2010年春上海第二工業(yè)大學(xué)干部大會(huì)上的報(bào)告徐佩莉2010-03.ppt

把握重大發(fā)展機(jī)遇 扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè) 2010年春上海第二工業(yè)大學(xué)干部大會(huì)上的報(bào)告 徐 佩 莉 2010-03-05,一、在領(lǐng)會(huì)精神中把握大局，在服務(wù)大局中貢獻(xiàn)社會(huì) 二、把握重大發(fā)展機(jī)遇，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè) 三、著力提高黨建科學(xué)化水平，切實(shí)提升領(lǐng)導(dǎo)班子和干部能力,一、在領(lǐng)會(huì)精神中把握大局，在服務(wù)大局中貢獻(xiàn)社會(huì),（一）要全力以赴辦好世博會(huì)，確保世博會(huì)成功、精彩、難忘是今年各項(xiàng)工作的重中之重 世博會(huì)舉辦在即，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入最后沖刺階段。我們要始終保持不退縮、不懈怠、不言敗的工作作風(fēng)，在特殊時(shí)期發(fā)揮特殊精神，作出特殊努力。切不可糊涂遲鈍。切不可推諉扯皮。切不可得過(guò)且過(guò)。 確保世博安全，是擺在我們面前的一場(chǎng)硬仗。確保安保工作萬(wàn)無(wú)一失。逐項(xiàng)落實(shí)到每個(gè)基層組織、單位和責(zé)任人。要堅(jiān)持專群結(jié)合、群防群治。打一場(chǎng)安全保衛(wèi)的人們戰(zhàn)爭(zhēng)。 在全力以赴辦世博的同時(shí)，要統(tǒng)籌兼顧好經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和民生工作，做到兩促進(jìn)、兩不誤。要努力把世博會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)正常運(yùn)行的影響降低到最小，努力把世博會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)作用發(fā)揮到最大。 落實(shí)責(zé)任，關(guān)鍵在黨。全市黨員要堅(jiān)決服從組織安排，積極參與世博先鋒行動(dòng)、世博志愿活動(dòng)和平安健康各項(xiàng)工作。 俞正聲在市委九屆十一次全會(huì)上講話,一、在領(lǐng)會(huì)精神中把握大局，在服務(wù)大局中貢獻(xiàn)社會(huì),（二）必須堅(jiān)定不移地把轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式作為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要目標(biāo)和戰(zhàn)略舉措 加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的迫切需要，也是上海未來(lái)發(fā)展的出路所在。 俞正聲在學(xué)實(shí)活動(dòng)總結(jié)大會(huì)上講話,一、在領(lǐng)會(huì)精神中把握大局，在服務(wù)大局中貢獻(xiàn)社會(huì),上海要轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，緊迫性怎么講也不為過(guò)。上海不轉(zhuǎn)，無(wú)法過(guò)。 上海6000多平方公里，2010年規(guī)劃實(shí)際建設(shè)用地2980平方公里，現(xiàn)已用2860平方公里，中心城市的開(kāi)發(fā)已是東京的3倍 殷一璀在市教衛(wèi)系統(tǒng)黨政負(fù)責(zé)干部會(huì)議上講話,一、在領(lǐng)會(huì)精神中把握大局，在服務(wù)大局中貢獻(xiàn)社會(huì),上海的經(jīng)濟(jì)無(wú)金融危機(jī)也會(huì)減緩，高速發(fā)展期已經(jīng)過(guò)去，意味著向內(nèi)涵發(fā)展深化，必須在經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式上下功夫。 上海經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，重點(diǎn)抓四方面：產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、自主創(chuàng)新能力提升、節(jié)能減排、深化改革開(kāi)放。 沈曉明在市教衛(wèi)系統(tǒng)黨政負(fù)責(zé)干部會(huì)議講話,經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變賦予高校的使命 1.加強(qiáng)能力建設(shè)。強(qiáng)能力、抓質(zhì)量、促水平 2.強(qiáng)化高校學(xué)科定位 3.優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局，形成龍頭專業(yè)、精品專業(yè) 4.增強(qiáng)主動(dòng)服務(wù)經(jīng)濟(jì)的意識(shí),一、在領(lǐng)會(huì)精神中把握大局，在服務(wù)大局中貢獻(xiàn)社會(huì),（三）關(guān)注規(guī)劃綱要，前瞻性思考學(xué)校在新的起點(diǎn)上的科學(xué)發(fā)展 從現(xiàn)在起到2020年是我國(guó)教育發(fā)展重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，我們將努力實(shí)現(xiàn)高等教育發(fā)展理念和人才培養(yǎng)模式的戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)變。 袁貴仁在兩岸四地大學(xué)校長(zhǎng)高峰會(huì)上講話,一、在領(lǐng)會(huì)精神中把握大局，在服務(wù)大局中貢獻(xiàn)社會(huì),問(wèn)題案例: 案例1 學(xué)科和科技排行 排行榜說(shuō)明上海在全國(guó)的整體地位有下滑的趨勢(shì)。 學(xué)科排位：2009年江蘇全面趕超，提到第二位，而且有潛力。上海落到第三位。 科技排位：上海從第二掉到第四。 上海優(yōu)勢(shì)專業(yè)：信息、控制 不強(qiáng) 航天航空、能源 沒(méi)形成優(yōu)勢(shì) 江蘇強(qiáng)在地方高校的整體水平上去了，還強(qiáng)在企業(yè)產(chǎn)業(yè)做大了，對(duì)科技的投入加大了。上海經(jīng)濟(jì)下來(lái)了，企業(yè)對(duì)科技的投入低于全國(guó)平均數(shù)。 殷一璀,一、在領(lǐng)會(huì)精神中把握大局，在服務(wù)大局中貢獻(xiàn)社會(huì),案例2：社會(huì)對(duì)學(xué)校培養(yǎng)人才的評(píng)價(jià) 社會(huì)對(duì)學(xué)校培養(yǎng)的人才的綜合能力滿意度不高 中央機(jī)關(guān)不再在大學(xué)畢業(yè)生中直接招聘公務(wù)員 有的世界500強(qiáng)企業(yè)老總表示對(duì)中國(guó)的大學(xué)生很失望，擔(dān)當(dāng)不起管理層的責(zé)任 對(duì)大學(xué)生世博志愿者有擔(dān)心 殷一璀,一、在領(lǐng)會(huì)精神中把握大局，在服務(wù)大局中貢獻(xiàn)社會(huì),案例3 調(diào)研統(tǒng)計(jì)（58所高校1萬(wàn)余人，368家用人單位） 六成以上學(xué)生對(duì)課程安排不滿意，72.6%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)到的知識(shí)不能適應(yīng)市場(chǎng)的需求，現(xiàn)有知識(shí)結(jié)構(gòu)難適應(yīng)工作，七成學(xué)生希望多講應(yīng)用技術(shù)，七成學(xué)生建議最后學(xué)期安排選企業(yè)實(shí)習(xí)或技能證書培訓(xùn)。 沈曉明在市教衛(wèi)系統(tǒng)黨政負(fù)責(zé)干部會(huì)議講話,一、在領(lǐng)會(huì)精神中把握大局，在服務(wù)大局中貢獻(xiàn)社會(huì),關(guān)注規(guī)劃綱要 1.人才培養(yǎng)體制改革 （1）更新人才培養(yǎng)觀念 樹(shù)立全面發(fā)展觀念，努力造就德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才 樹(shù)立人人成才觀念，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才 樹(shù)立多樣化人才觀念，尊重個(gè)人選擇，鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展，不拘一格培養(yǎng)人才 加強(qiáng)學(xué)校之間、校企之間、學(xué)校與科研機(jī)構(gòu)之間合作以及中外合作等多種聯(lián)合培養(yǎng)方式,一、在領(lǐng)會(huì)精神中把握大局，在服務(wù)大局中貢獻(xiàn)社會(huì),（2）創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式 注重學(xué)思結(jié)合。倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué) 注重知行統(tǒng)一。堅(jiān)持教育教學(xué)與生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合 注重因材施教。關(guān)注學(xué)生不同特點(diǎn)和個(gè)性差異，發(fā)展每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)潛能,一、在領(lǐng)會(huì)精神中把握大局，在服務(wù)大局中貢獻(xiàn)社會(huì),（3）考試招生制度改革 以考試招生制度改革為突破口，克服“一考定終身”的弊端，推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施和創(chuàng)新人才培養(yǎng) 深化考試內(nèi)容和形式改革，著重考察綜合素質(zhì)和能力 逐步實(shí)施高等學(xué)校分類入學(xué)考試。高等學(xué)校普通本科入學(xué)考試由全國(guó)統(tǒng)一組織；高等職業(yè)教育人學(xué)考試由各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）組織 對(duì)特長(zhǎng)顯著、符合學(xué)校培養(yǎng)要求的，依據(jù)面試或者測(cè)試結(jié)果自主錄取,一、在領(lǐng)會(huì)精神中把握大局，在服務(wù)大局中貢獻(xiàn)社會(huì),2.教師隊(duì)伍 教育大計(jì)，教師為本 溫家寶 （1）吸引更多優(yōu)秀人才長(zhǎng)期從教終身從教 （2）教師隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo) 努力造就一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力”的高素質(zhì)、專業(yè)化教師隊(duì)伍,一、在領(lǐng)會(huì)精神中把握大局，在服務(wù)大局中貢獻(xiàn)社會(huì),（3）教師隊(duì)伍管理制度： 嚴(yán)格教師資格制度 制定教師資格標(biāo)準(zhǔn) 實(shí)行聘用制度，加強(qiáng)崗位管理，實(shí)施公開(kāi)招聘，完善流動(dòng)退出機(jī)制，激發(fā)教師積極性、創(chuàng)造性 （4）對(duì)職業(yè)院校來(lái)講，以“雙師型”教師為重點(diǎn)，加強(qiáng)職業(yè)院校的教師隊(duì)伍建設(shè),一、在領(lǐng)會(huì)精神中把握大局，在服務(wù)大局中貢獻(xiàn)社會(huì),3.建立現(xiàn)代大學(xué)制度 探索建立符合學(xué)校特點(diǎn)的管理制度和配套政策，逐步取消行政級(jí)別和行政化管理模式 溫家寶 （1）完善治理結(jié)構(gòu) 堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制 發(fā)揮學(xué)術(shù)委員會(huì)在學(xué)科建設(shè)、學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)、學(xué)術(shù)發(fā)展中的重要作用 探索教授治學(xué)的有效途徑，充分發(fā)揮教授在教學(xué)、科研和學(xué)校管理中的作用 加強(qiáng)教職工代表大會(huì)、學(xué)生代表大會(huì)建設(shè)，發(fā)揮群眾團(tuán)體的作用,一、在領(lǐng)會(huì)精神中把握大局，在服務(wù)大局中貢獻(xiàn)社會(huì),（2）加強(qiáng)章程建設(shè) 實(shí)行依法治校 尊重學(xué)術(shù)自由 營(yíng)造寬松的學(xué)術(shù)環(huán)境 （3）鼓勵(lì)和探索建立高等學(xué)校理事會(huì)和董事會(huì),二、把握重大發(fā)展機(jī)遇，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè),學(xué)校黨政工作主題： 全面貫徹黨的十七屆四中全會(huì)精神和市委九屆九次、十次全會(huì)精神，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，鞏固和發(fā)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)成果，以服務(wù)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、服務(wù)世博、迎接建校50周年為契機(jī)，進(jìn)一步解放思想，推進(jìn)改革創(chuàng)新，維護(hù)和諧穩(wěn)定,進(jìn)一步發(fā)揮特色，彰顯個(gè)性、優(yōu)勢(shì)和競(jìng)爭(zhēng)力，增強(qiáng)整體發(fā)展實(shí)力和水平,推進(jìn)學(xué)校在更高起點(diǎn)上的科學(xué)發(fā)展。,二、把握重大發(fā)展機(jī)遇，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè),（一）組織師生帶著滿腔熱忱和智慧參與、服務(wù)世博 把世博會(huì)期間的各類論壇、活動(dòng)當(dāng)作課堂 把志愿者服務(wù)作為社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)，在參與中開(kāi)闊眼界，在服務(wù)中提高能力 把世博會(huì)的高科技、人文精神轉(zhuǎn)化為教學(xué)、科研資源和育人資源 組織后世博研究，為提升專業(yè)高地建設(shè)服務(wù)，為社會(huì)服務(wù),二、把握重大發(fā)展機(jī)遇，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè),（二）為全國(guó)、上海經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變培養(yǎng)知識(shí)型高技能創(chuàng)新人才及科技服務(wù) 創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)必須充滿人文關(guān)懷，重視對(duì)話、理解、激勵(lì)和共享；教師對(duì)學(xué)生的大愛(ài)和學(xué)生對(duì)教師的敬愛(ài)是推動(dòng)教育創(chuàng)新和發(fā)展的動(dòng)力,二、把握重大發(fā)展機(jī)遇，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè),創(chuàng)新教學(xué)計(jì)劃，實(shí)施課程內(nèi)涵再造，加強(qiáng)“文化創(chuàng)意”、“信息軟件”、“生態(tài)文明”等課程建設(shè) 創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)素質(zhì)學(xué)習(xí)能培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)意思維、創(chuàng)業(yè)激情；發(fā)明創(chuàng)造能力的訓(xùn)練能培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)變革的基本功 信息軟件技術(shù)已成為各類產(chǎn)業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵技術(shù)時(shí)，高端的信息與軟件技術(shù)必須更廣泛高起點(diǎn)地滲透融合于各學(xué)科專業(yè)建設(shè)中 “低碳、綠色、生態(tài)、宜居”知識(shí)和技能應(yīng)向各類學(xué)科專業(yè)輻射，向各類人才普及,二、把握重大發(fā)展機(jī)遇，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè),產(chǎn)學(xué)研緊密合作貢獻(xiàn)于人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新的力度，將在很大程度上決定經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型向縱深持續(xù)推進(jìn)的強(qiáng)度 必須突破目標(biāo)價(jià)值的差異，利益機(jī)制的分歧、企事業(yè)不同體制運(yùn)行的障礙等方面的瓶頸，在合作機(jī)制上，從松散、自愿的合作，走向“法律保障、政府推動(dòng)、戰(zhàn)略牽引、市場(chǎng)導(dǎo)向、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、利益共享”的持續(xù)發(fā)展新機(jī)制； 在合作領(lǐng)域上，由單一技術(shù)、項(xiàng)目、課題合作向整體性、戰(zhàn)略性、長(zhǎng)期性合作發(fā)展,二、把握重大發(fā)展機(jī)遇，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè),在合作模式上，從企業(yè)“出題”，高校和科研機(jī)關(guān)攻關(guān)的短期合作，發(fā)展到共建開(kāi)放型技術(shù)研發(fā)中心、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、雙向人才聯(lián)合培養(yǎng)基地，拓展工程碩士培養(yǎng)點(diǎn)、博士后流動(dòng)站等 在合作愿景上，堅(jiān)持“合作共贏”原則，合作方不是以單項(xiàng)成果轉(zhuǎn)化、提供師生實(shí)習(xí)為目的，而是以產(chǎn)業(yè)改造升級(jí)、培育新型產(chǎn)業(yè)及科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)為共同目標(biāo)，形成創(chuàng)新的驅(qū)動(dòng)合力。,二、把握重大發(fā)展機(jī)遇，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè),（三）深入國(guó)際化辦學(xué)是建設(shè)“一流”的“國(guó)內(nèi)知名”的特色大學(xué)的重要途徑 世界文明的魅力是在對(duì)話和交鋒中形成包容、創(chuàng)新、多元的特征。 通過(guò)合作辦學(xué)、合作項(xiàng)目等形式，主動(dòng)融入世界高等教育的競(jìng)爭(zhēng)體系。,二、把握重大發(fā)展機(jī)遇，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè),（四）推進(jìn)三大突破，建立知識(shí)型高技能創(chuàng)新人才的標(biāo)準(zhǔn)和體系 1,二、把握重大發(fā)展機(jī)遇，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè),教育教學(xué)改革和內(nèi)涵建設(shè)有新亮點(diǎn) 學(xué)科專業(yè)建設(shè)與科技服務(wù)有新突破 人才與師資隊(duì)伍建設(shè)有新舉措 全員、全過(guò)程、全方位育人建設(shè)有新提高,三、著力提高黨建科學(xué)化水平，切實(shí)提升領(lǐng)導(dǎo)班子和干部能力,制定和實(shí)施“加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校黨建工作的若干意見(jiàn)” （一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子 學(xué)習(xí)：中心組學(xué)習(xí) 專題調(diào)研 黨校學(xué)習(xí) 干部在線學(xué)習(xí) 決策：重大問(wèn)題集體討論 選任：建立來(lái)自教學(xué)第一線的管理干部培養(yǎng)選拔鏈 年輕干部雙向掛職交流鍛煉,三、著力提高黨建科學(xué)化水平，切實(shí)提升領(lǐng)導(dǎo)班子和干部能力,（二）推進(jìn)黨內(nèi)基層民主，發(fā)揮黨員主體作用 黨代表任期制，建立聽(tīng)取意見(jiàn)和建議制度 報(bào)告和評(píng)議制度：各級(jí)黨組織每年向黨代表和黨員報(bào)告工作，接受評(píng)議。 黨員干部選舉制度：各級(jí)黨組織選舉制度,三、著力提高黨建科學(xué)化水平，切實(shí)提升領(lǐng)導(dǎo)班子和干部能力,（三）以黨風(fēng)帶校風(fēng)，教風(fēng)促學(xué)風(fēng)，形成全面育人氛圍 建立體系，形成制度 體系教書育人、管理育人、服務(wù)育人 以教工黨支部與學(xué)生黨支部結(jié)對(duì)帶動(dòng)師生結(jié)對(duì)，教師與學(xué)生班級(jí)、宿舍、社團(tuán)等結(jié)對(duì)。