200W小功率直流電源設(shè)計 畢業(yè)論文.doc

湘潭大學(xué)畢業(yè)設(shè)計說明書題目：200W小功率直流電源設(shè)計仿真研究學(xué)院：信息工程學(xué)院專業(yè)：自動化學(xué)號：姓名：指導(dǎo)教師：完成日期：2010年5月湘潭大學(xué)畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書論文（設(shè)計）題目：200W小功率直流電源設(shè)計仿真研究學(xué)號：姓名：專業(yè)：指導(dǎo)教師：系主任：一、主要內(nèi)容及基本要求設(shè)計的主要內(nèi)容：通過軟件仿真實現(xiàn)小功率直流電源的直流輸出可調(diào)。仿真研究采用MATLAB軟件實現(xiàn)，包括直流電源的交流濾波部分、整流橋、直流濾波部分、直流斬波部分、輸出反饋以及控制電路設(shè)計等。設(shè)計的基本要求：1、輸入交流電壓的有效值：170V275V2、輸出直流電壓：0185V可調(diào)3、輸出直流電流：01.5A可調(diào)二、重點研究的問題學(xué)會熟練運用MATLAB/Simulink仿真軟件。在直流電源的軟件仿真中的難點在于如何設(shè)計好主電路，選擇哪種整流電路，選擇哪種直流斬波器。另外觸發(fā)開關(guān)管的控制電路和反饋電路的設(shè)計也是軟件仿真的關(guān)鍵部分。在仿真電路能實現(xiàn)直流可調(diào)的基本功能后，還要考慮如何設(shè)計保護(hù)電路，如限電壓保護(hù)、限電流保護(hù)及限功率保護(hù)等。從而使整個電路不會長期工作在過載狀態(tài)，以便整個直流電源系統(tǒng)能夠長期穩(wěn)定的工作。三、進(jìn)度安排序號各階段完成的內(nèi)容完成時間1畢業(yè)設(shè)計選題2009.122查閱相關(guān)資料并編寫開題報告2010.3.1-3.103查閱直流電源設(shè)計的相關(guān)資料2010.3.11-3.314構(gòu)建大體的設(shè)計草圖2010.4.1-4.105中期檢查及軟件仿真的實現(xiàn)2010.4.11-4.306軟件仿真的調(diào)試與完善2010.5.1-5.157設(shè)計結(jié)果檢查及編寫論文準(zhǔn)備畢業(yè)答辯2010.5.16-5.318畢業(yè)論文終稿的確定2010.6四、應(yīng)收集的資料及主要參考文獻(xiàn)1李國勇，謝克明編.計算機仿真技術(shù)與CADM.北京：電子工業(yè)出版社，2008.128-185.2王兆安，黃俊主編.電力電子技術(shù)M.北京：機械工業(yè)出版社，2000.1-108.3陳永真編.高效開關(guān)電源設(shè)計與制作M.北京：中國電力出版社，2008.88-142.4李金伴，李捷輝主編.開關(guān)電源技術(shù)M.北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2005.1-90.5倪海東，蔣玉萍主編.開關(guān)電源專用電路設(shè)計與應(yīng)用M.北京：中國電力出版社，2002.153-198.6黃忠霖，黃京主編.電力電子技術(shù)的MATLAB實現(xiàn)M.北京：國防工業(yè)出版社，2009.152-175.7周淵深主編.電力電子技術(shù)與MATLAB仿真M.北京：中國電力出版社，2004.161-18.8王翠珍，唐金元.可調(diào)直流穩(wěn)壓電源電路設(shè)計J.中國測試技術(shù)，2006，第32卷(第5期)：113-115.9楊鳳彪.基于MATLAB的大功率直流電源仿真研究J.電氣開關(guān)，2008，第4卷(第3期)：37-38.10胡君臣.用UC3842芯片設(shè)計開關(guān)電源J.儀表技術(shù)，2006，第3卷(第3期)：79-83.11李雷.降壓型DC-DC轉(zhuǎn)換器的研究與設(shè)計C.北京交通大學(xué)碩士論文，2009.1-22.12脫立芳.降壓型PWMDC-DC開關(guān)電源技術(shù)研究C.西安電子科技大學(xué)碩士論文，2008，1-27.湘潭大學(xué)畢業(yè)設(shè)計評閱表學(xué)號姓名專業(yè)畢業(yè)論文（設(shè)計）題目：200W小功率直流電源設(shè)計仿真研究評價項目評價內(nèi)容選題1.是否符合培養(yǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)學(xué)科、專業(yè)特點和教學(xué)計劃的基本要求，達(dá)到綜合訓(xùn)練的目的；2.難度、份量是否適當(dāng)；3.是否與生產(chǎn)、科研、社會等實際相結(jié)合。能力1.是否有查閱文獻(xiàn)、綜合歸納資料的能力；2.是否有綜合運用知識的能力；3.是否具備研究方案的設(shè)計能力、研究方法和手段的運用能力；4.是否具備一定的外文與計算機應(yīng)用能力；5.工科是否有經(jīng)濟分析能力。論文（設(shè)計）質(zhì)量1.立論是否正確，論述是否充分，結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)合理；實驗是否正確，設(shè)計、計算、分析處理是否科學(xué)；技術(shù)用語是否準(zhǔn)確，符號是否統(tǒng)一，圖表圖紙是否完備、整潔、正確，引文是否規(guī)范；2.文字是否通順，有無觀點提煉，綜合概括能力如何；3.有無理論價值或?qū)嶋H應(yīng)用價值，有無創(chuàng)新之處。綜合評價田燦同學(xué)所做的“200W小功率直流電源設(shè)計仿真研究”，選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)了學(xué)科、專業(yè)特點和教學(xué)計劃的基本要求，能達(dá)到綜合訓(xùn)練的目的，且難度