2016_2017學(xué)年高中生物第1章無菌操作技術(shù)實踐第3節(jié)植物組織培養(yǎng)技術(shù)學(xué)案蘇教版.doc

第三節(jié)植物組織培養(yǎng)技術(shù)1簡述植物組織培養(yǎng)的原理和過程。(重難點)2了解MS基本培養(yǎng)基貯備液的配制方法。(重點)3舉例說出使用的激素及其對脫分化、再分化的作用。(難點)植 物 組 織 培 養(yǎng) 及 過 程1植物組織培養(yǎng)(1)概念：在無菌和人工控制的條件下，誘導(dǎo)離體的植物器官、組織等在適宜的培養(yǎng)條件下發(fā)育成完整植株的技術(shù)。(2)原理：植物細(xì)胞的全能性，是指植物體的每個體細(xì)胞都攜帶來自受精卵的完整基因組，并具有發(fā)育成完整植株的潛在能力。2植物組織培養(yǎng)的過程(1)脫分化：由已經(jīng)分化的植物細(xì)胞或組織產(chǎn)生愈傷組織的過程。(2)再分化：在一定條件下繼續(xù)培養(yǎng)脫分化的愈傷組織可以重新誘導(dǎo)根、芽等器官的分化。合作探討探討1：同一株植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因組成一定相同嗎？提示：不一定相同，如取的是花粉，是通過減數(shù)分裂形成的，獲得的愈傷組織染色體數(shù)是體細(xì)胞的一半，所以與體細(xì)胞形成的愈傷組織基因組成不同。探討2：同微生物培養(yǎng)基的配方相比，MS培養(yǎng)基的配方有哪些明顯的不同？提示：微生物培養(yǎng)基以有機營養(yǎng)為主。而MS培養(yǎng)基則需提供大量無機營養(yǎng)，主要包括植物生長必需的大量元素和微量元素兩大類。探討3：馬鈴薯長期種植，產(chǎn)量會降低而且易感染病毒，要想提高馬鈴薯的產(chǎn)量，應(yīng)該怎樣培育無病毒的馬鈴薯？提示：長期進(jìn)行無性繁殖的植物，只有根尖和莖尖中幾乎無病毒，因此可利用馬鈴薯的莖尖或根尖進(jìn)行植物組織培養(yǎng)獲得無病毒的馬鈴薯植株。思維升華1植物組織培養(yǎng)的過程離體的植物組織、器官或細(xì)胞(外植體)愈傷組織根、芽或胚狀體新個體。(1)愈傷組織與根尖分生組織的異同：組織類型細(xì)胞來源細(xì)胞形態(tài)細(xì)胞結(jié)構(gòu)細(xì)胞排列細(xì)胞去向根尖分生組織受精卵正方形無液泡緊密分化成多種細(xì)胞組織愈傷組織高度分化細(xì)胞無定形高度液泡化疏松再分化成新個體相同點都通過有絲分裂進(jìn)行細(xì)胞增殖(2)植物組織培養(yǎng)過程中脫分化與再分化的比較：過程特點條件脫分化外植體成為愈傷組織排列疏松、高度液泡化的薄壁細(xì)胞團(tuán)離體、營養(yǎng)物質(zhì)、植物激素、其他適宜條件再分化由愈傷組織成為幼苗或胚狀體結(jié)構(gòu)有根、芽或有生根發(fā)芽的能力2.生長素和細(xì)胞分裂素使用順序和比例的比較(1)使用順序的比較使用順序?qū)嶒灲Y(jié)果 先使用生長素，后使用細(xì)胞分裂素有利于細(xì)胞分裂，但細(xì)胞不分化先使用細(xì)胞分裂素，后使用生長素細(xì)胞既分裂也分化同時使用分化頻率提高(2)使用比例的比較使用的量及比例實驗結(jié)果比例適中促進(jìn)愈傷組織的生長生長素細(xì)胞分裂素有利于根的形成生長素細(xì)胞分裂素有利于芽的形成1在植物組織培養(yǎng)過程中，生長素和細(xì)胞分裂素的使用會影響實驗結(jié)果。下列說法正確的是()A兩種激素用量的比例影響實驗結(jié)果B兩種激素使用的先后順序影響實驗結(jié)果C兩種激素使用的濃度影響實驗結(jié)果D以上說法全部正確【解析】生長素和細(xì)胞分裂素的作用不同，其濃度、用量比例、使用先后順序都會影響細(xì)胞的分裂和分化?！敬鸢浮緿2下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中，錯誤的是()A培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓B培養(yǎng)基中的生長素和細(xì)胞分裂素影響愈傷組織的生長和分化C離體器官或組織的細(xì)胞都必須通過脫分化才能形成愈傷組織D同一株綠色開花植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因組成相同【解析】同一株綠色開花植物的不同部位的細(xì)胞，其基因組成不一定相同，如花藥中的配子，是通過減數(shù)分裂形成的，染色體數(shù)量減半、基因重組等因素都導(dǎo)致與一般的體細(xì)胞中的基因組成不同?！敬鸢浮緿3植物細(xì)胞表現(xiàn)出全能性的必要條件是() 【導(dǎo)學(xué)號：67850014】A給予適宜的營養(yǎng)和外界條件B導(dǎo)入其他植物細(xì)胞的基因C脫離母體后，給予適宜的營養(yǎng)和外界條件D將成熟葉肉細(xì)胞的細(xì)胞核移植到去核卵細(xì)胞內(nèi)【解析】植物細(xì)胞只有脫離母體才能不受母體的影響，而自身又無法制造營養(yǎng)，所以還需要給予適宜的營養(yǎng)以及外界條件，這樣植物細(xì)胞才能表現(xiàn)出全能性。【答案】C天 竺 葵 的 組 織 培 養(yǎng)一、組織培養(yǎng)1準(zhǔn)備實驗器材和藥品。2配制配制MS培養(yǎng)基。分別向MS基本培養(yǎng)基中添加所需的植物激素，配制誘導(dǎo)愈傷組織形成的培養(yǎng)基、誘導(dǎo)分化芽的培養(yǎng)基、誘導(dǎo)生根的培養(yǎng)基。將添加植物激素后的培養(yǎng)基攪拌均勻，再次定容并調(diào)節(jié)pH。3滅菌將培養(yǎng)基于121 溫度下濕熱滅菌20 min。滅菌徹底的培養(yǎng)基用于天竺葵的組織培養(yǎng)。4取材與接種(1)植物組織培養(yǎng)的各項操作均需在無菌室中或超凈工作臺上進(jìn)行。(2)取天竺葵幼嫩的葉，流水沖凈后，消毒并切成約0.5 cm2的小塊。(3)接種于已經(jīng)配制好的誘導(dǎo)愈傷組織形成的培養(yǎng)基上，做好標(biāo)記放在適宜條件下培養(yǎng)。5觀察與記錄每天觀察外植體的生長情況，并記錄其變化情況。6轉(zhuǎn)接培養(yǎng)將增長至一定體積的愈傷組織轉(zhuǎn)接到誘導(dǎo)分化芽的培養(yǎng)基上，在1525 、光照強度為1_0002000_lx的光照培養(yǎng)箱內(nèi)繼續(xù)培養(yǎng)。分化出幼芽后，再轉(zhuǎn)接至誘導(dǎo)生根的培養(yǎng)基上繼續(xù)培養(yǎng)。生根后，將試管苗先煉苗，再移栽于大田中。二、露地栽培1一般要經(jīng)過煉苗馴化的原因組織培養(yǎng)得到的試管苗植株特點是非常嫩弱，所處的環(huán)境是恒溫、高濕、弱光、無菌和有完全營養(yǎng)的條件，植株表面沒有蠟質(zhì)和角質(zhì)層等保護(hù)組織，氣孔沒有關(guān)閉功能，有葉綠體但光合能力差。2煉苗馴化的步驟培育壯苗洗凈瓊脂培養(yǎng)基選用合適的移植基質(zhì)移栽后的條件控制合作探討探討1：外植體為什么要經(jīng)過消毒才能接種？提示：外植體上殘留的雜菌會和外植體爭奪培養(yǎng)基中的營養(yǎng)物質(zhì)，并且產(chǎn)生大量對外植體有害的物質(zhì)，導(dǎo)致外植體死亡，所以要先消毒再接種。探討2：在進(jìn)行天竺葵培養(yǎng)時，需更換培養(yǎng)基嗎？若需要，需更換幾次？提示：需要，三次。思維升華1影響植物組織培養(yǎng)的因素(1)內(nèi)因：外植體的選取。不同植物的組織培養(yǎng)難度不同。對于同一種植物材料，材料的年齡、保存時間的長短等也會影響實驗結(jié)果。生長旺盛的嫩枝生理狀況好，容易誘導(dǎo)脫分化和再分化。(2)外因2無菌技術(shù)是植物組織培養(yǎng)獲得成功的關(guān)鍵(1)嚴(yán)格的無菌操作：由于植物組織培養(yǎng)所利用的植物材料體積小、抗性差，所以對培養(yǎng)條件的要求高。用于植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基同樣適合于某些微生物的生長，如一些細(xì)菌、真菌的生長。而培養(yǎng)物一旦受到微生物的污染，就會導(dǎo)致實驗前功盡棄，因此要進(jìn)行嚴(yán)格的無菌操作。(2)無菌技術(shù)包括對培養(yǎng)基、器械和植物材料(外植體)的滅菌消毒。對培養(yǎng)材料進(jìn)行表面消毒時，一方面要考慮藥劑的消毒效果，另一方面要考慮植物材料的耐受性。(3)妥善處理被污染的培養(yǎng)物：一旦發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)材料被污染，特別是真菌污染，一定要先滅菌然后再打開清洗。(4)有毒物質(zhì)用后要妥善處理，以免造成環(huán)境污染。【特別提醒】對所培養(yǎng)的植物材料也可用體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精進(jìn)行消毒。3造成培養(yǎng)物污染的原因與處理污染種類細(xì)菌污染真菌污染污染原因可能是由操作人員造成的，如未戴口罩、接種時說話、手未消毒或器械滅菌不徹底等可能是由植物材料消毒不當(dāng)引起的處理措施將被污染的培養(yǎng)瓶統(tǒng)一放在高壓蒸汽滅菌鍋內(nèi)進(jìn)行高壓蒸汽滅菌，然后再打開培養(yǎng)瓶進(jìn)行清洗1下列哪組符合天竺葵組織培養(yǎng)的基本步驟()A制備MS培養(yǎng)基外植體消毒接種培養(yǎng)移栽栽培B制備MS培養(yǎng)基外植體消毒接種培養(yǎng)栽培移栽C制備MS培養(yǎng)基外植體消毒接種栽培培養(yǎng)移栽D制備MS培養(yǎng)基外植體消毒接種移栽培養(yǎng)栽培【解析】移栽是指將培養(yǎng)基上培養(yǎng)的幼苗長壯后移栽到土壤中，栽培是對移栽后的幼苗進(jìn)行精細(xì)管理培養(yǎng)的過程，應(yīng)先移栽后栽培?！敬鸢浮緼2下圖是胡蘿卜的韌皮部細(xì)胞通過無菌操作，接入試管內(nèi)的培養(yǎng)基后，在一定的條件下形成試管苗的培育過程。請據(jù)圖回答下列問題：(1)要促進(jìn)植物細(xì)胞分裂生長，培養(yǎng)基中應(yīng)含有營養(yǎng)物質(zhì)和植物激素，營養(yǎng)物質(zhì)包括_和小分子有機物；植物激素包括細(xì)胞分裂素和_兩類。(2)此過程依據(jù)的原理是_。A階段和B階段細(xì)胞進(jìn)行的分裂方式主要是_，B階段除了細(xì)胞分裂外，還進(jìn)行細(xì)胞_。(3)此過程要無菌操作，主要是指對_進(jìn)行滅菌。B階段需要光照，原因是_。(4)試管苗的根細(xì)胞中沒有葉綠素，而葉的葉肉細(xì)胞中具有葉綠素，這是_的結(jié)果。(5)將胡蘿卜韌皮部組織塊接種到培養(yǎng)基上時，為防止雜菌污染，應(yīng)如何操作？_?！窘馕觥?1)植物組織培養(yǎng)使用的培養(yǎng)基中應(yīng)含有供植物組織細(xì)胞生長發(fā)育所需要的無機物和小分子有機物，還需有調(diào)節(jié)細(xì)胞發(fā)育方向的細(xì)胞分裂素和生長素等植物激素。(2)植物細(xì)胞的全能性是植物組織培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)，脫分化和再分化階段中細(xì)胞的增殖方式均為有絲分裂，再分化階段愈傷組織經(jīng)細(xì)胞有絲分裂和分化形成試管苗。(3)植物組織培養(yǎng)過程一定要做到無菌操作，包括外植體、培養(yǎng)基、容器、接種工具等均應(yīng)消毒滅菌，其中培養(yǎng)基的滅菌最為重要；再分化階段需要光照，因為幼葉中葉綠素的合成需要光照條件。(4)同一植株的所有體細(xì)胞所含有的遺傳信息相同，但表達(dá)不同，故形態(tài)、功能存在差異。(5)酒精燈火焰旁溫度較高，可有效殺死空氣中的細(xì)菌?！敬鸢浮?1)無機物生長素(2)植物細(xì)胞的全能性有絲分裂分化(3)培養(yǎng)基芽發(fā)育成葉，葉肉細(xì)胞中葉綠素的形成需要光照條件(4)基因選擇性表達(dá)(5)接種要在酒精燈火焰旁進(jìn)行1下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)中植物激素使用的說法，不正確的是()A植物組織培養(yǎng)中關(guān)鍵性激素是生長素和細(xì)胞分裂素B先使用生長素，后使用細(xì)胞分裂素，有利于細(xì)胞分裂和分化C先使用細(xì)胞分裂素，后使用生長素，細(xì)胞既分裂也分化D同時使用生長素和細(xì)胞分裂素時，兩者用量的比例影響植物細(xì)胞的發(fā)育方向【解析】在植物組織培養(yǎng)中，先使用生長素，后使用細(xì)胞分裂素，有利于細(xì)胞分裂，但細(xì)胞不分化；先使用細(xì)胞分裂素后使用生長素，對細(xì)胞的分裂和分化均有利?！敬鸢浮緽2影響植物組織培養(yǎng)的因素包括()培養(yǎng)基的配制外植體的選取激素的運用消毒溫度、pH、光照ABC D【解析】植物組織培養(yǎng)過程受多種外界因素的影響，其中包括溫度、光照、pH等，而培養(yǎng)基的成分、外植體的選取和消毒是否嚴(yán)格等也影響植物組織培養(yǎng)?！敬鸢浮緼3無菌技術(shù)是植物組織培養(yǎng)能否獲得成功的關(guān)鍵，以下說法正確的是() 【導(dǎo)學(xué)號：67850015】由于植物組織培養(yǎng)所利用的植物材料體積小、抗逆性差，對無菌操作的要求非常嚴(yán)格對培養(yǎng)基用高壓蒸汽滅菌對培養(yǎng)材料進(jìn)行表面消毒時，一方面要考慮藥劑的消毒效果，另一方面還要考慮植物材料的耐受能力培養(yǎng)中不同藥劑、不同植物材料，甚至不同器官要區(qū)別對待對培養(yǎng)材料可用高壓蒸汽滅菌如果不小心引起污染，可能將造成培養(yǎng)工作前功盡棄A BC D【解析】不同的材料或?qū)ο?，所采用的滅菌或消毒方法不同；對培養(yǎng)材料不能采用高壓蒸汽滅菌，否則會導(dǎo)致培養(yǎng)材料死亡；在操作過程中一定要嚴(yán)格遵守?zé)o菌操作，以免污染，前功盡棄?！敬鸢浮緾4如圖表示花藥培養(yǎng)及單倍體育種的大致過程，據(jù)圖回答下列問題：(1)過程是把幼小的花藥分離出來，在無菌條件下放在MS培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)，配制該培養(yǎng)基時，需要的物質(zhì)應(yīng)該有_。(至少答三種)(2)過程是花藥在MS培養(yǎng)基所提供的特定條件下脫分化，發(fā)生多次細(xì)胞分裂，形成_，此過程進(jìn)行細(xì)胞分裂的方式是_。(3)過程是誘導(dǎo)再分化出芽和根，最后長成植株，長成的植株(不考慮核與核之間融合)是_植株，其特點是植株弱小，高度不育，生產(chǎn)上無推廣應(yīng)用的價值，若要使其結(jié)子結(jié)果，可在移栽后在幼苗莖尖滴加適宜濃度的B物質(zhì)，通常用到的B物質(zhì)是_。(4)過程與過程所用培養(yǎng)基有差異，主要是_的差異?！窘馕觥?1)植物組織培養(yǎng)需要營養(yǎng)物質(zhì)，主要包括大量元素、微量元素、有機物(如甘氨酸、煙酸、肌醇、維生素、蔗糖等)等。(2)脫分化(或去分化)是由高度分化的植物組織或細(xì)胞產(chǎn)生愈傷組織的過程，此過程細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂。(3)經(jīng)過花藥培養(yǎng)得到的植株為單倍體，表現(xiàn)為高度不育，對莖尖或花粉用秋水仙素處理，染色體加倍后，則恢復(fù)可育性。(4)生長素和細(xì)胞分裂素的比值高時，有利于根的分化、抑制芽的形成；比值低時，有利于芽的分化、抑制根的形成；比值適中時，促進(jìn)愈傷組織的生長?！敬鸢浮?1)水、大量元素、微量元素、蔗糖、瓊脂、植物激素、有機物等(任答三種即可)(2)愈傷組織或胚狀體有絲分裂(3)單倍體秋水仙素(4)植物激素課堂小結(jié)：網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建核心回扣1.植物組織培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)是植物細(xì)胞的全能性。2.植物組織培養(yǎng)的一般過程為：離體的植物器官、組織或細(xì)胞愈傷組織根、芽植物體。(外植體)3.影響植物組織培養(yǎng)的因素有：植物材料、營養(yǎng)物質(zhì)、植物激素及pH、溫度、光照等。4.生長素和細(xì)胞分裂素是啟動細(xì)胞分裂、脫分化和再分化的關(guān)鍵性激素。5.植物組織培養(yǎng)的實驗操作流程：準(zhǔn)備配制MS培養(yǎng)基滅菌取材與接種觀察與記錄轉(zhuǎn)接培養(yǎng)煉苗移栽。6.進(jìn)行組織培養(yǎng)時要配備三種培養(yǎng)基，分別是誘導(dǎo)愈傷組織形成的培養(yǎng)基、誘導(dǎo)生根的培養(yǎng)基和誘導(dǎo)分化芽培養(yǎng)基，期間進(jìn)行兩次轉(zhuǎn)接。學(xué)業(yè)分層測評(四)(建議用時：45分鐘)學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo)1下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)中無菌操作的敘述，錯誤的是()A外植體可以用酒精消毒B鑷子等器械需酒精滅菌C操作前手需酒精消毒D培養(yǎng)基需高壓蒸汽滅菌【解析】植物組織培養(yǎng)需要嚴(yán)格的無菌操作，包括：培養(yǎng)基需要用高壓蒸汽滅菌；操作前手需用酒精消毒，外植體應(yīng)浸泡在酒精中殺菌；整個操作過程應(yīng)在酒精燈火焰旁進(jìn)行，同時對鑷子等器械要進(jìn)行灼燒滅菌?！敬鸢浮緽2MS培養(yǎng)基與微生物培養(yǎng)基相比，需要提供大量的()A無機營養(yǎng)B有機營養(yǎng)C甘氨酸和維生素 D激素【解析】微生物培養(yǎng)基以有機營養(yǎng)為主。與微生物的培養(yǎng)不同，用于植物組織培養(yǎng)的MS培養(yǎng)基需提供大量的無機營養(yǎng)?！敬鸢浮緼3下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)所需營養(yǎng)的敘述，錯誤的是()AMS培養(yǎng)基既含硝態(tài)氮又含銨態(tài)氮B維生素以輔酶的形式參與生物催化劑酶的活動C植物生長調(diào)節(jié)物質(zhì)包括生長素、細(xì)胞分裂素及赤霉素等D植物組織培養(yǎng)過程中無需從外部供糖【解析】在植物組織培養(yǎng)進(jìn)行異養(yǎng)的狀況下，組織細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用，因此在培養(yǎng)基中必須添加糖，以作為細(xì)胞的碳素來源和能量來源?！敬鸢浮緿4某興趣小組擬用組織培養(yǎng)繁殖一種名貴花卉，其技術(shù)路線為“取材消毒愈傷組織培養(yǎng)出芽生根移栽”。下列有關(guān)敘述，錯誤的是()A消毒的原則是既殺死材料表面的微生物，又減少消毒劑對細(xì)胞的傷害B在愈傷組織培養(yǎng)中加入細(xì)胞融合的誘導(dǎo)劑，可獲得染色體加倍的細(xì)胞C出芽是細(xì)胞再分化的結(jié)果，受基因選擇性表達(dá)的調(diào)控D生根時，培養(yǎng)基通常應(yīng)含萘乙酸等生長素類調(diào)節(jié)劑【解析】植物組織培養(yǎng)中消毒的原則是既殺死材料表面的微生物，又減少消毒劑對培養(yǎng)材料的傷害；植物體細(xì)胞的雜交需先除去細(xì)胞壁得到原生質(zhì)體，再在細(xì)胞融合誘導(dǎo)劑作用下獲得染色體加倍的細(xì)胞；細(xì)胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)；植物組織培養(yǎng)過程中，在生根階段培養(yǎng)基中通常應(yīng)含有生長素類調(diào)節(jié)劑。【答案】B5在下列選項中，需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是() 【導(dǎo)學(xué)號：67850016】利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，獲得多倍體植株獲取大量的脫毒苗利用基因工程培育抗棉鈴蟲的植株單倍體育種無子西瓜的快速大量繁殖A BC D【解析】植物組織培養(yǎng)是指從植物體分離出符合需要的組織、器官或細(xì)胞、原生質(zhì)體等，通過無菌操作，在人工控制條件下進(jìn)行培養(yǎng)以獲得再生的完整植株或生產(chǎn)具有經(jīng)濟(jì)價值的其他產(chǎn)品的技術(shù)，主要用于獲取脫毒苗、培育轉(zhuǎn)基因的植株、單倍體育種、快速大量繁殖植株等方面。利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，獲得多倍體植株屬于多倍體育種，不需要植物組織培養(yǎng)技術(shù)?！敬鸢浮緽6(2016平頂山高二測試)關(guān)于植物組織培養(yǎng)的下列說法中，哪一項是錯誤的()A在進(jìn)行植物組織培養(yǎng)時，需要適宜的溫度、營養(yǎng)、氧氣和pHB由外植體形成胚狀體的過程中不需要光，但由胚狀體發(fā)育成植株的過程中卻需要光C不同植物進(jìn)行組織培養(yǎng)時，所需的溫度有所不同D由外植體形成幼苗的過程中，培養(yǎng)基中有機物的總量會減少【解析】植物組織培養(yǎng)需要一定的條件，如營養(yǎng)物質(zhì)，適宜的溫度、pH、滲透壓、光照等，由外植體形成愈傷組織的過程中不需要光，但再分化形成胚狀體以及由胚狀體發(fā)育成植株的過程中都需要光?！敬鸢浮緽7植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理、培養(yǎng)過程的順序及起誘導(dǎo)作用的植物激素分別是()細(xì)胞的全能性離體的植物器官、組織或細(xì)胞根、芽生長素和細(xì)胞分裂素生長素和乙烯愈傷組織再分化脫分化植物體A，B，C，D，【解析】植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理是細(xì)胞的全能性。培養(yǎng)過程是離體的植物器官、組織或細(xì)胞經(jīng)脫分化形成愈傷組織，然后經(jīng)再分化形成根、芽，最終形成植物體。影響植物細(xì)胞脫分化產(chǎn)生愈傷組織的一個重要因素是植物激素，當(dāng)細(xì)胞分裂素與生長素比例適中時，能促進(jìn)愈傷組織的形成。【答案】A8植物組織培養(yǎng)的過程如圖所示。下列相關(guān)敘述中正確的是()A過程中都會發(fā)生細(xì)胞的增殖和分化B培養(yǎng)基1和2的成分在比例上沒有明顯差異C利用此過程獲得的試管苗可能為雜合體D此過程依據(jù)的生物學(xué)原理是生物膜的流動性【解析】過程發(fā)生的是細(xì)胞的增殖，沒有發(fā)生細(xì)胞分化，過程中會發(fā)生細(xì)胞的增殖和分化。培養(yǎng)基1和2的成分在比例上有明顯差異，主要是細(xì)胞分裂素和生長素用量的比例不同。如果離體組織為雜合體，利用此過程獲得的試管苗也為雜合體。題圖所示過程依據(jù)的生物學(xué)原理是細(xì)胞的全能性?！敬鸢浮緾9在離體的植物器官、組織或細(xì)胞脫分化形成愈傷組織的過程中，需要下列哪些條件()消毒滅菌一定濃度的植物激素適宜的溫度充足的光照充足的養(yǎng)料ABC D【解析】在形成愈傷組織的過程中，需要暗處理的條件，不需要光照?！敬鸢浮緿10下圖表示菊花嫩枝的離體培養(yǎng)過程，請據(jù)圖回答下面的問題：(1)對菊花來說，要選取生長旺盛的嫩枝來進(jìn)行組織培養(yǎng)，其原因是_。(2)菊花組織培養(yǎng)過程中，啟動細(xì)胞分裂、A_(填名稱)、再分化的關(guān)鍵激素是_。通過A過程產(chǎn)生的愈傷組織細(xì)胞與枝條韌皮部細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)_(填“相同”或“不同”)，其根本原因是_。(3)菊花組織培養(yǎng)需要接種，在進(jìn)行接種時應(yīng)注意()接種室要消毒只要戴口罩，操作時便可說話外植體可預(yù)先用體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精浸泡，取出用無菌水沖洗后，再用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1%的氯化汞溶液消毒，并用無菌水沖洗干凈接種操作要在酒精燈火焰旁進(jìn)行接種完畢應(yīng)立即蓋好瓶蓋A BC D(4)圖中的B過程需要_，因為愈傷組織形成幼小植株后，植物需要進(jìn)行光合作用?！窘馕觥?1)菊花的嫩枝組織培養(yǎng)，一般選擇未開花植株的莖上部新萌生的側(cè)枝，主要因為其分裂、分化能力強。(2)在菊花組織培養(yǎng)過程中，形成愈傷組織的過程是脫分化(A過程)，啟動脫分化和再分化過程的激素主要是生長素和細(xì)胞分裂素。愈傷組織和外植體的細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)差別很大，根本原因在于不同細(xì)胞內(nèi)基因的選擇性表達(dá)。(3)組織培養(yǎng)中要求進(jìn)行嚴(yán)格的無菌操作，因為一旦出現(xiàn)細(xì)菌或真菌污染，就會導(dǎo)致實驗失敗，其要求除題目中提到的項外，還有工作人員即使戴上口罩，也不許說話、咳嗽等。(4)B過程表示愈傷組織經(jīng)再分化形成試管苗，幼苗進(jìn)行光合作用需要一定的光照?！敬鸢浮?1)生長旺盛的嫩枝生理狀況好，容易誘導(dǎo)脫分化和再分化(2)脫分化細(xì)胞分裂素、生長素不同基因選擇性表達(dá)(3)C(4)光照能力提升11某組織培養(yǎng)實驗室的愈傷組織被真菌嚴(yán)重污染，為查找污染原因設(shè)計了四個實驗，實驗條件除圖示外其他均相同。下列各圖表示實驗結(jié)果，據(jù)圖不能得出的初步結(jié)論是() 【導(dǎo)學(xué)號：67850017】A污染主要不是培養(yǎng)基滅菌時間短造成的B污染不可能來源于組織培養(yǎng)所用的離體組織C調(diào)節(jié)培養(yǎng)基pH不能解決污染問題D調(diào)節(jié)培養(yǎng)溫度不能解決污染問題【解析】本題主要考查圖文轉(zhuǎn)換能力，A、C、D圖解所示的信息是隨培養(yǎng)基滅菌時間、培養(yǎng)基pH和培養(yǎng)溫度的增加，污染率在90%上下波動，說明污染源不是這三方面的原因；而B圖解中隨離體組織消毒時間的延長，污染率急劇下降，因而，該曲線表明組織培養(yǎng)所用的離體組織是污染的主要原因?！敬鸢浮緽12花粉植株是體細(xì)胞遺傳研究和突變育種的理想材料。下面是培育四季柑桔(2N18)花粉植株的過程示意圖，有關(guān)敘述錯誤的是()A花粉植珠培育的原理是花粉粒細(xì)胞具有全能性，其技術(shù)是植物組織培養(yǎng)B過程是細(xì)胞再分化，其根本原因是基因的選擇性表達(dá)C四種培養(yǎng)基均屬于固體培養(yǎng)基，其中所含植物激素的種類和比例有差異D觀察處于分裂中期的四季柑桔花粉植株根尖細(xì)胞，可觀察到18條染色體【解析】本題考查花粉的組織培養(yǎng)?；ǚ奂?xì)胞培育成單倍體植株，培育的原理是花粉粒細(xì)胞具有全能性，其技術(shù)是植物組織培養(yǎng)，A正確；由愈傷組織到從芽的過程是再分化，其根本原因是基因選擇性表達(dá)，B正確；圖中四種培養(yǎng)基的差異主要表現(xiàn)在植物激素的種類和含量，C正確；觀察處于分裂中期的國季柑桔花粉植株根尖細(xì)胞，其染色體數(shù)和其體細(xì)胞相同，為9條，D錯誤。【答案】D13下面為植物組織培養(yǎng)過程流程圖解，以下相關(guān)敘述不正確的是()植物A上述過程中脫分化發(fā)生在b步驟，形成愈傷組織，在此過程中植物激素發(fā)揮了重要作用B再分化發(fā)生在d步驟，是愈傷組織重新分化成根或芽等器官的過程C從葉組織塊到種苗形成的過程說明植物葉片細(xì)胞具有全能性D人工種子可以解決有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問題【解析】從流程圖可知植物組織培養(yǎng)包括脫分化和再分化兩個階段，即b和c步驟，再分化發(fā)生在c步驟?！敬鸢浮緽14閱讀下列材料，并回答相關(guān)問題。材料1微型繁殖技術(shù)又稱快速繁殖技術(shù)，就是將植物體的一部分組織小塊進(jìn)行離體培養(yǎng)，并誘導(dǎo)分化成大量的小植株，從而達(dá)到快速無性繁殖的目的。20 m2的培養(yǎng)室內(nèi)最多可容納100萬株試管苗。這一技術(shù)已有幾十年的歷史，現(xiàn)已基本成熟，并形成諸如工廠化生產(chǎn)蘭花這樣產(chǎn)值巨大的工業(yè)生產(chǎn)體系。材料2植物的脫毒技術(shù)是微型繁殖技術(shù)的一個分支。植物病毒嚴(yán)重地影響著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。對于無性繁殖的植株來說，一旦感染上病毒就會代代相傳，日益嚴(yán)重。但在莖尖分生組織中，細(xì)胞增殖十分迅速，病毒來不及侵入，因此其就成為植物體相對無病毒的特殊區(qū)域。(1)材料中用到的技術(shù)稱為_。(2)材料中技術(shù)操作過程可以用下圖簡略表示：離體植物組織、器官或細(xì)胞愈傷組織生芽、生根植株在上述過程中，尤其是脫分化、再分化過程中，植物生長素和細(xì)胞分裂素的使用量非常關(guān)鍵。為分析兩種激素的用量比例對實驗結(jié)果的影響，幾位同學(xué)做了實驗，其結(jié)果如下，試根據(jù)結(jié)果回答：(6BA：細(xì)胞分裂素類，IBA：生長素類)組別項目1234激素種類及濃度關(guān)系6BA6BAIBA6BAIBA6BAIBA結(jié)果組織塊產(chǎn)生愈傷組織愈傷組織分化出芽愈傷組織不斷生長愈傷組織有長根趨勢在植物組織培養(yǎng)中，脫分化可用的激素組合是實驗_和實驗_中的激素濃度關(guān)系，再分化可用的激素組合是實驗_和實驗_中的激素濃度關(guān)系。整個實驗表明，植物的生根、發(fā)芽等生命活動是_的結(jié)果。(3)要培養(yǎng)脫毒苗，應(yīng)選用_部分作為培養(yǎng)材料。(4)利用微型繁殖技術(shù)繁殖植物的優(yōu)點是_?！窘馕觥?1)組織培養(yǎng)盡管材料千變?nèi)f化，但其基本原理及技術(shù)相同。從材料1中“一部分組織小塊進(jìn)行離體培養(yǎng)，并誘導(dǎo)分化成大量的小植株”，可知是植物組織培養(yǎng)技術(shù)。(2)在進(jìn)行植物組織培養(yǎng)過程中，生長素和細(xì)胞分裂素在脫分化、再分化中起十分關(guān)鍵的作用，由表可知：實驗組1中只有6BA時可進(jìn)行脫分化，實驗組3中，當(dāng)6BA的濃度與IBA濃度相同時促進(jìn)愈傷組織生長，可見脫分化產(chǎn)生愈傷組織可用1組，進(jìn)一步促進(jìn)愈傷組織不斷生長用3組；而實驗組2、4中，當(dāng)兩種激素濃度不同時愈傷組織出現(xiàn)了再分化，故再分化應(yīng)用2、4組。從表中數(shù)據(jù)可以看出，只有靠細(xì)胞分裂素和生長素的共同作用及適當(dāng)?shù)谋壤?，才能使組織培養(yǎng)過程順利進(jìn)行。(3)對于無性繁殖的植物來說，其莖尖分生組織