同的表達方式，所以引導兒童感受家人的愛，內容貼近兒童生活，讓兒童在感受愛的同時，豐富他們的道德情感和對生活的道德敏感性，讓學生體會家人疼愛是一種，嚴格要求更是一種愛。說學情：一年級學生的識字能力，理解能力，口語表達能力不是很好。所以我設計教學環(huán)節(jié)時首先讓學生觀察簡單的生活情境圖和視頻讓學生體會到家人對孩子們的愛。如果他們在理解方面有困難，我隨機進行引導幫助他們理解情景內容，當學生發(fā)言時，我及時點評，激發(fā)他們的學習興趣，讓學生勇敢的說出父.樂于分享母對自己的愛以及自己對父母的愛，再提高學生的表達能力的同時達到教學目標。說教學目標：1知識與技能(1)從生活中的點點滴滴、方方面面認識到家人對自己的照顧，是對自己無私的愛。(2)知道家人對自己的疼愛是愛，嚴格要求也是愛。2情感與態(tài)度感受家人對自己的愛并激發(fā)愛自己家人的情感。3行為與習慣養(yǎng)成懂得體貼家人，回報家人的好習慣。 說教學重點：從生活中的點點滴滴、方方面面認識到家人對自己的照顧，是對自己無私的愛。說教學難點：知道家人對自己的疼愛是愛，嚴格要求也是愛說教法：本課教學我將主要采用直觀演示，討論，講解，引導發(fā)現(xiàn)等教學方法。通過讓學生觀察視頻及圖片內容，動手寫讓學生理解家人的愛，激發(fā)對家人的感激之情。學法：觀察，討論，交流，動手寫。說教學過程：第一步：情景導入播放一段媽媽給家人洗腳的視頻，通過看這段視頻及回答問題，讓學生初步感受家人之間的愛并引出新課題。.樂于分享第二步：觀察圖片，整體感悟家人對孩子的愛。1.通過觀察課件和書上的家人之間相互關愛的場景圖，讓學生感受家人對自己的愛并理解表達愛的不同的表現(xiàn)。2.通過提問（你是從家人哪些事情感受到家人的愛？）讓學生說一說從家人的哪些事情感受到家人對自己的愛，并且引導學生回憶自己的家庭成員之間是如何相互關愛，讓學生更進一步感受家人對自己的愛。3.通過觀看視頻并進行交流，最后提問（家人的愛藏在哪里？）1）.從做飯的媽媽、外出工作的爸爸、忙著為家人做飯的爺爺奶奶，讓學生感受家人的愛，在不同的人身上有不同的表現(xiàn)。這些愛有些能看得見，有些是隱藏的，需要用心感知和發(fā)現(xiàn)。讓學生懂得家人的愛藏在心里，心里的愛用自己的實際行動來表達。2）.讓學生認識到從生活中的點點滴滴、方方面面家人對自己的照顧，是對自己無私的愛。3）.讓學生知道家人對自己的疼愛是愛，嚴格要求也是愛，鼓勵學生自己能做的事情盡量自己做，教育學生養(yǎng)成節(jié)約，誠實，美德等方面的好習慣。第三步：換個角度，讓學生說說自己對家人所做的事。1. 通過提問（你做過哪些讓家人高興的事呢？）讓學生同.樂于分享桌之間討論自己為家人做過的事情。然后，點名學生說，教師點評。2. 又提問：（作為孩子的我們該怎么做？）點名學生說，教師點評。通過以上兩個問題讓學生懂得家人的愛不光是感受家人對自己的愛，還要讓家人感受到自己對家人的愛。愛是雙方的。第四步：鞏固總結1.通過提問：（你們的父母為你們過過生日嗎？在生日那天父母為你們做了哪些事？你們知道父母的生日嗎？）以上三個問題，鞏固本課內容，同時鼓勵學生做一些力所能及的事表達對家人的愛。2.總結：同學們、家人的愛藏在心里，心里的愛用自己的實際行動來表達、家人之間只有相互關愛、相互照顧、相互幫助、相互學習才能成為快樂、溫暖、幸福、和諧的一家人。父母疼愛你們也是一種愛、對你們要求嚴格、那更是一種愛。老師祝愿這愛能天天住在你的家、