教案：四年級綜合實踐插花藝術教學設計.docVIP

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插花需要哪些材料呢？下面就請各小組的同學，結(jié)合放在桌子上的插花作品進行研究。小組展開研究活動。教師提示學生可以通過觀察、拆裝等方法進行研究。匯報研究成果。在學生匯報的基礎上，引導學生歸納總結(jié)：一件美麗的插花作品由花材、花器、花泥三部分組成。結(jié)合課前調(diào)查，了解插花藝術。課前，讓同學們分組對于一些常見的插花作品進行了調(diào)查?，F(xiàn)在，請各小組來匯報你們的調(diào)查成果。 （課件出示表格）課堂小結(jié)：看來，一件精美的插花作品應根據(jù)表達的需要，進行造型設計，合理搭配色彩，同一造型的插花作品，選用的花材、花器不同，效果也不同。 2、學習插花的基本方法。認識花材、花器、花泥。（課件分層次進行播放介紹）花材介紹：花器介紹：花泥介紹：自主研究，學做插花。a學習花材的處理及花型設計學習指導語：插花藝術非常講究花材的處理和花型的設計。采來的花材，如果能正確處理往往會提高它的生命力，延長它的壽命。通常采用的方法有下列幾種。（教師示范：水切法、擴大面積切口法、切口消毒法。隨后，學生分組實踐，教師巡視指導，提示學生操作時，注意安全。） 拓展花材的其他保鮮小技巧： 常見的插花花型可分為直立型、傾斜型、水平型、倒掛型，通常由三個主枝組成。其中以最長的A枝最為關鍵。（課件出示各種花型）（結(jié)合課件中的圖示，向?qū)W生介紹不同的花型。）b學習制作插花的基本程序。請同學們想一想，怎樣才能制作出一個美觀的插花作品呢？引導學生在同桌間討論、匯報的基礎上，歸納出制作插花的基本步驟：選擇花材 -選擇花器，固定花泥-修剪枝葉-插入花材，調(diào)整完善等基本步驟。（為了使學生更好地了解和學習制作插花的步驟，可運用課件向?qū)W生展示制作的基本步驟。）課堂小結(jié)：同學們，真不簡單，在大家的共同努力下，這么快就找到了制作插花的基本方法，真是人多出智慧呀！ （設計意圖：綜合實踐活動注重在動手與動腦的緊密結(jié)合中促進學生技術素養(yǎng)的形成，在操作活動中引領學生進行技術探究和學習。本環(huán)節(jié)，通過課前調(diào)查、深入分析、教師示范、嘗試操作等活動，引導學生在自主探究、合作交流的過程中，掌握插花的基本方法。）（三）運用技巧，嘗試制作（15分鐘）學習指導語：現(xiàn)在就請大家以小組為單位利用我們準備的工具和材料，嘗試做一個簡單的插花作品吧！ （課件出示溫馨提示：） 溫馨提示（1）按照制作插花的步驟，小組成員明確分工。（2）使用剪刀、鋸子等工具時，要注意安全?。?）將做花后的廢棄物，放入廢物丟棄桶中。 各學習小組充分發(fā)揮合作學習的優(yōu)勢，分工序、促合成，齊心協(xié)力制作插花作品。教師在小組活動中巡回指導，適時進行做中指導，對于做得好，效率高的小組，進行表揚，并將其做法介紹給其他小組，對遇到困難的學習小組給予必要的技術指導，幫助解決出現(xiàn)的問題。同時，提醒學生注意安全、講究衛(wèi)生，及時將制作后的廢棄材料放入廢品丟棄桶。課堂小結(jié)：明確分工，團結(jié)合作，讓我們制作出了最滿意的插花作品，這是小組成員共同努力的勞動成果，花兒的微笑訴說著對大家的贊許。（設計意圖：本環(huán)節(jié)重在引導學生小組合作，親身經(jīng)歷插花的制作活動，使學生在制作美、感受美的過程中，形成了基本的實踐技能，體會合作學習的樂趣，逐步滲透合作意識。 ）（四）展示評價，反思提升（8分鐘）學習指導語：現(xiàn)在，請同學們來展示我們的插花作品吧！ 比一比哪組的作品更漂亮！ 1.共同商定評價標準。插花作品應從花材的處理、花器的選擇、色彩的搭配、造型的設計等方面進行評價。 2.展開評價活動（1）自薦介紹由插花作品制作小組從評價標準涉及的幾個方面進行自薦介紹。 （2）師生互評 引導同學們從學習小組轉(zhuǎn)化為評審小組，根據(jù)標準評選心目中最為滿意的插花作品，根據(jù)評審組的評價建議，逐步完善插花作品。教師在評價過程中，應積極引導學生正確看待大家的評價，重視團結(jié)協(xié)作精神的激勵。3. 進行學習反思請大家回顧一下今天的學習過程，想一想：1.在制作插花作品的過程中，你遇到了哪些困難？2.怎樣才能成功的制作一件美觀的插花作品？課堂小結(jié)：同學們,通過今天這節(jié)綜合實踐活動課的學習，相信大家在走進插花的過程中，對與插花藝術有了較為深入的了解，在大家齊心協(xié)力制作插花的活動中，讓我們體會到生活的美麗，要靠勞動來創(chuàng)造！ （設計意圖：在綜合實踐活動中恰當?shù)倪\用評價機制，能夠促進學習活動的有效開展，成為學習活動的積極推動力。在具體的實施過程中，堅持多元化、激勵性等原則，將自我評價，小組互評、師生評價有機結(jié)合，使學生更加主動地發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美。） 板書設計： 走 進 插 花 選擇花材 -選擇花器-修剪枝葉-插入花材 固定花泥 調(diào)整完善 第二課時活動2：做個插花表心情活動目標：1、引導學生運用所學的插花方法，根據(jù)具體的情境及表達的需要，制作插花。2、讓學生知道贈送插花，是人們交流感情，表達祝福的一種方式。3、在制作插花、贈送插花的過程中，感受親情、友情，學會關愛他人，滲透濃濃的感恩教育?；顒又攸c：運用所學的插花方法，根據(jù)具體的情境及表達的需要，制作插花?；顒与y點：在制作插花、贈送插花的活動中，學會感恩，表達感激之情。活動準備：教師準備：多媒體課件、花泥、花材、花器、剪刀、透明膠、噴水壺、釘書機、活動記錄表格、廢品丟棄桶等。學生準備：課前調(diào)查了解不同插花作品表達的寓意。 教學過程： （一）創(chuàng)設情境，談話導入（4分鐘）學習指導語：同學們，通過上節(jié)課的學習，我們知道一件美觀的插花作品，可以給人帶來一種美的享受，同時，插花作品還能表達一個主題，傳遞一種情感，因此，贈送插花，就成了人們交流感情，表達祝福的一種方式。課前老師收集到了一些造型美觀的插花作品，咱們一起來欣賞一下。（課件播放色彩艷麗、 寓意深刻的插花作品。） 學生邊欣賞，邊聽老師講解插花作品表示的含義，理解送花人所要表達的情感。結(jié)合情境，生成問題：選用什么樣的花兒，送給老師或媽媽呢？課堂小結(jié)：不同的插花作品表達著不同含義，傳遞的不同情感。 我們只有理解了其中的意義，才能更好地表達我們的心情。今天，這節(jié)課就讓我們一起動手，制作一件美麗的插花作品來表達對親人、朋友的感恩之情吧！（板書課題：做個插花表心情）（設計意圖：這一環(huán)節(jié),教師通過談話交流、課件展示等方式，重在讓學生體會，一件美觀的插花作品，在給人們帶來美感享受的同時，傳遞著彼此的情感，以花為媒，表達不同的心意。）2. 確定主題，制作插花（15分鐘）1.了解不同花材表示的含義。不同的花材能夠表達不同的含義，花兒也有著不同的語言?，F(xiàn)在，請同學們來匯報一下你的調(diào)查情況 。學生匯報：康乃馨表示溫馨的母愛、萬年青象征健康長壽、 紅玫瑰表示真摯的愛情、牡丹象征富貴榮華、文竹象征永恒、百合花表示百年合好 2.確定表達主題，制定插花計劃學習指導語：我們在動手插花之前首先要明確插花的用途，如裝飾家具、生日祝福、探望慰問等，其次要明確送花的對象，是給父母、親戚、朋友還是給自己?？傊?，得認真地制定個插花計劃才行。下面，就請同學們分小組制定計劃，填寫插花計劃書。學生在組內(nèi)商議表達的主題，填寫插花計劃書。教師巡視指導，及時幫助學生解決在填寫中出現(xiàn)的困難。課堂小結(jié)： 我們要根據(jù)送花的對象、表達的情感合理的選擇花材、花器、設計花型。3.引領示范，制作生日插花學習指導語：爸爸、過生日的時候，如果做一束插花送給他們，他們肯定非常高興。下面，老師就來和大家一起制作一個送給爸爸、媽媽的生日插花。教師結(jié)合多媒體課件的播放，進行動態(tài)示范。 學生反思剛才的制作過程，思考：制作一個表達心意的禮儀插花，應注意什么？課堂小結(jié)：（結(jié)合學生的回答，及時進行梳理。）制作插花作品時，我們應關注主枝的高度、花材的選擇搭配、整理的技巧等細節(jié)。資料在線，拓展知識：絲帶花結(jié)的種類及插花作品高度的確定（設計意圖：引導學生在上一節(jié)課掌握制作簡單插花方法的基礎上，師生共同經(jīng)歷制作生日插花的基本過程，學習制作復雜禮品插花技巧，感受插花藝術是一種不斷追求美的藝術，同時，將對親人濃濃的愛，寄托在美麗的插花之中。 ）（三）動手實踐，做花送花（17分鐘） 學習指導語：下面，請同學們按照制定的插花計劃書，分小組為關心我們的父母、老師、朋友制作一件美麗的插花作品吧。 1.按照計劃，制作插花（課件出示溫馨提示：） 溫馨提示（1）按照制作插花的步驟，小組成員明確分工。（2）使用剪刀、鋸子等工具時，要注意安全?。?）設計絲帶、祝?？ㄆ容o件，進行插花修飾。（4）將做花后的廢棄物，放入廢物丟棄桶。 學生以小組為單位，利用準備的素材，進行插花。教師巡視，對遇到困難的小組，適時指導，提醒學生使用工具，注意安全。2. 展示作品，評價完善下面，請各小組來展示一下你們的作品，比比那個小組的作品更能表達自己的心意。 （1）師生商議，確立評價標準插花作品應符合插花計劃書的要求，具體從花材、花器的選擇、色彩的搭配、造型的設計以及表達的主題等方面進行評價。 （2）引導學生進行作品評價。采用小組自薦評價與評審小組評價相結(jié)合，學生互評與師生評價相補充的方式進行評價活動，使學生在評價中，完善作品，深化對插花作品與表達主題聯(lián)系的認識。3.贈送插花，表達心情 教師扮演不同角色，與學生互動，開展“送插花，表心情”活動。引領學生在贈送插花的過程中，學習待人接物的基本常識，學會感恩。課堂小結(jié)：看著這一件件漂亮的插花作品，老師感受到了大家已經(jīng)將對親人的那份熱愛與感激，融入到了這里的每一片葉、每一朵花上，心意濃濃呀！（設計意圖： 引導學生動手實踐，親歷做個插花表心情的制作過程、評價過程。旨在使學生在學習制作禮品插花的過程中，掌握制作插花的方法、技巧，在贈送插花的活動中，深深體會親人對自己的無限關愛，表達自我的感激之情。）（四）回顧總結(jié)，拓展延伸 （4分鐘） 通過這節(jié)實踐活動課，我們學會了運用插花表達自我的心意。 現(xiàn)在，請同學們回顧一下今天的活動過程，想一想：1.你對插花藝術有了哪些新的認識？2.對于關愛我們成長的父母、老師，你還可以通過怎樣的方式表達心情？請用我們的實際行動來表示自己心情吧。 （學生反思本課的學習歷程，總結(jié)收獲；思考并運用不同的方式表達對親人的心情。）(設計意圖：綜合實踐活動課程強調(diào)學生反思性學習習慣的培養(yǎng)，注重學生在反思中形成技能，提升認識。該環(huán)節(jié)注重引領學生在回顧全課活動的過程中，反思學習的收獲，拓展自我的思維空間，從而使該課的學習更加全面、深刻。)板書設計： 做個插花表心情制定計劃制作插花 贈送插花主枝的高度 花材的選擇、搭配 整理的技巧 第三課時活動3：創(chuàng)意插花活動目標： 1. 運用制作插花的基本操作方法及技巧，進一步研究插花藝術。 2. 學會從花材、花器、造型的設計等多個方面，進行創(chuàng)意插花。3. 結(jié)合活動的開展，培養(yǎng)學生的審美能力和動手操作能力，增強學生的合作意識和創(chuàng)新精神?；顒又攸c：引導學生運用制作插花的基本操作方法及技巧，從花材、花器、造型的設計等多個方面，進行創(chuàng)意插花?；顒与y點：發(fā)散學生的創(chuàng)造性思維，進行創(chuàng)意插花?；顒訙蕚洌航處煖蕚洌乎r花、人造花、干花、剪刀、花泥、噴霧器、多種花器、鋸、廢料丟棄桶等 。學生準備：收集一些與眾不同的插花作品（可以用圖片也可以借助文字來展現(xiàn)。）活動過程：（一）創(chuàng)設情境，激趣導入（4分鐘）學習指導語：同學們，通過以上的學習，我們對插花藝術有了較為深入的了解，并能夠運用基本的制作方法來制作插花。生活中的很多事情如果換個角度來思考，往往會給人們帶來意想不到的驚喜。社會的發(fā)展需要創(chuàng)新，我們的生活需要創(chuàng)新，插花藝術同樣也需要創(chuàng)新。課前，讓大家搜集了一些關于與眾不同的插花作品的資料，現(xiàn)在，請同學們來匯報一下。結(jié)合學生的匯報，教師及時點評，注意突出關鍵點：創(chuàng)意。隨后，教師借助課件向?qū)W生直觀展示收集的創(chuàng)意插花作品。（課件展示創(chuàng)意插花作品）結(jié)合情景，生成問題：1.怎樣才能制作出一件既美觀又富有創(chuàng)意的插花作品呢？2.我們應從哪幾方面進行創(chuàng)意插花？課堂小結(jié)：創(chuàng)意插花為我們的生活增添了光彩，如何進行創(chuàng)意插花呢？讓我們帶著思考走進今天的活動課堂-創(chuàng)意插花。（板書課題：創(chuàng)意插花）（設計意圖： 通過談話交流，讓學生明白創(chuàng)新的意義：社會需要創(chuàng)新，生活需要創(chuàng)新，插花藝術同樣需要創(chuàng)新。引導學生對創(chuàng)意插花進行調(diào)查、匯報，運用多媒體課件，向?qū)W生展示創(chuàng)意插花作品，其目的在于讓學生多方位、多感官接觸創(chuàng)意插花，為后續(xù)活動得開展，做好充分的鋪墊。）（二）探究方法，創(chuàng)意插花（22分鐘）學習指導語：現(xiàn)代插花具有鮮明的個性，講究自由發(fā)揮，突出創(chuàng)意。請同學們觀察課件中展示的插花作品，想一想我們應從哪幾方面進行創(chuàng)意插花？ 1.自主探索，合作交流，歸納創(chuàng)意插花的基本途徑學生仔細觀察屏幕上的插花作品，獨立思考后，在小組內(nèi)交流創(chuàng)意插花的基本途徑。匯報環(huán)節(jié)，教師引導學生及時進行梳理，從而，整理出創(chuàng)意插花的三條基本途徑：花材創(chuàng)新、花器創(chuàng)新、造型創(chuàng)新。課件播放：資料在線 教師結(jié)合課件演示對學生進行技巧講解，學生在直觀感受中予以學習。 2運用技巧，創(chuàng)意插花。請同學們運用掌握的插花知識，親自動手制作一個創(chuàng)意插花吧。（課件出示溫馨提示） 溫馨提示（1）按照插花的要求，小組成員明確分工。（2）使用剪刀、鋸子等工具時，要注意安全?。?）為插花作品起個富有創(chuàng)意的名字。（4）將做花后的廢棄物，放入廢物丟棄桶。 學生利用課前下發(fā)的制作材料，進行創(chuàng)意插花，教師巡回指導。注意引導學生根據(jù)創(chuàng)意的途徑進行思考、制作。同時，提醒學生使用工具，注意安全，廢棄材料應放入廢料丟棄桶中。 課堂小結(jié)：同樣的插花材料，在這么短的時間里，