最新人教部編七年級下冊語文期末試卷及答案 (4)

七年級語文下學期期末試題20152016 學年下學期期末考試七年級語文參考答案一、積累與運用（共 23 分）1. D (2 分) 2. B（2 分） 3.（1）乾坤日夜浮 （2）曲徑通幽處 （3）大漠孤煙直 （4）力盡不知熱，但惜夏日長 （5）萬里赴戎機，關山度若飛（每空 1 分，本題若有錯字、別字、添字、漏字，該空不得分。共 7 分） 4. B（3 分） 5.（1）機智聰明 （若答成“有情有義”或“英勇善良”得 1 分）（2 分）（2）魯濱遜在一個方柱的四邊，每天用刀刻一個印痕，每七天刻一個長一倍的印痕，每一月再刻一個再長一倍的印痕。這樣就有了一個日歷，可以計算日期了。（2 分） 6.（1）鄭州航空港建設正式列入國家“十三五”規(guī)劃綱要。（2 分） （2）答案示例：標志圖形取“中原”之“中”字為創(chuàng)意原點，揭示其地域屬性。標志圖呈現(xiàn)出橫縱交錯的經(jīng)緯形象，并融入具有象征性的跑道元素，寓意四通八達的貨運網(wǎng)絡，代表著河南機場致力于打造國際貨運集散地的戰(zhàn)略部署及多元化發(fā)展樞紐。標志圖好比鷹擊長空，寓意著河南機場集團立足中原，振翼高飛，打造一流國際航空港的戰(zhàn)略愿景。標志圖形巧藏了 Airport（機場）的英文首字母A，寓意尖端，引領，河南機場集團打造航空精品的雄心與實力。（能寫出一點即可）（3 分）二、現(xiàn)代文閱讀（共 23 分）（一） （13 分） 7.數(shù)學老師讓“我”用鉛筆寫作業(yè)，然后把錯題私下改過來，之后把全對的作業(yè)本在全班傳閱，給大家做榜樣。 “我”深受鼓舞，學習更加刻苦、認真。 （意思對即可） （3 分）8.因為剛開始我不理解陳老師，覺得在同學面前丟了面子，失了傲氣；后來理解了老師的苦心，明白老師是讓我記住做人不能放任嬌慣，要熱愛勞動、熱愛生活。 （4 分） 9. 因為母校教會“我”刻苦認真學習， “保持全對” ；母校教會“我”寬容待人，用心愛人；母校教“我”明白做人不能放任嬌慣，熱愛勞動，才能熱愛生活的道理。 （意思對即可） （3 分） 10.答案示例一：文章第段運用了欲揚先抑的寫法（寫成“前后對比的方法”也可以得分） 。把前面安近老師說話嬌滴滴，壓不住課堂秩序， “我”故意搗亂與后面的安近老師給“我”饅頭，關心我，以及安老師調走后“我”對老師的留戀進行對比，表現(xiàn)了老師的寬容和愛護，以及“我”對老師的愧疚和留戀之情。示例二：文章第段運用動作、神態(tài)、語言描寫人物，使人物、場景生動地再現(xiàn)在讀者面前，讓人有種身臨其境的感覺。同時使安近老師對學生的寬容、關愛表現(xiàn)得很細膩、充分。 （3 分）(二) (10 分) 11.（1）引出說明對象 PM2.5；（2）引起讀者的閱讀興趣。（ 2 分） 12. 能夠引發(fā)呼吸系統(tǒng)疾病；引起心臟疾病；使人體產(chǎn)生病變，誘發(fā)癌癥。（3 分） 13. 文章在引出說明對象 PM2.5 之后，先解釋了什么是 PM2.5，然后介紹了 PM2.5 的來源及其對人體的危害，最后說明了在 PM2.5 超標情況下，人們正確的應對方法。（2 分） 14. 舉例子。列舉化石燃料的燃燒等一系列的例子，具體說明 PM2.5 人為來源首先是直接排放的 PM2.5。（3 分）三、古詩文閱讀（共 14 分）15. （1）多 （2）長枝條（2 分） 16.愛牡丹的人，當然很多了?。? 分） 17.蓮花的可愛之處是：出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。（3 分） 18. 寫“菊之愛”和“牡丹之愛”分別是從正面和反面襯托“蓮之愛”，表達作者潔身自好、不慕名利的態(tài)度。（3 分）19.夜幕降臨，一輪明月高掛蒼穹，詩人勞動歸來，他肩扛鋤頭，很愜意地行走在草木掩映的山路上。（意象完整，有畫面感即可）（2 分） 20. 從表面看，是