C語言課程設計（論文）-實驗室管理系統(tǒng).doc

C語言課程設計論文中國地質(zhì)大學（武漢）C語言課程設計論文學院:計算機學院專業(yè):網(wǎng)絡工程題目:實驗室管理系統(tǒng)班級:姓名:學號:指導教師:2010年6月27日C語言課程設計論文總結通過這次課程設計，使我對C語言有了更進一步的認識和了解，要想學好它要重在實踐，要通過不斷的上機操作才能更好地學習它，我也發(fā)現(xiàn)我的好多不足之處，首先是自己打字速度慢，通過練習也有所改進；剛開始對函數(shù)調(diào)用的正確使用不夠熟悉，對C語言中經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤也不了解，通過實踐和學習，我逐漸了解編程工具出現(xiàn)的英文警告和錯誤的含義。我認識到學好計算機要重視實踐操作，不僅僅是學習C語言，還是其它的語言，以及其它的計算機方面的知識都要重在實踐，所以后在學習過程中，我會更加注視實踐操作，使自己便好地學好計算機。在課程設計過程中，收獲知識，提高能力的同時，我也學到了很多人生的哲理，懂得怎么樣去制定計劃，怎么樣去實現(xiàn)這個計劃，并掌握了在執(zhí)行過程中怎么樣去克服心理上的不良情緒。因此在以后的生活和學習的過程中，我一定會把課程設計的精神帶到生活中，不畏艱難，勇往直前！C語言課程設計論文目錄1題目要求12需求分析13總體設計14詳細設計24.1主函數(shù)24.2各功能模塊設計34.3公共函數(shù)85運行結果（附圖）14附錄A實驗室管理系統(tǒng)源碼21參考文獻40C語言課程設計論文-1-1題目要求11要求實驗室設備信息包括:設備編號、設備名稱、設備種類(如微機、打印機、掃描機等)、設備價格、設備購入時期、是否報廢、報廢日期等試設計一實驗室設備管理系統(tǒng)，使之能提供以下功能：1.能夠完成對設備的更改；2對設備進行分類統(tǒng)計；3設備的查詢；2需求分析實驗室設備信息用文件data.txt保存，提供文件的輸入輸出操作；能夠完成對設備的錄入和更改，提供設備添加和修改操作；實現(xiàn)對設備進行分類統(tǒng)計，提供排序操作；實現(xiàn)對設備的查詢，提供查找操作，查詢可以按照設備編號、設備種類、設備名稱、設備購入日期、是否報廢、報廢日期等多種方式查詢；另外提供鍵盤是選擇菜單以實現(xiàn)功能選擇。3總體設計根據(jù)上面的分析，可以將這個系統(tǒng)分為如下六大模塊：實驗室設備輸入模塊、實驗設備信息添加模塊、實驗設備分類統(tǒng)計模塊、實驗設備查詢模塊和退出模塊。其中主要模塊是前五個模塊。4詳細設計4.1主函數(shù)【數(shù)據(jù)結構】原始數(shù)據(jù)有設備編號、設備名稱、設備種類、設備價格、設備購入時期、是否報廢、報廢日期，所以定義一個全局結構體數(shù)組equipment用于保存原始數(shù)據(jù)。menu()main()實驗設備輸入模塊input()實驗設備信息修