2017_2018學(xué)年高中歷史第六單元杰出的科學(xué)家課時(shí)6單元學(xué)習(xí)總結(jié)學(xué)案新人教版.docx

學(xué)案6單元學(xué)習(xí)總結(jié)一、杰出科學(xué)家身上所體現(xiàn)的共同優(yōu)秀品質(zhì)1挑戰(zhàn)權(quán)威的創(chuàng)新精神如李四光兩次否定“洋神話”；牛頓則在“巨人的肩上”大膽創(chuàng)新，做出了輝煌的科學(xué)成就；愛(ài)因斯坦則大膽否定了牛頓的絕對(duì)時(shí)空觀念，創(chuàng)立了相對(duì)論。2正確的科研方法(1)獨(dú)立思考是科學(xué)創(chuàng)見(jiàn)的首要條件，是科學(xué)思維的必備品質(zhì)。(2)重視實(shí)踐調(diào)查，考察(李四光)，歸納總結(jié)(牛頓)，理論分析(愛(ài)因斯坦)，科學(xué)實(shí)驗(yàn)以及實(shí)踐調(diào)查，科學(xué)實(shí)踐與理論研究相結(jié)合，是科學(xué)家基本的方法。(3)堅(jiān)持不懈、勤奮探索。3淡泊名利的人生態(tài)度，科學(xué)的價(jià)值觀杰出科學(xué)家無(wú)一例外地生活簡(jiǎn)樸，看輕物質(zhì)享受，淡泊名利，有自知之明，對(duì)自身價(jià)值有正確的認(rèn)識(shí)，有關(guān)注國(guó)家民族、全人類生存興衰的強(qiáng)烈責(zé)任感，以工作為快樂(lè)，以成功為享受，如愛(ài)因斯坦的快樂(lè)主張就很有代表性。4艱苦奮斗的精神牛頓則終身未婚，把生命完全獻(xiàn)給了人類的科學(xué)事業(yè)。二、中國(guó)近代科學(xué)家能夠取得重大成就的原因1熱愛(ài)祖國(guó)，以救亡圖存、振興民族為科研和創(chuàng)造的強(qiáng)大動(dòng)力。中國(guó)思想界倡導(dǎo)學(xué)習(xí)西學(xué)的基本出發(fā)點(diǎn)是強(qiáng)國(guó)御侮。中國(guó)近代科學(xué)家投身于科學(xué)研究，也是服務(wù)于抵御西方侵略的大局。2努力學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)，但又不盲目崇洋，堅(jiān)持自主創(chuàng)新。在修建京張鐵路時(shí)，詹天佑頂著壓力，堅(jiān)持不用一個(gè)外國(guó)工程師，并設(shè)計(jì)出“人”字形路線、運(yùn)用直井施工法等解決了施工中的技術(shù)難題。3在十分艱辛的環(huán)境下，發(fā)揚(yáng)中華民族不畏困難、勤奮刻苦的優(yōu)良傳統(tǒng)。詹天佑以飽滿的熱情跋涉于南北山野河川之間，在深谷和崖間測(cè)繪，掌握了大量第一手資料，從而為我國(guó)鐵路修筑事業(yè)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。三、牛頓的重大理論發(fā)現(xiàn)和愛(ài)因斯坦的主要科學(xué)貢獻(xiàn)1牛頓的重大理論發(fā)現(xiàn)類別理論成果意義數(shù)學(xué)方面創(chuàng)建微積分用代數(shù)的方法論完成微積分的代數(shù)化。數(shù)學(xué)從感覺(jué)學(xué)科轉(zhuǎn)向思維學(xué)科天文學(xué)方面發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律后來(lái)它成為天文學(xué)的基礎(chǔ)定律，極大地推動(dòng)天體運(yùn)動(dòng)的研究力學(xué)方面建立完整的力學(xué)理論體系實(shí)現(xiàn)了物理學(xué)史上的第一次大飛躍。標(biāo)志著近代科學(xué)的形成光學(xué)方面正確解釋日光的組成奠定光譜學(xué)的基礎(chǔ)2愛(ài)因斯坦的主要科學(xué)貢獻(xiàn)狹義相對(duì)論(1)標(biāo)志：論物體的電動(dòng)力學(xué)(2)基本原理：相對(duì)性原理和光速不變?cè)?3)意義：改變牛頓力學(xué)的時(shí)空觀念，揭露物質(zhì)和能量的相當(dāng)性，為原子能的利用奠定理論基礎(chǔ)，是近代物理學(xué)領(lǐng)域的一次偉大革命廣義相對(duì)論(1)標(biāo)志：1916年發(fā)表廣義相對(duì)論的基礎(chǔ)(2)基本原理：等效原理和廣義相對(duì)性(3)意義：改變?nèi)藗儗?duì)宇宙的認(rèn)識(shí)，天體和宇宙演化的觀測(cè)研究及理論探究開(kāi)展起來(lái)光電效應(yīng)理論(1)1905年，提出光量子假說(shuō)：利用量子論成功解釋光電效應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象及光的本質(zhì)，進(jìn)一步推動(dòng)量子論的發(fā)展。(2)1921年因光電效應(yīng)研究獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)物理學(xué)其他領(lǐng)域：在宇宙學(xué)、統(tǒng)一場(chǎng)論等領(lǐng)域取得重大研究成果例11894年，詹天佑入選美國(guó)土木工程師學(xué)會(huì)并成為會(huì)員，成為第一個(gè)進(jìn)入該學(xué)會(huì)的中國(guó)籍會(huì)員。主要是因?yàn)樗?)A曾留學(xué)美國(guó)并取得優(yōu)異學(xué)習(xí)成績(jī)B受到清政府重視并發(fā)揮重大作用C與在華美國(guó)工程師合作關(guān)系良好D鐵路建設(shè)成績(jī)突出并已嶄露頭角解題思路本題屬于情景材料式選擇題，主要考查歷史現(xiàn)象之間的內(nèi)在聯(lián)系，解答的關(guān)鍵是明確詹天佑的主要成就。19世紀(jì)末，詹天佑在灤河鐵路大橋的建設(shè)中取得重大成功，解決了英、日、德工程師無(wú)法解決的橋墩打樁問(wèn)題，從而得到國(guó)外同行的認(rèn)同和好評(píng)，故D項(xiàng)符合題意；A、B、C三項(xiàng)均與題干材料中“1894年”等有效信息不符。答案D變式訓(xùn)練11919年，詹天佑在擔(dān)任協(xié)約國(guó)“聯(lián)合監(jiān)管遠(yuǎn)東鐵路委員會(huì)”技術(shù)委員時(shí)，為爭(zhēng)取國(guó)家利權(quán)進(jìn)行了不懈的努力，主要表現(xiàn)在()A取消了協(xié)約國(guó)對(duì)中東鐵路的共管權(quán)B中國(guó)收回了對(duì)中東鐵路的管理權(quán)C阻止了日本獨(dú)享中東鐵路利權(quán)的企圖D中國(guó)工程師可以被中東鐵路聘用答案D解析當(dāng)時(shí)的中國(guó)處在北洋軍閥的控制下，軟弱無(wú)能，無(wú)法從根本上維護(hù)中國(guó)的利益。經(jīng)過(guò)詹天佑的努力，中國(guó)僅爭(zhēng)回了中國(guó)工程師可以被中東鐵路聘用等微小權(quán)利。2普朗克是諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的得主，于1913年曾親自赴瑞士，禮聘尚是一介書(shū)生的愛(ài)因斯坦，并稱其為“當(dāng)代哥白尼”。愛(ài)因斯坦因此對(duì)普朗克執(zhí)弟子禮。納粹橫行期間，普朗克與大多數(shù)德國(guó)知識(shí)分子一樣，對(duì)納粹暴行保持沉默。對(duì)此，愛(ài)因斯坦表示永不原諒，從此再未與普朗克進(jìn)行聯(lián)系。這是因?yàn)閻?ài)因斯坦()A成就已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)普朗克B堅(jiān)持“吾愛(ài)吾師，但更愛(ài)真理”C已移居美國(guó)，不便聯(lián)系D科學(xué)研究繁忙，無(wú)暇顧及答案B解析愛(ài)因斯坦從此再未與普朗克進(jìn)行聯(lián)系，從所給材料來(lái)看，是因?yàn)槠绽士藢?duì)納粹暴行保持沉默，而愛(ài)因斯坦則是二戰(zhàn)時(shí)期反對(duì)納粹暴行的著名人士，二人的政治觀點(diǎn)不同，與A、C、D三項(xiàng)沒(méi)有關(guān)系。情境類選擇題的解題方法情境類選擇題，顧名思義，即給答題人創(chuàng)設(shè)一個(gè)具體的情境，讓答題人從中分析展示的是什么歷史事件，該歷史事件反映了哪些信息，從而找出符合題意的選項(xiàng)。這就需要學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，從整體上把握相關(guān)知識(shí)。這類選擇題的一般解法是：首先，抓住時(shí)間界限。無(wú)論該題的選項(xiàng)如何變幻莫測(cè)，都要緊緊抓住時(shí)間界限。在這個(gè)時(shí)間范圍內(nèi)的可能正確，不在時(shí)間范圍內(nèi)的肯定不正確。其次，抓住區(qū)域界限。無(wú)論選項(xiàng)多么具有迷惑性，都要考慮選項(xiàng)表述是否符合這一區(qū)域的實(shí)際和題目要求。最后，回歸教材。選定符合材料細(xì)節(jié)限制的史實(shí)確定答案。例2閱讀下列材料：材料一牛頓(16421727)，畢業(yè)于劍橋大學(xué)，后任該校教授。英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)員、會(huì)長(zhǎng)。牛頓除了在力學(xué)方面的貢獻(xiàn)外，還是微積分的發(fā)明人之一；同時(shí)，他發(fā)現(xiàn)了太陽(yáng)光的光譜，發(fā)明了反射式望遠(yuǎn)鏡等。材料二愛(ài)因斯坦(18791955)，德國(guó)物理學(xué)家。1905年獲哲學(xué)博士學(xué)位。曾在多所大學(xué)任教授，并當(dāng)選為普魯士科學(xué)院院士。1921年，他因在光電效應(yīng)上的貢獻(xiàn)獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。1933年，因受納粹政權(quán)迫害，遷居美國(guó)。1940年入美國(guó)國(guó)籍。請(qǐng)回答：(1)材料一中牛頓在物理學(xué)方面的最突出貢獻(xiàn)是什么？這一成就有什么特點(diǎn)？(2)材料二中愛(ài)因斯坦在物理學(xué)方面的突出貢獻(xiàn)及其意義是什么？(3)根據(jù)兩位科學(xué)家取得物理學(xué)方面的成就，概括其共同原因。解題思路第(1)問(wèn)第一小問(wèn)抓住“最突出”，第二小問(wèn)實(shí)際上是分析近代科學(xué)的特點(diǎn)；第(2)問(wèn)綜合材料及教材知識(shí)概括；第(3)問(wèn)要綜合時(shí)代特點(diǎn)及個(gè)人因素分析。答卷實(shí)錄點(diǎn)評(píng)(1)卷面整潔，書(shū)寫工整，答題格式規(guī)范到位。(2)對(duì)“共同原因”的概括，不拘泥于教材，能夠從多角度歸納，反映出該考生具有良好的學(xué)科思維能力。(3)遺憾的是在第(2)問(wèn)中，漏答要點(diǎn)，并且對(duì)意義的表述過(guò)于繁瑣。答案(1)創(chuàng)建經(jīng)典力學(xué)體系，標(biāo)志著近代科學(xué)體系的形成。特點(diǎn)：一是注重實(shí)驗(yàn)，二是它的數(shù)學(xué)化。(2)提出相對(duì)論，揭示時(shí)空的本質(zhì)屬性，是物理學(xué)思想的一次重大革命；利用量子理論成功地解釋了光電效應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象及本質(zhì)，推動(dòng)了量子理論的發(fā)展。(3)原因：他們自身勇于探索、善于觀察、執(zhí)著追求的科學(xué)精神。社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步。主觀題答案組織規(guī)范“答案全面”高考評(píng)卷時(shí)“采點(diǎn)給分”