七星瓢蟲手工課教案

精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 1 / 3 七星瓢蟲手工課教案 一、教學目標： 解內(nèi)容，并能從中獲得一定的科學知識，熟悉昆蟲的定義，并能據(jù)此作出判斷，在學習兒歌的過程中，了解昆蟲的主要特征。 發(fā)幼兒的創(chuàng)意思維 二、教學準備： 螞蟻、蜜蜂、蚯蚓、蜈蚣、蜘蛛、蠶、螳螂等 三、教學過程： 天的天氣變得暖和了，小朋友們也可以經(jīng)常出來玩了，昆蟲寶寶在春天的時候也出來 了，它們決定舉辦一個運動會，比一比誰的本領最大。 一大早，大樹下熱鬧極了，蜜蜂來了，蜻蜓來了，蝴蝶來了，瓢蟲來了，螳螂也來了。接待員小螞蟻熱情地招呼他們，為他們報名。 這時，蝸牛和蚯蚓慢吞吞地爬過來，他們也想報名參加。小螞蟻禮貌地對他們說：“對不起，你們沒有腳，不是昆蟲，歡迎你們做觀眾觀看比賽。”蝸牛和蚯蚓只能回去了。 蜈蚣和蜘蛛也來報名。小螞蟻禮貌地對他們說：“對不起，你們不是昆蟲，不能報名?！彬隍颊f：“我們有腳啊，為什么不能報名？”螞蟻說：“昆蟲只有六條腿，你們的腿太多了，所以不是昆 蟲，歡迎你們做觀眾觀看比賽?！彬隍己途肺臋n 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 2 / 3 蜘蛛也只能回去了。 一條毛毛蟲一扭一扭的過來了，小螞蟻見了，說：“對不起，你的腳太多了，也不是昆蟲。”在一旁的蝴蝶姑娘趕緊說：“不對不對，毛毛蟲是我的孩子呀。過些天他長大了，也會像我一樣有頭、胸、腹和六條腿，它也是昆蟲呀！”于是，小螞蟻就為毛毛蟲報了名。悄悄告訴你，毛毛蟲要參加兩個項目 爬行和飛行，你知道為什么嗎？ 什么小螞蟻要請蝸牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去了呢？ 為昆蟲的外形特征是身體分為：頭，胸，腹，胸部長有 6 只腳。 出示圖片，讓幼兒分類哪些是昆蟲，哪些不是。 們見過七星瓢蟲嗎？說一說它是什么樣的？ 1）瓢蟲的身體是什么形狀的？顏色怎樣？ 頭在哪里？眼睛在哪里？觸角是怎樣的？ 有幾對翅膀？幾對足 星瓢蟲身體呈半球狀，拱起，頭小藏在身體底下，觸角短，有兩對翅膀，第一對翅膀大是硬外殼，第二對藏在外殼下面，薄而透明，身上都有圓點花紋。 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 3 / 3 8 觀看視頻 七星瓢蟲 9 制作：七星瓢蟲 主備人：馮曉琴 七星瓢蟲的手工制作 準備材料：小剪刀、油畫棒、卡紙、雙面膠或者固體膠、一次性小碟子 制作方法： 兩步我們先做的是七星瓢蟲的翅膀。 接下來，我們做七星瓢蟲的身體。 圓形的上部貼上雙面膠。 為七星瓢蟲的眼睛，在白色的圓片上畫出彎弧，作為笑