2015年語文S版四年級語文下冊期中考試試卷

金積中心學(xué)校 2014 2015 學(xué)年第二學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測 四年級語文試卷（ S 版） 親愛的同學(xué)們，經(jīng)過了兩個月的緊張學(xué)習(xí)，你的進步大嗎？請充分展示你的聰明才智，仔細閱讀試題，認(rèn)真答卷，采摘豐收的果實。如果你的卷面整潔，字跡工整，可以得 3 分。 一、 積累與運用（ 35 分） 1、看拼音寫詞語。（ 6 分） q 、選擇正確的讀音或漢字，用“” 標(biāo)出。（ 3 分） 蘊（ 情不自禁（ 漫 (遍野 應(yīng)接不（暇 瑕） 自（豪 毫 ） 通（迅 訊） 3、用“”畫下列詞語中的錯別字，并改正在括號里。（ 6分） 連棉不斷（ ） 驚心動魂（ ） 水平如境（ ） 迫不急待 （ ） 撥地而起（ ） 莫名其秒（ ） 4、照樣子，按要求寫詞語。（每組至少寫 4 個）（ 6 分） 竊竊 私語： 千 山 萬 水： 寫出表示“說”的詞語： 5、選擇合適的詞語填在括號里。（ 3 分） （ 1）老師親切的話語（ ）著我的心。（溫和 溫暖 溫馨） （ 2）周總理的生活十分（ ）。（簡單 簡樸 簡陋） （ 3）生日那天，媽媽（ ）為我做了一頓晚餐，爸爸送給我一個（ ）的手工藝品。（精細 精心 精致 ） 6、按要求完成句子。（ 6 分） （ 1）花兒在溫暖的春風(fēng)中開放了。（改為擬人句）（ 1 分） （ 2）狂犬病奪去了無數(shù)人的生命。（ 2 分） 改為“把 ”字句： 改為“被”字句： （ 3）小燕子壘的窩很結(jié)實。小燕子的窩很暖和。（用關(guān)聯(lián)詞把兩 句話連成一句話）（ 1 分） （ 4）在原句上修改病句。（ 2 分） 看電視和廣播也能增長見識。 泰山是我國的五大名山。 6、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（ 5 分） （ 1）春風(fēng)又綠江南岸， ？（ 2）青箬笠，綠蓑衣， 。 （ 3）對搞科學(xué)的人來說， 。 （ 4）桂林山水這篇課文的 結(jié)尾作者借用詩句來表達自己對桂林山水的贊美之情，這句詩是“ ， ?！?二、閱讀與理解（ 28 分） 短文一（ 16 分） 從香山歸來，路過 頤 （ 園，看見成百盈千的孩子，鬧嚷 嚷 （ r r 從頤和園門內(nèi)擠了出來，就像從一只大魔術(shù)匣子，飛涌出的一群接著一群的小天使。 這情景實在有趣！我想起兩句詩：“兒童不解春 何在，只揀 （ n n）游人多處行”，反過來也可以說：“游人不解（ 何在，只揀兒童多處行”。我們笑著下了車，迎著兒童的涌流，擠進頤和園去。 1、這段文字出自課文 ，作者是 。（ 2 分） 2、這段話主要寫了 。（ 2 分） 3、請給文中加點字選擇正確讀音，對的畫“”（ 2 分）。 4、“頤”按照部首查字法應(yīng)查部首 ，除去部首還有 畫；按照音序查字法應(yīng)查音序 ，音節(jié) ；它的同音字有 、 。（ 3 分） 5、請聯(lián)系上下文解釋詞語。（ 2 分） 成百盈千 ： 6、文中畫“ ”的句子運用了 的修辭手法，寫出了 。（ 3 分 ） 題 目 積累與運用 閱 讀 習(xí)作 卷 面 3 分 總 分 得 分 學(xué)校班級姓名考場考號 7、聯(lián)系課文內(nèi)容，說說你對“游人不解春何在，只揀兒童多處行”的理解。（ 2 分） 短文二（ 12 分） 竹子 竹，是極平凡的，然而，竹子和人們生活息息相關(guān)。青青翠竹，全身是寶：竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料；竹皮可編織竹器；竹瀝和竹茹可供藥用；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是 “ 綠色的寶礦 ” 。然而，我更欣賞竹子那種頑強不屈的品格。自古至今，它和松、梅被譽為 “ 歲寒三友 ” ，歷年競相為詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當(dāng)春風(fēng)還沒有融盡殘冬的余寒時，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春風(fēng)一過，它就像一把利劍，穿過頑石，刺破凍土，脫下層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑來寒往，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時 而常茂，充分顯示了竹子不畏艱難，不懼壓力的強大生命力。這是一種人們看見而確實存在的品格， 竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎？ 作為我們每個人，需要的不也是這種精神嗎？ 1、這段短文 主要 寫了竹子的 和 。 （ 2 分） 2、作者從 、 、 、 、 五個方面寫竹子的用途 ， 寫出了竹子全身是寶。 （ ） 3、 文中的“歲寒三友”指的是 、 、 。（ ） 4、將文中畫線的反問句改為陳述句。（ 2 分） 5、 用 “ ” 畫出表現(xiàn)竹子強大生命力的語句。 （ 2 分） 6、 我們應(yīng)該學(xué)習(xí)竹子 的品格。（ 1 分） 三、習(xí) 作（ 34 分） （一）練習(xí)審題。（ 4 分） 以下作文題目中寫人的有（ ），寫事的有（ ），寫景的有（ ）。，請將題目的序號填寫在括號內(nèi)。 1、這件事教育了我 2、我的同桌 3、美麗的家鄉(xiāng) 4、我學(xué)會了做飯 5、我敬佩的一個人 6、難忘的一節(jié)課 7、釣魚 8、春天的校園 （二）自由表達 。（ 30 分） 每個人都有