2017_2018學(xué)年高中語文第06周了解并掌握常見的古代文化知識三含解析新人教版.doc

了解并掌握常見的古代文化知識（三）高考頻度： 難易程度：典例略，參考12月6日典例部分。閱讀下面的文言文，完成問題。白云先生傳方苞張怡字瑤星，初名鹿征，上元人也。父可大明季總兵登萊會毛文龍將卒反誘執(zhí)巡撫孫元化可大死之事聞怡以諸生授錦衣衛(wèi)千戶。甲申，流賊陷京師。遇賊將不屈，械系將肆掠，其黨或義而逸之，久之始?xì)w故里。其妻已前死，獨身寄攝山僧舍，不入城市，鄉(xiāng)人稱白云先生。當(dāng)是時，三楚、吳、越耆舊多立名義，以文術(shù)相高。惟吳中徐昭發(fā)、宣城沈眉生躬耕窮鄉(xiāng)，雖賢士大夫不得一見其面，然尚有楮墨流傳人間。先生則躬樵汲，口不言詩、書，學(xué)士詞人無所求取，四方冠蓋往來，日至茲山，而不知山中有是人也。先君子與余處士公佩歲時問起居。入其室，架上書數(shù)十百卷，皆所著經(jīng)說及論述史事。請貳之，弗許，曰：“吾以盡吾年耳。已市二甕，下棺則并藏焉?！弊淠臧耸邪?。平生親故夙市良材，為具棺槨。疾將革，聞而泣曰：“昔先將軍致命危城，無親屬視含殮，雖改葬，親身之椑弗能易也。吾忍乎?”顧視從孫某，趣易棺，定附身衾衣，乃卒。時先君子適歸皖桐，反則已渴葬矣?；蛟唬骸皶讶雺俊！被蛟唬骸敖?jīng)說有貳，尚存其家。”乾隆三年，詔修三禮，求遺書。其從孫某以書詣郡，太守命學(xué)官集諸生繕寫，久之未就。先生之書，余心向之，而懼其無傳也久矣，幸其家人自出之，而終不得一寓目焉。故并著于篇，俾鄉(xiāng)之后進(jìn)有所感發(fā)，守藏而傳布之，毋使遂沉沒也。（選自方苞集，有刪改）【注】楮墨：紙和墨，借指詩文或書畫。椑：古人的棺材有好幾層，椑為最里層的棺。渴葬：古禮稱未到葬期而提前埋葬為“渴葬”。1下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ ）A“甲申”表年份，運用的是干支紀(jì)年法，其中“甲”是天干，“申”是地支。B“三楚”指先秦時期楚國的疆域，秦漢時期楚國分為西楚、東楚、南楚。C“殮”和后文的“葬”在古代都是把棺木埋葬的意思，也稱為“窆”。D“諸生”指經(jīng)考試錄取而進(jìn)入中央、府、州、縣各級學(xué)校的生員，包括太學(xué)的生員。2下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是（ ）A久之始?xì)w故里/欲人之無惑也難矣B定附身衾衣，乃卒/臣乃敢上璧C反則已渴葬矣/置杯焉則膠D而終不得一寓目焉/夜縋而出3下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ）A父可大明季總兵/登萊會毛文龍將卒反/誘執(zhí)巡撫孫元化/可大死之事聞/怡以諸生授錦衣衛(wèi)千戶B父可大/明季總兵登萊/會毛文龍將卒反/誘執(zhí)巡撫孫元化/可大死之/事聞/怡以諸生授錦衣衛(wèi)千戶C父可大/明季總兵登萊/會毛文龍將卒反/誘執(zhí)巡撫孫元化/可大死之事聞/怡以諸生授錦衣衛(wèi)千戶D父可大明季總兵/登萊會毛文龍將卒反/誘執(zhí)巡撫孫元化/可大死之/事聞/怡以諸生授錦衣衛(wèi)千戶4下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解與分析，表述不正確的一項是A白云先生的父親因效忠而死，白云先生曾被流賊抓獲，但他堅貞不屈，流賊將對其嚴(yán)刑拷打，賊人中有人贊賞他的氣節(jié)，放他逃脫。B三楚、吳、越一帶年高德劭的人大多追求聲望，以詩文互爭高低，而白云先生卻隱居山中，很多達(dá)官貴人來找他，卻始終找不到。C親朋好友為白云先生做了好的棺材，但白云先生因父親去世時喪事簡單，要求換掉棺材，并且親自定下斂尸的包被和壽衣。D朝廷下詔修訂三禮，白云先生的著作被其侄孫送到府郡，太守命人抄寫，雖很久沒完成，但作者還是慶幸先生的著作被獻(xiàn)了出來。5把文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）先君子與余處士公佩歲時問起居。（2）吾以盡吾年耳。已市二甕，下棺則并藏焉。（3）或曰：“書已入壙?！被蛟唬骸敖?jīng)說有貳，尚存其家?！?1C【解析】本題考查了解并掌握常見的古代文化知識的能力?！皻毢秃笪牡脑嵩诠糯际前压啄韭裨岬囊馑肌卞e誤，“殮”在古代指把尸體裝入棺材。2B【解析】本題考查理解常見文言虛詞在文中的意義和用法的能力。A項，助詞，起調(diào)節(jié)音節(jié)的作用，無實義；助詞，用于主謂之間，取消句子的獨立性。B項，都是副詞，才。C項，連詞，表轉(zhuǎn)折，卻；連詞，表承接，那么、就。D項，連詞，表轉(zhuǎn)折，卻；連詞，表修飾。3B撫孫元化而死”這件事，所以“之”和“事”之間應(yīng)該斷開。因此選B。4B【解析】本題考查理解文章內(nèi)容的能力。“很多達(dá)官貴人來找他，卻始終找不到”曲解文意，原文中說“四方冠蓋往來，日至茲山，而不知山中有是人也”，達(dá)官貴人不知山中有白云先生這個人，當(dāng)然不會“來找他”。5（1）我已故的父親和處士余公佩逢過年時都要到山中慰問他的生活情況。（2）我只是借寫作來度過我的余生而已。我已經(jīng)買了兩個大甕，死后下葬時要把這些著作一起埋葬。（3）有人說：“先生著的書已埋入墓穴了。”也有人說：“經(jīng)說有副本，還保存在他家中?！薄窘馕觥勘绢}考查理解并翻譯文言語句的能力。注意關(guān)鍵字詞以及文言句式的翻譯。【參考譯文】張怡字瑤星，原名鹿征，是上元人。父親張可大，明末擔(dān)任登、萊二府總兵。適逢毛文龍率領(lǐng)部下反叛，誘捕了巡撫孫元化，張可大殉難而死。事情奏報朝廷，張怡以諸生的身份被授予錦衣衛(wèi)千戶的官職。甲申年（明崇禎十七年），李自成的軍隊攻占北京。張怡遇到賊人的將領(lǐng)不屈服，被鎖銬起來將要肆意用刑，他們的同黨中有人贊賞張怡的節(jié)義而放他逃走了，很久之后張怡才回到故鄉(xiāng)。他的妻子在這之前就死了，他獨自一人寄居在攝山的佛寺里，從不到城市中去，鄉(xiāng)人都稱他為白云先生。當(dāng)時，三楚、吳、越一帶年高德劭的人大多追求聲望，以詩文互爭高低。只有蘇州的徐昭發(fā)、宣城的沈眉生，在窮鄉(xiāng)僻壤中以耕作為生，即使是賢德的士大夫造訪也不得見他們一面，然而他們還是有詩文流傳于人世的。白云先生則親自打柴挑水，嘴里從不談?wù)撛姇瑢W(xué)者詩人們也無從向他討教，四方來往的官員，每天都有到此山游玩的，卻不知道山中有他這樣一位人物。我已故的父親和處士余公佩逢過年時都要到山中慰問他的生活情況。走進(jìn)他的屋中，看到書架上擺放著數(shù)十百卷書，都是他撰寫的經(jīng)說和史事評論。請求抄寫副本，他不答應(yīng)，說：“我只是借寫作來度過我的余生而已。我已經(jīng)買了兩個大甕，死后下葬時要把這些著作一起埋葬?！彼ナ罆r八十八歲。平生的親朋好友早就買了好木材，為他做好了棺材。病重將死的時候，他聽到此事哭著說：“過去先父在將要被攻破的城池之中效忠而死，身邊沒有一個親人料理喪事，雖然后來改葬了，但貼身的內(nèi)棺卻無法更換了。我能忍心用這種好棺材嗎?”回頭看著他的侄孫張某，催著趕緊換棺材，并且親自定下斂尸的包被和壽衣，才閉目而逝。當(dāng)時先父正好回到安徽桐城，趕回來后他卻已經(jīng)提前下葬了。有人說：“先生著的書已埋入墓穴了?！币灿腥苏f：“經(jīng)說有副本，還保存在他家中。”乾隆三年，皇帝下令修訂三禮，搜求散失在民間的著作。白云先生的侄孫張某把書送到府郡，