科學中考 第二篇 生命科學 1.1 觀察多種多樣的生物

第二篇 生命科學第一章 生命系統(tǒng)的構(gòu)成層次第1節(jié) 觀察多種多樣的生物 考點梳理 1生物與非生物 自然界中的物體可分為生物體和非生物體兩大類，分類的依據(jù)是有沒有生命活動。生物的特征主要有： 生長；營養(yǎng)作用(需要食物)；遺傳和變異；應(yīng)激性(對刺激作出反應(yīng))；新陳代謝；繁殖。其中能否進行新陳代謝是區(qū)別生物體與非生物體的基本特征。 2生物體的分類 微生物(細菌、真菌和病毒等) 種子有包被被子植物 有種子植物 種子無包被裸子植物 植物體 有根、莖、葉分化蕨類 無種子植物 有莖、葉，無根苔蘚 無莖、葉分化藻類生物體 魚類 兩棲類 脊椎動物 爬行類 鳥類 動物體 哺乳類 節(jié)肢動物 無脊椎動物 軟體動物等 科學家根據(jù)生物的形態(tài)和特征對生物進行分類。界、門、綱、目、科、屬、種是生物的7個分類等級。種是分類的最低等級，也是分類的基本單位。 生物分類單位越大，所包含的生物種類越多，生物間的共同特征越少。 3使用放大鏡、顯微鏡觀察生物 (1)放大鏡：原理是使用凸透鏡，當uf時會成正立、放大的虛像。 (2)顯微鏡：原理是玻片標本經(jīng)過目鏡和物鏡二次成像后，在照微鏡中可以看到一個倒立、放大的虛像。放大倍數(shù)是目鏡和物鏡倍數(shù)的乘積。 使用過程：取鏡安放對光放片、調(diào)焦觀察。 【注意】 用低倍鏡觀察時先動粗(粗準焦螺旋)，后動細(細準焦螺旋)。 換用高倍鏡觀察時只能動細，不能動粗。 (3)臨時裝片的制作：取載玻片滴清水或生理鹽水取材液中展平蓋上蓋玻片吸余液染色蠟封貼標簽。高頻考點及真題演練高頻考點一 生物與非生物的區(qū)別考題一 在顯微鏡下觀察一滴湘江水，發(fā)現(xiàn)有一些能運動的綠色小顆粒，下列哪項可以作為判斷這些小顆粒是生物的依據(jù) ( ) A有細胞結(jié)構(gòu) B呈球形 C呈綠色 D體積微小真題演練1 上海世博會上出現(xiàn)的下列“明星”，屬于生物的是 ( )高頻考點二 生物的分類考題二 如圖是根據(jù)生物的特征進行分類的圖示。例如，A類動物是以卵為分類依據(jù)進行歸類的。 (1)蟒蛇屬于五類脊椎動物中的_類動物。 (2)圖中C類動物是以_(選填“終生用肺呼吸”或“胎生、哺乳”)為分類依據(jù)進行歸類的。 解析：第(1)小題主要考查脊椎動物的分類，屬于識記知識。脊椎動分成魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類，而蟒蛇屬于爬行類。 第(2)小題考查分類依據(jù)的確定，C類中奶牛和山羊都屬于哺乳動物，具有胎生、哺乳的特點，同時也是以肺呼吸，這時突破點就在蟒蛇與奶牛、山羊的區(qū)別，因此C是以胎生、哺乳為分類依據(jù)進行歸類的。 答案：(1)爬行 (2)胎生、哺乳真題演練2 若圖中的a、b分別代表蕨和西瓜兩種植物，陰影部分代表它們之問的共同點。則下列選項中不屬于陰影部分的是 ( ) A由細胞構(gòu)成 B能進行光合作用 C有根、莖和葉的分化 D能利用種子繁殖高頻考點三 顯微鏡的構(gòu)造及使用考題三 顯微鏡下觀察洋蔥表皮細胞時，如果要使視野中觀察到的細胞數(shù)目最多，應(yīng)該選用的鏡頭組合是 ( ) A10和40 B10和l0 C5和10 D5和40 解析：放大倍數(shù)越大，視野中觀察到的細胞數(shù)目越少，相反，放大倍數(shù)越小，視野中觀察到的細胞數(shù)目越多。顯微鏡放大倍數(shù)一目鏡的放大倍數(shù)物鏡的放大倍數(shù)。真題演練3 在使用顯微鏡進行對光時，下述四個實驗步驟，正確的順序應(yīng)是 ( ) 轉(zhuǎn)動遮光器，使較大光圈對準通光孔 轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準通光孔 左眼注視目鏡，右眼睜開 轉(zhuǎn)動反光鏡調(diào)出一個白亮的視野 A B C D高頻考點四 臨時裝片的制作考題四 制作洋蔥表皮裝片時，蓋上蓋玻片的操作方法如圖所示，其中正確的是(圖中撕下的洋蔥表皮已經(jīng)展平在清水中，箭頭表示蓋上蓋玻片的方向，橢圓表示載玻片中央的清水) ( ) 解析：蓋好蓋玻片是制作洋蔥表皮裝片的基本要求。正確操作是用鑷子夾起蓋玻片，使蓋玻片的一邊呈45先接觸水滴，再緩緩放下蓋玻片，避免產(chǎn)生氣泡。 答案：A真題演練4 下列材料和用具中，哪些是制作人的口腔上皮細胞臨時裝片所應(yīng)該用到的 ( ) 生理鹽水 清水 稀碘液 消毒牙簽 刀片 A B C D中考命題方向及模擬 本節(jié)是一塊輕知識重實驗操作、方法技巧的重要模塊。從近幾年的中考試題來看，本節(jié)的考查由單一知識點向綜合分析、判斷多個知識點的考查發(fā)展。命題重在檢測學生的學習能力和實驗動手能力。此專題內(nèi)容考查的形式以選擇題為主，還有實驗分析題、改進題，聯(lián)系圖表分析問題等。模擬預(yù)測題1 把病毒作為生物的主要理由是 ( ) A能生長 B具有細胞 C能繁殖后代 D能使其他生物致病模擬預(yù)測題2 觀察洋蔥表皮細胞臨時裝片時，發(fā)現(xiàn)視野中有一污點，移動目鏡和玻片標本污點都沒動，說明污點在什么上 ( ) A目鏡 B載玻片 C物鏡 D反光鏡 目鏡 物鏡甲 15 40乙 10 40丙 10 10丁 15 10模擬預(yù)測題3 有甲、乙、丙、丁四位同學使用不同的顯微鏡鏡頭組合(如下表)觀察人體口腔上皮細胞裝片。請回答下列問題： (1)_同學在顯微鏡視野中觀察到的細胞體積最大。由于他所觀察到的口腔上皮細胞位于顯微鏡視野的左下方，于是他試圖將該細胞移到視野正中央，你認為應(yīng)該如何操作?_。 (2)右上圖是甲同學繪制的口腔上皮細胞結(jié)構(gòu)示意圖。請你判斷該細胞示意圖畫得是否正確?_，判斷的理由是_。 (3)細胞是一個立體結(jié)構(gòu)，但在顯微鏡下觀察到的則是該細胞的某個平面圖。甲、乙兩位同學在顯微鏡下分別觀察兩張同種動物組織的細胞裝片(細胞形態(tài)結(jié)構(gòu)相同)，結(jié)果甲同學看到裝片中的組織細胞呈圓形，乙同學看到裝片巾的組織細胞呈長方形。請你推測該種動物細胞的立體形態(tài)最可能是_。（系統(tǒng)復(fù)習，全面提升自我，請完成同步訓練)同步訓練2 觀察多種多樣的生物1下列哪種現(xiàn)象揭示的生物共性不同于其他三種 ( ) A一粒油菜籽長成油菜植株 B蝌蚪長成青蛙 C蘑菇長大 D種瓜得瓜2沒有根、莖、葉等器官分化的植物類群是 ( ) A藻類植物 B苔蘚植物 C蕨類植物 D種子植物3下列哪項和魚類的水生生活無關(guān) ( ) A身體呈流線型 B用鰓呼吸 C用鰭游泳 D體溫不恒定4可以用作監(jiān)測空氣污染的指示植物是 ( ) A種子植物 B蕨類植物 C藻類植物 D苔蘚植物5某校生物興趣小組在一次實地考察中，觀察到了下列幾種動物。有關(guān)這些動物的下列敘述中，錯誤的是 ( ) A的幼體既可用鰓呼吸又可用肺呼吸 B與的主要區(qū)別是身體背部沒有脊椎 C具有筑巢、孵卵、育雛等行為 D與的主要區(qū)別是體表被毛，體溫恒定6當顯微鏡視野過暗時，應(yīng)該怎樣調(diào)亮 ( ) 選用大光圈 選用小光圈 選用平面反光鏡 選用凹面反光鏡 A B C D7小蕓習慣用右手寫字，下圖中能表示她使用顯微鏡觀察的正確方法是 ( )8觀察右圖，陰影部分表示四種植物的共同特征，這一特征是（ ） A都無種子 B都能進行光合作用 C都有根、莖、葉 D種子外都無果皮包被9如圖是顯微鏡下觀察洋蔥表皮細胞裝片過程中的兩個視野，從視野甲到視野乙的操作順序正確的是 ( ) A移動裝片，轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋 B轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，轉(zhuǎn)動細準焦螺旋 C移動裝片，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，轉(zhuǎn)動細準焦螺旋 D調(diào)節(jié)光圈，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋10觀察人的口腔上皮細胞時，發(fā)現(xiàn)很多細胞破裂了，引起的原因可能是 ( ) A染色劑碘液濃度過高 B染色劑碘液濃度過低 C載玻片上的生理鹽水濃度過高 D載玻片上的生理鹽水濃度過低11下列是轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋使鏡筒下降的四個動作，其中操作正確的是 ( )12下圖是制作臨時裝片時的幾個步驟，它們的先后順序應(yīng)是 ( ) A B C D13某同學使用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉的表皮細胞，看到物像如圖所示，若要使觀察的物像達到如圖所示效果，他應(yīng)將裝片向_移動。當他畫出其中的一個細胞，在畫細胞核時，不能涂抹或用陰影表示，而應(yīng)該用疏密不同的_表示。14在做“觀察動物細胞和植物細胞”實驗時，由于操作上的一些失誤，造成實驗效果不明顯。請分析產(chǎn)生下列后果的可能原因。(寫出一條即可) (1)在明亮實驗室使用顯微鏡對光時，發(fā)現(xiàn)無論怎樣轉(zhuǎn)動反光鏡視野都很暗：_。 (2)在觀察洋蔥表皮細胞的臨時裝片時，發(fā)現(xiàn)細胞有嚴重重疊現(xiàn)象：_。15李靜飼養(yǎng)黃粉蟲作為觀賞小鳥的飼料，黃粉蟲原是糧倉中的有害昆蟲。她在飼養(yǎng)中發(fā)現(xiàn)，鋪在養(yǎng)蟲盒子里的泡沫塑料上有細小的噬咬痕跡，黃粉蟲會吃泡沫塑料嗎？ 實驗一：她把黃粉蟲分為兩組進行喂養(yǎng)，甲組只喂麥麩和菜葉，乙組加喂塑料餐盒片。發(fā)現(xiàn)黃粉蟲確實會吃塑料餐盒。 實驗二：她又對塑料餐盒片和乙組黃粉蟲的糞便做了實驗，現(xiàn)象如下：實驗內(nèi)容靜電吸附燃燒浸水 氣味塑料餐盒片能能漂浮 無糞便 不能不能下沉腐敗臭味 請回答： (1)黃粉蟲在分類上屬于_(選填“脊椎動物”或“無脊椎動物”)。 (2)實驗一的假設(shè)是_。 (3)實驗二的現(xiàn)象說明_。16下圖是洋蔥表皮細胞裝片制作的幾個步驟，請回答： (1)圖中操作步驟的正確順序是_。 (2)圖A標示蓋玻片的放置，正確的方法是_，再輕輕放平，這樣可以_。 (3)圖中步驟_表示染色過程，染液是_。 (4)如果D過程中滴的水過多，材料和玻片容易浮動，你如何處理?_。 (5)用顯微鏡觀察時，發(fā)現(xiàn)視野中有一黑邊圓形物，輕壓蓋玻片，該物變形并移動，該物為_。參考答案：第一章 生命系統(tǒng)的構(gòu)成層次 第1節(jié) 觀察多種多樣的生物 真題演練l 答案：B解析：生物的基本特征是區(qū)別于非生物的基本標準，生物和非生物的區(qū)別有很多，我們可以選擇最基本的是否具有新陳代謝能力來判斷。國寶熊貓具備新陳代謝能力，所以國寶熊貓屬于生物。真題演練2 答案：D解析：本題中要比較的是蕨和西瓜兩種植物，陰影部分是指兩種植物的共同點。因此，蕨和西瓜都是由細胞構(gòu)成的，細胞內(nèi)都有葉綠體，都能進行光合作用；都有根、莖和葉的分化。但是蕨是用孢子生殖的，而西瓜是種子植物，借助種子進行繁殖，故選D。真題演練3 答案：B 解析：本題考查的是有關(guān)顯微鏡使用的知識和技能。能夠熟練使用顯微鏡是解題的關(guān)鍵。真題演練4答案：A解析：人體口腔上皮細胞只有在0.9的NaCl溶液(生理鹽水)中才能正常存活，要想觀察到正常的細胞就必須將其放入生理鹽水中。取人體口腔上皮細胞時要用消毒牙簽。人體口腔上皮細胞是無色的，為了觀察清楚細胞核需用稀碘液進行染色。 模擬預(yù)測題1 答案：C解析：病毒是一類沒有細胞結(jié)構(gòu)的微小生物，故首先可判定B選項錯誤；有些非生物如鐘乳石、珊瑚等也存在個體增大現(xiàn)象，因此A選項也不對；而“能使其他生物致病”更是不能成為生物的主要特征。模擬預(yù)測題2 答案：C解析：排除視野中的污點首先要分析污點可能存在的位置，污點可能存在于目鏡、物鏡和玻片標本上，反光鏡與污點無關(guān)。如果移動目鏡和玻片標本污點都沒動，說明污點不在目鏡和玻片標本上，此時，可以判定污點在物鏡上。模擬預(yù)測題3答案：(1)甲 將裝片往左下方移動 (2)不正確 口腔上皮細胞不可能有細胞壁和液泡 (3)圓柱體解析：(1)顯微鏡放大倍數(shù)越大，視野中觀察到的細胞體積越大，甲的放大倍數(shù)為600倍，放大倍數(shù)最大，因此甲觀察到的細胞體積最大。由于顯微鏡中成的物像是上下、左右顛倒的像，所以口腔上皮細胞位于左下方，就該將裝片往左下方移動。 (2)口腔上皮細胞屬于動物細胞，該細胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)沒有細胞壁和液泡。 (3)從數(shù)學角度分析，一個表面是圓形，另一個表面是長方形，那么它們組合成的立體結(jié)構(gòu)最可能的就是圓柱體。同步訓練21答案：D解析：從生物的基本特征分析，油菜籽長成油菜植株，蝌蚪長成青蛙，蘑菇長大都屬于生長現(xiàn)象；而種瓜得瓜屬于遺傳現(xiàn)象，因此答案是D。2答案：A解析：藻類植物結(jié)構(gòu)簡單，單細胞或多細胞，即使是多細胞的也沒有根、莖、葉等器官分化；苔蘚植物有莖、葉的分化，但沒有真正的根；蕨類植物有根、莖、葉的分化，根、莖、葉有發(fā)達的輸導(dǎo)組織；種子植物則有根、莖、葉、花、果實、種子。3答案：D解析：流線型體形可減小游泳時的阻力；鰓的結(jié)構(gòu)特點適于在水中完成氣體交換；鰭是便于劃水和保持平衡。因此，前三項都與水生生活相適應(yīng)。體溫不恒定的原因主要是因為魚的代謝緩慢，體內(nèi)產(chǎn)熱少，保溫能力差，與水生生活無關(guān)，陸地上也有大量的變溫動物。4答案：D解析：苔蘚植物為多年生植物，全年均受大氣污染的影響；苔蘚葉片大多為單層細胞，污染物質(zhì)可從葉的兩面直接侵入葉細胞，每個葉細胞所受的平均濃度皆大于其他高等植物；且苔蘚植物體形小，生長緩慢，一旦受到污染不易恢復(fù)，容易觀察。因此可用作監(jiān)測環(huán)境污染的指示植物。5答案：A解析：青蛙的幼體蝌蚪只能用腮進行呼吸，醫(yī)此A選項是錯誤的。該題只要對這幾種生物的分類明確，再根據(jù)每一類生物的特點就能找出正確答案。6答案：C解析：顯微鏡視野的亮暗是通過光圈和反光鏡來調(diào)節(jié)的。當視野較暗時，可以將小光圈換成大光圈，以及選用凹面鏡替換平面反光鏡的方法可以使視野變亮。7答案：B解析：使用顯微鏡觀察時，兩眼要求必須同時張開，左眼觀察右眼記錄。在實際操作過程中很多同學會睜一只眼閉一只眼來觀察，然后再記錄，這是不科學的，特別是觀察的實物是運動的，那么記錄下來就不準確。8答案：B解析：這幾類植物都屬于綠色植物，它們的共同特點是都能進行光合作用。其中，水杉和小麥是種子植物，其余兩種是無種子植物，苔蘚沒有根。因此答案是B。9答案：C解析：從視野甲到視野乙的操作首先是要移動裝片將物像移到視野的中央，然后再用高倍鏡觀察。易錯之處是不移動裝片而直接用高倍鏡觀察。 10答案：D 解析：生理鹽水濃度越低，越容易引起口腔上皮細胞吸水破裂。 11答案：B解析：轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋使鏡筒下降時，眼睛要從側(cè)面看著物鏡，以防鏡頭碰觸玻片，因為那樣易損壞鏡頭并壓碎玻片。12答案：D解析：考查臨時裝片制作的先后順序，滴水取材展平蓋上蓋玻片。13答案