紹興市高三教學質量調測語文卷分析.ppt

一葦渡江制作,2014年紹興市高三教學質量調測語文卷分析,一葦渡江制作,第一部分：語言文字運用 （共24分，其中選擇題每小題3分）,一葦渡江制作,1下列詞語中加點的字，注音全都正確的一項是（ ） A. 窺伺(c) 外埠(b) 粗糙(co) 弄巧成拙（zhu） B. 牌坊(fng) 鐫刻(jun) 生肖(xio) 飛來橫禍（hng） C. 收訖(q) 脂肪(zh) 縝密(zhn) 除舊更新（gng） D. 報應(yng) 胡謅(zhu) 扒竊(b) 量體裁衣（ling）,【答案】B 【解析】A伺s；C更gng；D扒p,一葦渡江制作,2下列各句中,沒有錯別字的一項是（ ） A.“兩會”年年有，今年有些特別：沒有警車開導，沒有交通管制，沒有鮮花鋪地，沒有饕餮大餐與會代表們肩負重托，心系民生，共商國是，謀劃天下。 B.一個俄羅斯加上一個普京，龐大的羽翼足以讓倦縮一隅、地位低微的克里米亞人向往不己，他們玩了一把“全民公投”，以96.7%的絕對高票輕松脫烏入俄。 C.中國市場的“山寨版”產品絕大部分都不是原創(chuàng):或是拾人牙慧，在大公司原創(chuàng)產品的基礎上做一-些修補；或是投機取巧，在實用新型或外觀設計上兜圈兒。 D.有香港資深心理輔導員指出，“節(jié)哀順便”這些喪親者最常聽到的安慰語不一定能真正予以安慰，勸慰者最好還是順應喪親者的情緒和行為，讓其自然復元。,C,A開導開道；倦縮蜷縮；D順便順變,一葦渡江制作,3下列各句中，加點的詞語運用正確的一項是（ ） A.在移動互聯(lián)網的改變下，不少“50后”、 “60后”正在向社交平臺靠近，他們熱衷于和年輕人互動，追蹤、韓劇，依傍QQ，青睞微信，還建立了專屬的朋友圈。 B.舞殿里，裙據拽地，搖曳中流瀉著如銀似金的光華，顧盼里滿是水樣的風情 那樣的女子，一定是長袖善舞、明眸善睞的吧?一定是人世間最稀有的精靈吧? C.中國城市競爭力報告發(fā)布“城市文化完爭力”，溫州出人意料地雄踞榜首，但是溫州當地一些主管文化建設的官員對此頗感尷尬，認為這樣的桂冠不敢笑納。 D.如何扮演成功女人背后的另一半，姜山有其獨特的“老公之道”李娜不喜歡外界 關注她的私生活，姜山就盡量保持低調，賽場內外只是默默地為妻子推波助瀾。,【答案】A 【解析】B“長袖善舞”指善于鉆營，此處望文生義； C“笑納”是用于請他人收受物品時的客套話； D“推波助瀾”多為貶義.,一葦渡江制作,4下列各句中，沒有語病的一項是（ ） A.在我們的生活中，最讓人感動的日子，總是那些一心一意為了一個目標而努力奮斗，哪怕只是為工一個卑微的目標，這種奮斗也是值得我們驕傲的。 B.索契冬奧會上，王冰玉領銜的中國女子冰壺隊發(fā)揮失常，只取得4勝5負的成績，被擋在四強門外，最終獲得第七名，遺憾地結束了冬奧會征程。 C.有些老師利用家民需求旺、授課成本低、查實難度大等有利的一系列條件，堂皇開班，明碼標價，甚至得意地將“有償家教”稱之為“友情家教”。 D.行政執(zhí)法應該遵循有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究以及公平公正、公開高效為原則，既對社會實行規(guī)范管理，又向公眾提供優(yōu)質服務。,【解析】 A賓語中心語殘缺，“努力奮斗”后應加“的日子”；C語序不當，“有利的一系列條件”應調整為“一系列有利條件”；D句式雜糅，“遵循為原則”改作“遵循的原則”或“應該以為原則”,B,一葦渡江制作,5依次填入下面空格處，最恰當的一項是( ) “清歡”之所以好，是因為它對生活的無求，是它不講求物質的條件，只講究心靈的品味。飛青歡“的境界很高，它不同于“ “那樣的自我放邊，或者“ “那種盡情的歡樂;它也不同于“ “這樣悲痛的心事，或者“ “那種落寞的感嘆。 莫使金樽空對月 奈何明月照清渠 明朝散發(fā)弄扁舟 重疊淚痕緘錦字 A. B. C. D.,C,一葦渡江制作,6“五四“時期，魯迅、胡適、周作人等都對“平民文學“作過闡述，詩人劉半農則用相隔一層紙為“平民文學“作了形象的注腳。請閱讀小詩相隔一層紙，理解平民文學的相關特征，給“平民文學“下一個定義。限25字以內。(4分),【參考答案】平民文學是敘寫平民生活表達對平民關懷的文學。（ “平民文學是的文學”結構2 分，涉及題材或對象如“平民生活”、“平民”1 分，涉及寫作意圖如“表達對平民關懷”、“關注民生”1 分。意思相近即可） 平民文學是以樸實的語言來反映平民生活的一種文學。,一葦渡江制作,7以下面一句話作為開頭，展開想象，擴展成一段話。(5分) 要求:運時兩種以上修辭；不超過70字。 王小波說:一個人只擁有此生此世是不夠的，他還應該擁有詩意的世界。 ,評分標準：運用兩種以上修辭2 分，有詩意、有哲理2 分，語言順暢1 分。,一葦渡江制作,第二部分：現(xiàn)代文閱讀 （共29分，其中選擇題每小題3分）,一葦渡江制作,（一）閱讀下面的文字，完成810題。（9分）,【答案】 8. （3 分）D （參看最后一段中波蘭尼對知識的分類和定義，“獨立于學習者之外”錯誤） 9. （3 分）B（后半句與“知識的生成建構性”無關） 10. （3 分）（1）生成建構；（2）動態(tài)開放（“交往互動”）；（ 3）個體性存在。（答出其中一點給1分。答成“客觀的、公共的、個人的”給1 分；只答“復雜、混沌、有限”不給分）,一葦渡江制作,（二）閱讀下面的 文字，完成1115題（20分）,燒炭人 西班牙巴羅哈,一葦渡江制作,11文章多處描寫太陽，起什么作用?,【答案】 （3 分）表示一天時間的變化（時間線索）；渲染環(huán)境（氣氛）；烘托人物情緒；推動情節(jié)發(fā)展。（答出其中一點給1 分）。,一葦渡江制作,12請簡要分析“小屋的主婦“在文章中的作用? 【答案】 （4 分）信息的傳遞者；主人公身世（性格）的見證人；情節(jié)發(fā)展的推動者。（答出其中一點給2 分，答出兩點給滿分）,一葦渡江制作,13文章最后一段中“于他有著權力的未知的敵”中“未知的敵”指什么?（3分）,【答案喀拉斯知道自己面對著敵人，但這個敵人到底是誰他還不能清晰認識，他心中的“敵人”是平地上的人們以及人們的要求，是他所陌生的生活，是他所對抗的精神世界（自身的懦弱、無助等）（答出其中一點給1 分。意思相近即可）,一葦渡江制作,14結全文章分析喀拉斯的形象（5分） 【答案】（5 分）心地簡單善良，工作認真辛苦，思想麻木封閉（或：勤勞善良，忍辱負重，無知麻木）（3 分，寫出其中一點給1 分。意思相近即可），結合文章內容2 分。,一葦渡江制作,15.對文章主人公，有人“哀其不幸”，有人“怒其不爭”，結合文章談談你的看法。(5分),【答題提示】（5 分）“哀其不幸”、“怒其不爭”或“哀其不幸，怒其不爭”三者皆可（表明“看法”1分，結合文章談“理由”4 分）?！鞍洳恍摇保嚎贡旧硎且粋€弱者，無法操控自己的命運，不但失去女友，不知不覺還要給平地人去當兵，也沒有人去同情他。（要求：結合文章內容、自圓其說、表達順暢）“怒其不爭”：喀拉斯女友另嫁，他默默接受，缺少“人”或“男人”的起碼尊嚴；他被征當兵，不敢反抗，只在心里嘀咕，只能踢石頭解悶。（結合文章內容、自圓其說、表達順暢）“哀其不幸，怒其不爭”：綜合上面兩條；不必面面俱到，講清楚“哀其不幸”或“怒其不爭”任一方面即可。,一葦渡江制作,第三部分：古詩文閱讀 （共37分，其中選擇題每小題3分）,一葦渡江制作,（一）閱讀下面的文言文，完成1620題。（19分） 16對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（ ） A彪佳生而英特，豐姿絕人 絕:超過 B臺員或十余載，竟不得遷除 除:罷官 C尋上合籌天下全局疏 尋:不久 D杰意彪佳必無來 意:料想,【答案】 （3 分）B（除：授予官職）,一葦渡江制作,（一）閱讀下面的文言文，完成1620題。（19分） 17下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（ ） A.而于延儒無所徇 夫庸知其年之先后生于吾乎 B.尋以侍養(yǎng)歸 趙亦盛設兵以待秦 C.浙兵縛而投之江 拔劍撞而破之 D.杰閱人多矣，如公，杰甘為死 為秦人積威之所劫,【答案】 （3 分）C承接連詞（A對于/比；B因為/用來；D為、替/被）,一葦渡江制作,（一）閱讀下面的文言文，完成1620題。（19分） 18下列對原文有關內容的賞析，不正確的一項是（ ） A.祁彪佳在幾次上疏中，強調了賞罰的細則，合籌天下時局并提出相關對策，體現(xiàn)了他憂心國事的忠誠與智慧。 B.祁彪佳依法辦事，不徇私情，不遷就權貴，觸怒了首輔大臣周延儒，遭到周延儒的打擊報復，被逼罷官歸家。 C.祁彪佳嚴厲地懲處了犯罪的亂民和兵將，迅速平定了局面，顯示了他勇毅果敢的性格特征和高超的政治能力。 D.高杰亂兵駐扎瓜洲時，祁彪佳不顧個人安危，信守承諾，只帶幾個兵卒迎風渡江，最終他以真誠感動了對方。,【答案】 （3 分）B“被逼罷官歸家”文中無據。,一葦渡江制作,（一）閱讀下面的文言文，完成1620題。（19分） 19用“/”給文中畫波浪線的部分斷句。（3分） 弱 冠 第 天 啟 二 年 進 士 授 興 化 府 推 官 始 至 吏 民 易 其 年 少 及 治 事 剖 決精明,【答案】（3 分）弱冠/第天啟二年進士/授興化府推官/始至/吏民易其年少/及治事/剖決精明/（斷對兩處給1 分，斷錯兩處扣1 分，扣完為止）,一葦渡江制作,20把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（7分） (1)諸臣怵嚴戚，競迎合以保名位，臣所慮于大臣者此也。(4分) (2)彪佳披肝膈，勉以忠義，共獎王室。(3分),【答案】各位大臣害怕嚴厲威壓，爭相迎合來保住名利地位，我所憂慮于大臣的地方就在于此。（落實“怵”、“嚴威”、“競”、“者”等語言點，譯出句式）,【答案】彪佳披肝瀝膽（坦誠相見），用忠義之道勸勉高杰，一起扶持王室。（落實“披”、“勉”、“獎”等語言點，譯出句式）,一葦渡江制作,（二）閱讀下面元曲，完成2122題。（7分） 秋庭夜月有懷 (唐)李澄之 游客三江外，單棲百慮違。 山川憶處近，形影夢中歸。 夜月明虛帳，秋風入搗衣。 從來不慣別，況屬雁南飛。,一葦渡江制作,21詩歌抒發(fā)了詩人 和 的情感。(2分),【答案】（2 分）孤獨 思歸（意思相近即可）,一葦渡江制作,22簡析本詩后兩聯(lián)的表現(xiàn)手法。(5分),【答案】（5 分）情景交融、直抒胸臆和襯托（答出其中兩種“表現(xiàn)手法”給2 分）。 情景交融：月光照耀，虛掩帳門，因為渴望和月光交流； 直抒胸臆：“從來不慣別”； 襯托：“雁南飛”，人卻未歸。（結合詩句解析3 分）,一葦渡江制作,（三）閱讀下面的文字，完成2324題。（5分）,子曰“中庸之為德也，其至矣乎!民鮮久矣。”(論語雍也) 子釣而不綱，弋不射宿。 (論語過而),（2 分）不偏不倚，折中調和（意思相近即可）,23.解釋“中庸”的內涵。(2分),一葦渡江制作,24.運用中庸理論簡析材料中孔子行為的合理性。(3分) 【答案】 （3 分）在滿足人的物質需求的同時，索取有度，不趕盡殺絕，是對人與自然生存矛盾的折中調和，有利于人與自然的可持續(xù)發(fā)展。（結合“中庸”分析2 分，體現(xiàn)“索取有度”之意1 分。意思相近即可）,一葦渡江制作,25古詩文默寫。（共6分，任選3小題）,（1）鳳兮風兮!何德之衰! ， 。已而!已而! （論語） （2） ，申之以孝悌之義， 。（孟子寡人之于國也） （3）天高地迥， ；興盡悲來， 。 （王勃滕主閣序） （4）故國神游， ，早生華發(fā)。人間如夢， （蘇軾念奴嬌.赤壁懷古） （5）且放白鹿青崖間， ， ，使我不得開心顏? （李白夢游天姥吟留別） 【答案】（1）往者不可諫，來者猶可追（2）謹庠序之教，頒白者不負戴于道路矣（3）覺宇宙之無窮，識盈虛之有數（4）多情應笑我，一尊還酹江月（5）須行即騎訪名山，安能摧眉折腰事權貴（每小題2 分，有增字、漏字、錯別字不給分）,一葦渡江制作,四、作文(60分),26.閱讀下面的文字，根據要求作文。（60分） 新版十萬個為什么的編輯在整理從全國各地征集來的3萬多個問題時發(fā)現(xiàn)一個怪現(xiàn)象一一年齡跟孩子們提問的質量成反比。一些有價值的問題，如“為什么我媽媽曬的被子比較香?”“為什么做運算