2017年上半年教育局工作總結

1 / 10 2017 年上半年教育局工作總結 017 年上半年教育局工作總結 區(qū)教育局緊緊圍繞區(qū)委區(qū)政府提出的 “ 精品教育 ” 目標，在黨建工作、學位供給、教育質(zhì)量、隊伍建設、改革創(chuàng)新等方面取得一定成績?，F(xiàn)將上半年主要工作總結如下： 一、提高政治站位，推進 “ 兩學一做 ” 學習教育常態(tài)化制度化，強基固本抓黨建 圍繞 “ 精品教育 ” 抓黨建。以 “ 辦人民滿意的教育 ” 為目標，聚焦主責主業(yè)，通過落實主體責任，推動中小學校基層黨建工作全面進步， “ 讓支部強起來，讓黨員活起來 ” 。全面推動 育的改革和發(fā)展。 一是召開推進 “ 兩學一做 ” 學習教育常態(tài)化制 度化工作部署會。深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神和對 “ 兩學一做 ” 學習教育的重要指示，聚焦問題，真抓真改，真學真做，扎實做好 “ 兩學一做 ”學習教育常態(tài)化制度化工作。努力在深 “ 學 ” 實“ 做 ” 真 “ 改 ” 上下功夫，抓出成效。 二是迎接市委組織部與市委教育工委對我區(qū)公、民辦中小學校黨建工作專項督查。貫徹落實上級要求，進一步加強民辦、中小學校黨的建設，強化責任、推動落實，推動學校黨的建設全面提高。 2 / 10 三是開展 期教育系統(tǒng)基層黨支部書記培訓。此次培訓，共有 77 人參加，旨在進一步加強基層黨組織建設和黨員隊伍建設， 打造一支黨性意識強、本領精、作風好的黨支部書記隊伍。 二、推進新改擴建學校工作，增加學位供給，拓展辦學空間 一是推進 18 所學校新改擴建項目。在建的翠北小學、向西小學、水田小學、錦田小學、梧桐小學、插花地一中、翠園中學、濱河中學等 8 所學校，正在進行主體工程建設，預計于 2018 年年底前投入使用，屆時將新增各類學位 4670 個。開展前期工作學校 10 所：紅桂小學、黃貝中學、羅外全寄宿制高中、行知職業(yè)技術學校、 學、銀湖二小、星園學校、 國語學校、南湖小學、泰寧小學。 二是推動 19 所學校 “ 上天入地 ” 建設工作。根 據(jù)區(qū)委區(qū)政府 “ 上天入地 ” 拓展學?？臻g，想方設法增加學位供給的思路，我們通過前期工作和開展的可行性研究學校建設項目，實地調(diào)研提出建設需求的 26所公辦中小學校。經(jīng)區(qū)政府專題會議審議、區(qū)直相關職能部門實地勘察，目前有 19 所學校建設項目符合“ 上天入地 ” 建設思路，正著手開展方案設計、勘察和可行性研究等工作。 3 / 10 三、擴大探索大學區(qū)招生，落實特殊教育提升計劃 一是完成學位預測報告。根據(jù)科學預測和充分調(diào)研，撰寫了 義務教育學位供需預測及對策報告，并向區(qū)領導專題匯報了 公辦義務教育階段學位建設情況。制定 2017 年義 務教育階段招生方案。 二是積極探索大學區(qū)招生。在現(xiàn)有的蓮塘 羅芳、大望 梧桐、桂園 個大學區(qū)的基礎上，今年繼續(xù)擴大大學區(qū)招生試點：增設 “ 濱河 和 “ 布心 翠茵 ” 兩個大學區(qū)。分別由濱河小學、 學組成和由布心小學、 學、淘金山小學、華麗小學、翠茵小學、東昌小學、松泉中學小學部、水田小學等八所學校組成，實行大學區(qū)招生。周密謀劃，高質(zhì)量完成小一、初一招生和高考、體育中考、中考英語聽說考試等工作。 三是落實特殊教育提升計劃。加大特教經(jīng)費投入。將特殊教育納入當年財政經(jīng)費預算，隨班就讀殘疾兒童生均經(jīng)費按 普通生均經(jīng)費的 10 倍下?lián)埽采w 37 所公辦中小學，惠及 116 名特殊兒童，投入金額達 600余萬元，切實保障殘疾適齡兒童入學權益。擴大融合教育范圍。在 學、濱河小學 2 所融合教育試點學校的基礎上，指導學校利用特教經(jīng)費，進一步擴大融4 / 10 合教育范圍，對隨班就讀的自閉癥孩子，實行 “ 融合教育支持計劃 ” 。區(qū)特殊學校臨時辦學點星園學校的設施及人員配備等已準備就緒，學校共接收 7 名 與區(qū)殘聯(lián)做完資格審核工作后，即可錄取。 四、創(chuàng)新學習和選拔方式，加強校長隊伍建設，實現(xiàn) “ 能上能下 ” 一是舉辦 “ 每周一小時校 長學習會 ” ，提升校長、園長管理能力和綜合素養(yǎng)。從 2 月 28 日開始，每期選擇一位校長圍繞學校辦學的主要內(nèi)容，從學校領導與管理、學校課程與教學、師德建設與教師專業(yè)發(fā)展、學生成長與德育創(chuàng)新、學校特色辦學、學校教育信息化、學校教育國際化以及大教育環(huán)境建設、教育教學發(fā)展過程中相關的熱難點問題、師生心身健康等作主題分享。學習會分為自主分享、小組討論、匯報交流和專家點評 4個環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)嚴格控制在 15分鐘內(nèi)，這是 “ 小班制 ” 的 “ 小組合作學習 ” ，這是一場真正意義的充電。 “ 每周一小時校長學習會 ” 關注探討學校特色、學校形象、學校發(fā) 展規(guī)劃、課程體系、課堂改革、民辦學校教師隊伍、校本德育、閱讀、年度教師等熱點焦點問題。已舉辦 15 期。 二是根據(jù) 中小學校長選拔辦法等5 / 10 相關規(guī)定，結合我區(qū)實際，在 5 月面向全區(qū)公開選拔公辦小學校長 6 名，目前已完成筆試工作，共 20 人入圍人崗匹配分析環(huán)節(jié)，擬于 7 月初完成選拔工作。另擬于 6 月下旬面向全國選拔優(yōu)秀校長 2 名。 三是依法依規(guī)免除部分校長職務，真正做到 “ 能上能下 ” 。根據(jù)黨紀、政紀相關規(guī)定，免去蓮南小學、翠北小學、 國語實驗學校、景貝小學、紅桂小學的校長職務；另外根據(jù)黨政干部試用期管理規(guī)定，免去 試用期考核不合格的仙桐實驗小學校長的職務，將其聘回小學副校長的原職級，以此嚴肅校長隊伍管理。 五、全方位加強教師專業(yè)發(fā)展，著力打造 “ 精英教師 ” 隊伍 一是舉辦 “師發(fā)展論壇 ” 。論壇分綜合專場與學科專場，每周組織一場。探討教師專業(yè)發(fā)展途徑、學科發(fā)展新趨勢、新理論、新教法、新教研等，每次集中圍繞一個專題，主題聚焦，單一問題談深、談透。分為自主分享、小組討論、匯報交流和專家點評等環(huán)節(jié)。臺上由 36 人分 6 組組成互動交流學習小組，參與小組討論和交流。臺下全體人員觀摩學習，有些環(huán)節(jié)也可以參與提問。 “ 論壇 ” 從教師隊伍建設 開始，關注和探討了語文、數(shù)學、英語、物理、化學、美術、信息技術等學科的教師發(fā)展、課堂教學、課堂改革，6 / 10 以及國際理解教育等。已經(jīng)舉辦 15 期。 二是通過招聘招考、選調(diào)選聘、廣納英才等多種方式和途徑，補充不同層面的新教師。其中，通過 精英天下 ” 中高級人才招聘會，公開面向全國選聘名優(yōu)教師 23 名， 17 人進入體檢。 5 月，面向全國選聘全日制博士研究生 2 名，經(jīng)擇優(yōu)選拔，目前 1 人進入面試。加大高層次基礎教育人才引進力度 ,上半年已向 1 名正高級教師、 3 名特級教師、 1 名省級名校長、4 名省級骨干教師發(fā)出商調(diào)函；另外面向市內(nèi)選調(diào) 3名在編的高層次教育人才，繼續(xù)選聘高端教育人才 3名。 三是開展區(qū) “ 年度教師 ” 評選，充分發(fā)揮評選過程的引領示范和優(yōu)秀教師的標桿作用。全區(qū)中小學、幼兒園于 6 月底前分別評選出本校 “ 年度教師 ” ，經(jīng)過評審，推選出 6 名區(qū)中小學 “ 年度教師 ” 候選人和6 名區(qū)幼兒園 “ 年度教師 ” 候選人，擬于 7 月初和 8月末進行區(qū)中小學 “ 年度教師 ” 的評選專場和幼兒園“ 年度教師 ” 的評選專場，最終評選出區(qū)中小學 “ 年度教師 ”1 名，提名獎 5 名；區(qū)幼兒園 “ 年度教師 ”1名，提名獎 5 名。并在評優(yōu)評先、教師培養(yǎng)、研修深造、赴外講學送教、 “ 名師工作室 ” 建設等方面給予優(yōu) 先對待，從而引導 師奮發(fā)有為，爭當 “ 四有 ”7 / 10 好老師，爭做學生的 “ 四個引路人 ” 。 六、完善 “ 習本課堂 ” 教學模式，深入推進課程改革 采取 “ 基本式 +變式 ” 的推進策略，鼓勵學校和教師大膽探索 “ 高效課堂 ” 的各種教學模式。上半年，又有 7 所中小學自愿加入習本課堂項目研究，目前正進行階段性成果與經(jīng)驗總結。我區(qū)首創(chuàng)的 “ 習本課堂 ” 教學模式已經(jīng)申報了 “2017 年度廣東教育教學成果獎 ” 。今年 2，課題組主要成員受邀已先后在全國作 “ 習本 ” 專題報告 7 次。有 6 位教師在全國作 “ 習本課例 ” 展示，錦田小學王賽老師獲全國創(chuàng)新課題比賽一等獎 。 4 月 12 日，中國教師報在頭版頭條介紹 “ 習本課堂 ” 。 4 月 25 日下午， 區(qū)長聶新平、副區(qū)長宋強率隊到錦田小學調(diào)研 “ 習本課堂 ” 工作，充分肯定了“ 習本課堂 ” 改革創(chuàng)新項目所取得的成果，要求區(qū)教育局牽頭成立 “ 習本課堂 ” 云平臺建設工作小組，并按照 “ 習本課堂 ” 的理念和標準，設計組建一所九年或十二年一貫制的未來學校。目前已完成了 2 次此項工作的督查工作。 5 月中，北師大副校長陳麗教授到羅外初中調(diào)研 “ 習本課堂 ” ，并與區(qū)、局領導交流未來學校創(chuàng)建的愿景、規(guī)劃。 8 / 10 七、認真履行職責，扎實開展教育督導工作 一是組織開展 2017 年國家義務教育質(zhì)量監(jiān)測工作。我區(qū)成立了 質(zhì)量監(jiān)測工作領導小組，具體安排部署了相關工作，制定了 2017 年國家義務教育質(zhì)量監(jiān)測實施細則，各項工作都有明確的責任人和完成時間。各樣本學校也制定了各學校的實施方案，確保每項工作得到落實。 5 月 26 日，順利完成了 2017年國家義務教育質(zhì)量監(jiān)測工作。 二是開展 義務階段公辦學校辦學水平評估及整改工作。通過委派責任督學和督學責任區(qū)小組、修改評估報告、協(xié)調(diào)評估具體事務等方式指導桂園小學、人民小學、淘金山小學、 學 4 所學校順利通過了 義務教育階段學校 辦學水平評估。評估意見反饋會上，每個評估組對 4 所學校各方面工作都一致地給予了較高評價，對我區(qū)學校的綜合實力和教育理念表示認同，并提出了有建設性的發(fā)展建議。 八、落實民辦教育優(yōu)惠政策，積極推動學校轉型升級 017 年春季學期，我區(qū)可享受學位補貼的學生總人數(shù)為 8380人 (其中小學生 7370人，中學生 1010人 )，本學期學位補貼經(jīng)費總額約 元；符合領取教師從教津貼人數(shù) 789 人，發(fā)放從教津貼經(jīng)費約 10 萬元。我們嚴格按照公開公正的程序進行，并進行公示，事后對每一個學生和教師的補貼發(fā)放情況要進行跟蹤反饋。 以批設 “ 實驗班 ” 為契機，推動民辦學校轉型升級，向高端化、精品化學校發(fā)展。今年銀湖學校、鵬興學校和文德學校被批設為第一批開辦實驗班的學校，這三所學校都投資百萬以上進行硬件的升級改造，校園環(huán)境大為改觀，此外，更花大力氣開展教研教改，引進國外教材，開設不同科目和種類的特色課程，開設各類社團，積極向優(yōu)質(zhì)精品學校轉型。銀湖等三所學校開辦實驗班在我區(qū)民辦學校形成 “ 鰱魚效應 ” ，其他民辦學校緊迫感陡然提升，紛紛開始為本校轉型升級做準備，其中鶴圍學校和港人子弟學校計劃投資數(shù)百萬對學校進行整體規(guī)劃、裝修和課程改革。 九、落實 三大惠民政策，推進學前教育發(fā)展 一是推進普惠園建設：上半年共新增 2 所、續(xù)約20 所普惠園。現(xiàn)全區(qū)共有 113 所普惠園，占全區(qū) 139所幼兒園 81%，保證了足量的普惠優(yōu)質(zhì)幼兒園資源供入學。二是及時發(fā)放在園兒童健康成長補貼。完成2016年在園兒童健康成長補貼經(jīng)費的發(fā)放工作，共有 26050 人享受補貼，共發(fā)放 元，減輕了家長負擔。三是發(fā)放保教人員長期從教津貼。10 / 1