蘇教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《小樹(shù)謠》教案.docx

蘇教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文小樹(shù)謠教案2、小樹(shù)謠教學(xué)要求：1、知識(shí)與技能（1）認(rèn)識(shí)文中13個(gè)生字，書(shū)寫(xiě)6個(gè)漢字，掌握3種偏旁：又、纟、宀。（2）正確、流利有感情地朗讀課文，背誦課文。（3）理解課文內(nèi)容，感受小樹(shù)在春天里茁壯成長(zhǎng)。2、過(guò)程與方法（1）圖文結(jié)合，以讀為主，讀中體會(huì)。（2）引導(dǎo)想象，參與角色，練習(xí)表達(dá)。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）體會(huì)小樹(shù)的蓬勃生長(zhǎng)以及對(duì)小鳥(niǎo)的情意。（2）教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)小樹(shù)。重難點(diǎn)、關(guān)鍵：1、圖文結(jié)合，以讀為主，從讀中感受小樹(shù)的成長(zhǎng)，體會(huì)小樹(shù)的可愛(ài)、堅(jiān)強(qiáng)。2、識(shí)記、書(shū)寫(xiě)生字，積累詞匯。課時(shí)劃分：兩課時(shí)。 第一課時(shí) 12教學(xué)目標(biāo)：1、朗讀課文，圖文結(jié)合理解文中詞句，體會(huì)小樹(shù)的成長(zhǎng)與可愛(ài)。2、認(rèn)識(shí)文中的生字。教具準(zhǔn)備：課件等。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入1、教師導(dǎo)言：昨天，我們學(xué)了山青青這篇課文，欣賞了春天美麗的景色，今天，老師要帶大家走進(jìn)春天，去認(rèn)識(shí)那一棵棵可愛(ài)的小樹(shù)。2、板書(shū)課題：小樹(shù)謠（學(xué)生齊讀課題）3、認(rèn)識(shí)生字“謠”，理解題意：小樹(shù)謠即寫(xiě)小樹(shù)的歌謠。二、初讀課文，整體感知1、借助拼音，試讀課文。要求：（1）讀通句子；（2）數(shù)一數(shù)，課文一共有幾小節(jié)，標(biāo)上序號(hào)；（3）畫(huà)出生字。2、認(rèn)讀生字。（1）出示生字卡片，開(kāi)火車讀生字。（2）出示文中生字組成的新詞。嫩芽 樹(shù)梢 花苞 召喚 狂風(fēng) 吹不倒 溫暖（3）引導(dǎo)學(xué)生理解詞義。3、朗讀課文。（1）指名學(xué)生分小節(jié)朗讀課文。（學(xué)生評(píng)議）（2）齊讀課文，整體感知：課文主要是介紹了哪個(gè)季節(jié)的小樹(shù)？三、圖文結(jié)合，讀懂課文1、學(xué)生再讀課文，邊讀邊看圖，想想課文每一小節(jié)主要寫(xiě)什么？2、同桌合作、交流：把你讀懂的課文內(nèi)容讀給同桌聽(tīng)，并告訴你的同桌你從中讀懂了什么？3、指名反饋，引導(dǎo)理解課文，加以朗讀。（1）文中有3個(gè)小節(jié)，你讀了哪一小節(jié)課文內(nèi)容？（2）請(qǐng)你讀一讀這一小節(jié)，并介紹一下你從中讀懂了什么？（3）教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，引導(dǎo)理解。（4）讀懂文中的關(guān)鍵詞句，進(jìn)行語(yǔ)言文字訓(xùn)練?！熬G了嫩芽，綠了樹(shù)梢?！睋Q一種方式怎么說(shuō)？遷移：“紅了花蕊，紅了花苞?！薄盎ㄈ锛t了，花苞紅了?！钡谌」?jié)中的“我”、“你”分別指的是誰(shuí)？讀第三小節(jié)，畫(huà)出小樹(shù)對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)的話，想一想：小鳥(niǎo)聽(tīng)了小樹(shù)的話，會(huì)說(shuō)些什么？四、總結(jié)提升，讀好課文1、談話、交流：小朋友們喜歡小樹(shù)嗎？為什么？2、教師總結(jié)：多么可愛(ài)的小樹(shù)，它在這美好的春光里，開(kāi)花、長(zhǎng)葉，不斷長(zhǎng)大。它要讓自己長(zhǎng)成大樹(shù)，擋住狂風(fēng)暴雨，讓小鳥(niǎo)們有一個(gè)溫暖的家。其實(shí)，小樹(shù)不僅關(guān)心、保護(hù)著小鳥(niǎo)，它還讓我們呼吸新鮮空氣，我們更應(yīng)該好好愛(ài)護(hù)小樹(shù)。3、學(xué)生有感情地齊讀課文。 第二課時(shí) 13教學(xué)目標(biāo)：1、鞏固全文，練習(xí)背誦。2、識(shí)記生字，積累詞匯。3、認(rèn)識(shí)三個(gè)偏旁，書(shū)寫(xiě)6個(gè)生字。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片等。教學(xué)過(guò)程：一、鞏固全文，練習(xí)背誦1、分節(jié)指名讀課文。2、男、女比賽讀課文。3、教師指導(dǎo)學(xué)生表演讀課文。4、出示教學(xué)掛圖，圖文結(jié)合，練習(xí)背誦。二、識(shí)記生字，積累詞匯1、開(kāi)火車讀要求認(rèn)識(shí)的生字，并練習(xí)口頭組詞。2、引導(dǎo)積累、運(yùn)用詞匯。（1）指名讀“詞語(yǔ)花籃”中的四個(gè)詞語(yǔ)。（2）練習(xí)用“溫暖”說(shuō)一句話。三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字1、出示田字格中的八個(gè)生字。2、指名讀字，并