2019版高考生物一輪復習第一部分分子與細胞細胞的結(jié)構(gòu)與物質(zhì)的輸入與輸出課時跟蹤檢測七物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞?docx

課時跟蹤檢測（七） 物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞揭弧⑦x擇題1(2018宿遷檢測)某實驗小組用如圖所示實驗裝置探究魚鰾膜的通透性。實驗開始時漏斗內(nèi)外液面等高，實驗中觀察到漏斗內(nèi)液面上升到一定高度后不再上升。相關(guān)敘述錯誤的是( )A漏斗中液面上升速率逐漸減小B水分子只能由魚鰾膜外進入膜內(nèi)C液面靜止時，魚鰾膜內(nèi)外溶液濃度不相等D實驗結(jié)果表明魚鰾膜是一種半透膜解析：選B據(jù)圖分析，魚鰾膜是一種半透膜，水分子能自由通過，蔗糖分子不能通過。當魚鰾膜袋內(nèi)為蔗糖溶液，外為清水時，水分子進入魚鰾膜的速度比出來的速度快，漏斗中的液面會上升。隨著液面的上升，蔗糖溶液對魚鰾膜的壓力增大，阻止水分子進入，液面上升的速度會逐漸下降，直至不再上升。蔗糖分子不能通過魚鰾膜，內(nèi)外溶液濃度不可能相等。2(2017蘇北四市一模)下圖是物質(zhì)P和Q運出細胞的示意圖，相關(guān)敘述正確的是()A物質(zhì)P可能是二氧化碳B物質(zhì)Q可能表示神經(jīng)遞質(zhì)C物質(zhì)P和Q運出細胞都需要ATPD物質(zhì)P和Q運出細胞都可能需要載體解析：選D由圖可知，物質(zhì)P是逆濃度梯度出細胞，可能是主動運輸；物質(zhì)Q是順濃度梯度出細胞，可能是自由擴散或協(xié)助擴散；神經(jīng)遞質(zhì)通過胞吐方式出細胞。3(2017無錫一模)下面四幅曲線圖為物質(zhì)X跨膜運輸時的四種關(guān)系，下列有關(guān)敘述錯誤的是()A和都需要ATP供能B不一定是自由擴散C和需要載體協(xié)助D一定是主動運輸解析：選A是自由擴散，不需要ATP供能；是自由擴散或協(xié)助擴散；是協(xié)助擴散或主動運輸，是主動運輸，需要載體蛋白協(xié)助。4在“觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原”實驗中，對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進行了三次觀察。下列有關(guān)敘述錯誤的是()A第一次觀察時會看到紫色大液泡幾乎充滿整個細胞B該實驗為自身對照實驗，不能省略第一次顯微觀察步驟C必須要用高倍物鏡才能觀察到質(zhì)壁分離的現(xiàn)象D第二次觀察時可以發(fā)現(xiàn)液泡的紫色逐漸加深解析：選C第一次觀察時洋蔥鱗片葉細胞還沒有發(fā)生質(zhì)壁分離，所以會看到紫色大液泡幾乎充滿整個細胞；不可以省略第一次顯微觀察步驟，這一步的觀察現(xiàn)象要作為對照；用低倍物鏡就能觀察到質(zhì)壁分離的現(xiàn)象；第二次觀察時植物細胞已發(fā)生質(zhì)壁分離，隨著質(zhì)壁分離程度加大，可以觀察到液泡的紫色逐漸加深。5.如圖為滲透平衡時的裝置(糖類不能通過半透膜)，燒杯的液面高度為a，漏斗的液面高度為b，液面差mba。在此基礎(chǔ)上繼續(xù)實驗，以滲透平衡時的液面差為觀測指標，正確的是()A若向漏斗中滴入清水，平衡時m將增大B若向漏斗中加入蔗糖分子，則平衡時m不變C若向漏斗中加入蔗糖酶，則平衡時m不變D達到新的平衡時，水分子進出半透膜的速率相等解析：選D若向漏斗中滴入清水，滲透壓降低，吸水能力也減弱，則平衡時m將減小；若向漏斗中加入蔗糖分子和蔗糖酶，滲透壓增大，則平衡時m值將增大；達到新的平衡時，水分子進出半透膜的速率相等，液面不再升高。6(2018蘇州期初)如圖為某同學利用紫色洋蔥鱗片葉作為實驗材料，觀察植物細胞質(zhì)壁分離與復原的基本操作步驟。下列相關(guān)敘述中，錯誤的是()A第二次觀察(d)和第一次觀察(b)形成對照，第三次觀察(f)和第二次觀察(d)形成對照B該實驗用顯微鏡主要觀察原生質(zhì)層和細胞壁的位置關(guān)系、液泡的顏色和大小等C增大蔗糖溶液的濃度會使第二次觀察(d)和第三次觀察(f)實驗效果更明顯D如果將蔗糖溶液換成濃度適宜的KNO3溶液，則可以省略e過程解析：選C第二次觀察(d)和第一次觀察(b)形成對照，觀察細胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象；第三次觀察(f)與第二次觀察(d)形成對照，觀察細胞質(zhì)壁分離復原現(xiàn)象，A正確；在質(zhì)壁分離過程中，原生質(zhì)層與細胞壁逐漸分開，液泡的體積逐漸變小，液泡的顏色逐漸變深；在質(zhì)壁分離復原過程中，原生質(zhì)層與細胞壁之間逐漸接近，液泡的體積逐漸變大，液泡的顏色逐漸變淺，因此該實驗可以通過觀察原生質(zhì)層和細胞壁的位置、液泡的顏色和大小作為判斷的依據(jù)，B正確；增大蔗糖溶液的濃度會使第二次觀察(d)細胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象更明顯，也可能由于失水過多死亡，第三次觀察(f)不能發(fā)生細胞質(zhì)壁分離復原現(xiàn)象，C錯誤；適宜濃度的KNO3溶液能讓細胞發(fā)生質(zhì)壁分離后自動復原，省略人為滴加清水的操作，D正確。7如圖表示一個神經(jīng)細胞內(nèi)外不同離子的相對濃度，離子的濃度差能保持相對穩(wěn)定，下列敘述正確的是()AK通過主動運輸從細胞外進入細胞內(nèi)維持濃度差BNa通過主動運輸從細胞外進入細胞內(nèi)維持濃度差CMg2維持細胞內(nèi)外濃度差的過程中不需要消耗ATPDCl維持細胞內(nèi)外濃度差的過程中相應(yīng)載體蛋白不發(fā)生形狀改變解析：選A由題圖可知，細胞內(nèi)的K濃度遠高于細胞外，因此K通過主動運輸?shù)姆绞竭\輸?shù)郊毎麅?nèi)；細胞內(nèi)的Na濃度遠低于細胞外，因此Na通過主動運輸方式運輸?shù)郊毎猓籑g2通過主動運輸?shù)姆绞竭\輸?shù)郊毎麅?nèi)，需要消耗ATP；Cl通過主動運輸?shù)姆绞竭\輸?shù)郊毎?，需要載體蛋白的協(xié)助，運輸過程中載體蛋白形狀改變。8(2018常州月考)圖甲中曲線a、b表示物質(zhì)跨膜運輸?shù)膬煞N方式，圖乙表示細胞對大分子物質(zhì)“胞吞”和“胞吐”的過程。下列相關(guān)敘述錯誤的是()A圖甲中曲線a表示自由擴散，曲線b表示協(xié)助擴散或主動運輸B圖甲中曲線b達到最大轉(zhuǎn)運速率后的限制因素可能是載體蛋白的數(shù)量C圖乙中的胞吐和胞吞過程說明細胞膜具有選擇透過性D圖乙中的胞吐和胞吞過程都需要消耗ATP解析：選C由圖甲可知：曲線a表示物質(zhì)的轉(zhuǎn)運速率隨被轉(zhuǎn)運分子濃度的增加而加快，此種運輸方式屬于自由擴散，曲線b表示物質(zhì)的轉(zhuǎn)運速率隨被轉(zhuǎn)運分子濃度的增加而加快，隨后轉(zhuǎn)運速率達到最大，可見曲線b表示協(xié)助擴散或主動運輸，此時限制轉(zhuǎn)運速率繼續(xù)增大的因素可能是載體的數(shù)量，圖乙中的胞吞和胞吐過程需要消耗ATP，這兩個過程說明細胞膜的結(jié)構(gòu)具有流動性。9(2018蘇州實驗中學月考)將相同的洋蔥表皮細胞分別放置在不同濃度的物質(zhì)M溶液中，并觀察洋蔥表皮細胞吸收M的速率，結(jié)果如圖所示。下列對結(jié)果的解釋最合理的是()A細胞吸收M的方式為自由擴散B細胞吸收M的方式為主動運輸C細胞吸收M需載體蛋白的參與D細胞吸收M所需能量供應(yīng)不足解析：選C自由擴散的影響因素是濃度差，物質(zhì)M溶液濃度增加，細胞吸收速率沒有增加，則不屬于自由擴散，A錯誤；主動運輸?shù)挠绊懸蛩厥禽d體和能量，通入空氣后吸收速率沒有增加，則不屬于主動運輸，B錯誤；物質(zhì)M的濃度增大，物質(zhì)吸收的速率并沒有改變，可能是受細胞膜上載體蛋白的限制，C正確；通入空氣后沒有改變吸收速率，說明與能量供應(yīng)無關(guān)，D錯誤。102013年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎頒給了研究囊泡運輸?shù)恼{(diào)控機制的三位美國科學家，研究顯示：囊泡是由單層膜所包裹的膜性結(jié)構(gòu)，主要司職細胞內(nèi)不同膜性細胞器之間的物質(zhì)運輸，稱之為囊泡運輸，一般包括出芽、錨定和融合等過程(如圖所示)。下列有關(guān)說法正確的是()A囊泡運輸需要載體蛋白和ATPB囊泡中物質(zhì)運輸需要跨過多層生物膜，才能“錨定”C囊泡運輸會導致某些生物膜成分更新D“出芽”和“融合”體現(xiàn)了細胞膜具有的功能特性流動性解析：選C囊泡運輸不需要載體蛋白，但是需要消耗ATP；囊泡中物質(zhì)運輸不屬于跨膜運輸，依靠的是細胞膜的流動性；囊泡運輸會導致某些生物膜成分更新，如內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜出芽與高爾基體膜融合使高爾基體膜成分得以更新；“出芽”和“融合”體現(xiàn)了細胞膜的結(jié)構(gòu)特性即具有流動性。11(2018南通模擬，多選)離子泵是一種具有ATP水解酶活性的載體蛋白，能利用水解ATP釋放的能量跨膜運輸離子。下列敘述錯誤的是()A離子通過離子泵的跨膜運輸屬于主動運輸B離子通過離子泵的跨膜運輸是順著濃度階梯進行的C動物CO中毒會降低離子泵跨膜運輸離子的速率D加入蛋白質(zhì)變性劑會提高離子泵跨膜運輸離子的速率解析：選BD離子泵其實是身兼載體和ATP酶雙重角色的一種特殊載體，離子通過離子泵進行的運輸屬于主動運輸。主動運輸?shù)奶卣魇强梢阅鏉舛忍荻冗M行，影響主動運輸?shù)闹饕蛩厥禽d體和能量，因此動物CO中毒(影響能量供應(yīng))和加入蛋白質(zhì)變性劑(影響載體的功能)均會降低離子的運輸速率。12(2018徐州期中，多選)下列有關(guān)質(zhì)壁分離與復原實驗的敘述，正確的是()A選擇紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞作為實驗材料，便于觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象B加蓋玻片時，應(yīng)避免產(chǎn)生氣泡，否則會影響觀察C撕取洋蔥表皮時，若帶有葉肉細胞，會使細胞重疊而影響實驗效果D植物細胞質(zhì)壁分離的內(nèi)因是細胞壁無伸縮性，而原生質(zhì)層有伸縮性解析：選ABC紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞具有紫色的大液泡，發(fā)生質(zhì)壁分離時容易觀察；蓋玻片下產(chǎn)生氣泡會影響觀察效果；若撕下了許多葉肉，顯微鏡下會看到很多細胞的重疊，影響實驗效果；植物細胞質(zhì)壁分離的內(nèi)因是原生質(zhì)層的伸縮性大于細胞壁的伸縮性。二、非選擇題13.(2013江蘇高考)右圖為研究滲透作用的實驗裝置，請回答下列問題：(1)分漏斗內(nèi)溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)為兩種不同濃度的蔗糖溶液，漏斗內(nèi)外起始液面一致。滲透平衡時的液面差為h，此時S1和S2濃度大小關(guān)系為_。(2)圖中半透膜模擬的是成熟植物細胞中的_，兩者在物質(zhì)透過功能上的差異是_。(3)為進一步探究兩種膜的特性，某興趣小組做了以下實驗。實驗材料：紫色洋蔥。實驗器具：如圖所示的滲透裝置(不含溶液)，光學顯微鏡，載玻片，蓋玻片，鑷子，刀片，吸水紙，擦鏡紙，滴管，記號筆等。實驗試劑：蒸餾水，0.3 g/mL的蔗糖溶液和與其等滲的KNO3溶液。部分實驗步驟和結(jié)果如下：選兩套滲透裝置，標上代號X和Y。在兩個燒杯里均加入一定量的蒸餾水，分別在裝置X 和Y的漏斗內(nèi)加入適量的蔗糖溶液和KNO3溶液，均調(diào)節(jié)漏斗內(nèi)外液面高度一致。滲透平衡時出現(xiàn)液面差的裝置有_(填代號)。選兩片潔凈的載玻片，_，在載玻片中央分別滴加_，制作洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片并分別觀察裝片中細胞的初始狀態(tài)。觀察臨時裝片中浸潤在所提供的蔗糖溶液和KNO3溶液中的洋蔥鱗片葉外表皮細胞發(fā)生的變化，兩者都能出現(xiàn)的現(xiàn)象是_。解析：(1)液面高的一側(cè)形成的靜水壓，會阻止溶劑由低濃度一側(cè)向高濃度一側(cè)擴散，故兩者濃度關(guān)系是S1S2。(2)圖中半透膜模擬的是成熟植物細胞的原生質(zhì)層，從功能上，半透膜只是利用孔徑大小控制物質(zhì)進出；原生質(zhì)層是選擇透過性膜，靠能量和載體控制物質(zhì)出入，對物質(zhì)進出具有選擇性，可以完成逆濃度梯度的主動運輸。(3)蔗糖分子不能通過半透膜，而KNO3能夠通過半透膜，故滲透平衡時裝置X有液面差，裝置Y無液面差洋蔥鱗片葉表皮細胞為成熟植物細胞，能夠發(fā)生質(zhì)壁分離和復原現(xiàn)象。選潔凈的載玻片分別編號，在載玻片中央分別滴加蒸餾水，制作臨時裝片后觀察洋蔥表皮細胞的初始狀態(tài)。0.3 gmL1的蔗糖溶液和與其等滲的KNO3溶液的濃度均比細胞液濃度高，細胞均會發(fā)生滲透作用失水，發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象。答案：(1)S1S2(2)原生質(zhì)層原生質(zhì)層能主動轉(zhuǎn)運有關(guān)物質(zhì)而半透膜不能(3)X標號蒸餾水質(zhì)壁分離14(2017蘇北三市三模)圖1表示物質(zhì)運輸?shù)牟煌绞绞疽鈭D(圖中、代表跨膜的離子或小分子)；圖2表示腎小管上皮細胞重吸收葡萄糖的過程?；卮鹣铝袉栴}：(1)圖1中“P”側(cè)屬于細胞的_側(cè)，判斷依據(jù)是_。(2)圖1中b、c方式運輸?shù)奶攸c有逆濃度梯度、_、_；物質(zhì)X的運輸方式為_。(3)結(jié)合圖1和圖2分析，圖1中a方式，Y轉(zhuǎn)運所需的能量來源于_(填序號)。X離子運輸中的梯度動力ATP直接提供能量光能驅(qū)動細胞內(nèi)物質(zhì)合成時釋放的能量(4)據(jù)圖2推測，限制腎小管上皮細胞重吸收葡萄糖的兩個主要因素是_、_。解析：(1)糖蛋白只分布在細胞膜的外表面，即P表示細胞的外側(cè)，Q表示細胞的內(nèi)側(cè)。(2)根據(jù)以上分析可知，圖1中b、c的運輸方式是主動運輸，特點是物質(zhì)逆濃度梯度運輸、需載體蛋白和能量；物質(zhì)X的運輸方式為協(xié)助擴散。(3)Y離子與X離子通過同一個載體運輸，可知Y離子轉(zhuǎn)運所需的能量來源于X離子轉(zhuǎn)運時產(chǎn)生的梯度動力。(4)由于葡萄糖被腎小管重吸收是借助于Na的轉(zhuǎn)運主動重吸收的，故推測限制腎小管對葡萄糖吸收的兩個主要因素是細胞膜上載體蛋白的數(shù)量和Na的吸收量。答案：(1)外糖蛋白位于膜外側(cè)(2)需要載體消耗能量協(xié)助擴散(3)(4)細胞膜上載體蛋白的數(shù)量Na的吸收量(膜內(nèi)外Na濃度梯度)15主動運輸作為一種重要的跨膜運輸方式，使細胞可以按照生命所需吸收營養(yǎng)物質(zhì)，排除代謝廢物，體現(xiàn)了生命活動的“主動性”。為探究主動運輸?shù)奶攸c，科研人員利用如圖裝置進行實驗，其中HgCl2是一種可以影響ATP水解的細胞代謝抑制劑。請分析回答：(1)主動運輸?shù)奶攸c是_。(2)本實驗的名稱是_。(3)請寫出實驗進行過程中需要控制的兩個無關(guān)變量：_。(4)實驗得到如圖所示的結(jié)果。根據(jù)實驗結(jié)果，科研人員在實驗前后需測定_。乙組和甲組結(jié)果比較，得出的結(jié)論是_。與甲組相比，丙組吸收磷酸鹽較少的原因可能是_。解析：(1)主動運輸對物質(zhì)的運輸具有逆濃度梯度、需要載體和能量的特點。(2)該實驗中的自變量為細胞成熟程度和HgCl2的有無，因變量為細胞通過主動運輸吸收磷酸鹽的量，所以實驗名稱為探究細胞成熟程度和HgCl2對細胞主動運輸(吸收磷酸鹽)的影響。(3)在本實驗中，胡蘿卜片和溶液的量可能影響實驗結(jié)果，另外，影響細胞代謝的其他因素，如溫度、pH、溶氧量等也是實驗的無關(guān)變量。(4)結(jié)合實驗?zāi)康募皩嶒灲Y(jié)果示意圖可判斷，該實驗過程中若KH2PO4被胡蘿卜片細胞吸收，則溶液中KH2PO4的濃度會發(fā)生變化，所以，可通過測定KH2PO4濃度的變化判斷細胞主動運輸程度的變化。從實驗結(jié)果可看出，