案例分析：校長請孩子吃飯

案例分析校長請孩子吃飯xxx事情緣由：校長為了表揚成績好的學生，為了實現(xiàn)自己的諾言，自己出錢單獨請了一群成績優(yōu)異的學生，也就是班上第一名的孩子，在酒樓雅間吃飯。記者觀點：覺得對學生有不平等待遇的嫌疑。校長觀點：我請成績優(yōu)異的孩子吃飯，沒有讓其他學生參與，沒有對比，造不成傷害，而是鼓勵。通過對以上事實的簡單陳述，我想表達我的觀點：1.對于這個校長，我會肅然起敬，我會欣賞這位校長的做法。原因是，因為這位校長很重視優(yōu)秀人才，很會鼓勵優(yōu)秀人才的積極性，很有眼光。最重要的是校長是拿自己的錢來辦招待，很重感情，這是其一；校長是在事先給學生一個承諾，期末是在兌現(xiàn)自己的承諾，很守信譽，這是其二。從校長的一言一行可以看出來，這位校長是一位仁慈、有愛心、惜才的領導。2.參與這次吃飯的孩子而言，對于他們肯定是一次激勵，一次無比榮耀的事情，而且會在心里埋下感恩的種子。對于這一批孩子今后的發(fā)展，肯定有很大的促進作用。同時孩子成人以后，也會學著這位校長的做法，去關愛身邊的需要關愛的人。3.文章中沒有涉及到除了成績之外的其他描述。我想，這位校長既然能自己出錢來獎勵成績優(yōu)秀孩子，請他們吃飯，那么在其他方面這位校長也會做出相關的具有關愛之心的行為來。當然，如果這位校長只顧及成績優(yōu)秀這一單方面的因素，對于其他方面的表現(xiàn)沒有相關措施，我還是認為這位校長的價值觀是比較片面的，不完整的。4.這就涉及到怎樣來平衡學生的各種表現(xiàn)的問題，也就是如何來衡量平衡平等對待學生的問題。我認為，作為校長，一校之長，是學校發(fā)展的靈魂，也是一所學校發(fā)展的方向。校長的觀點決定了學校發(fā)展的方向和成效。校長應該而且必須平等的對待每一位學生，但是對于平等對待每一位學生我也有自己的觀點。不是說對待每一位學生在不同方面不同領域采取相同的措施才能叫平等。平等對待應該不是這么狹隘的理解，不是一把尺子量到底。平等對待每一位學生應該是從心理上、態(tài)度上、觀點上平等對待，每一位學生都是社會的一員，都是發(fā)展中的人，都需要得到老師和領導的重視和鼓勵。作為校長和老師完全可以根據(jù)不同的學生采取不同的鼓勵和獎勵機制，比如對待成績好的學生怎么去鼓勵他，對待成績差的學生又該怎么去鼓勵和關愛他們，對待其他方面有特長的學生又該如何去保護他們等等，只要讓每一位孩子能感受到領導和老師對他們的愛，只要學生沒有感受到領導和老師對他們另眼相看，我覺得這就是一種平等對待。所以，我的觀點是看待問題不能只是狹隘的去理解和把握，要把握本質(zhì)，不要片面的去看局部現(xiàn)象。同時考量學生的發(fā)展與成長問題