人教新課標(biāo)小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)圓的認(rèn)識(shí).ppt

圓的認(rèn)識(shí),圓的認(rèn)識(shí),討論： 1、車(chē)輪為什么做成圓形的，車(chē)軸應(yīng)安裝 在哪里？ 2、如果車(chē)輪做成正方形的、三角形的， 我們坐上去會(huì)是什么感覺(jué)呢？,十五的月亮圓又圓,圓,長(zhǎng)方形,正方形,平行四邊形,梯形,三角形,圓,直線圖形,圓是平面上的一種曲線圖形,小組合作探究要求： （1）以四人為一小組，一起動(dòng)手折一折、量一量、比一比、畫(huà)一畫(huà)，你發(fā)現(xiàn)了什么？并在小組內(nèi)交流。 （2）把你們的發(fā)現(xiàn)，準(zhǔn)備與大家一起交流分享。,圓心,圓中心的這一點(diǎn)叫做圓心。,O,連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線段叫做半徑。,r,半徑,圓心,直徑,d,通過(guò)圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑。,（）,（）,（）,o,C,D,G,H,M,N,B,F,E,圖中哪些是半徑？哪些是直徑？哪些不是，為什么？,一起動(dòng)手： 1.請(qǐng)同學(xué)們?cè)趫A紙片上畫(huà)出半徑，10秒鐘，看能畫(huà)出多少條？直徑呢？ 2.請(qǐng)同學(xué)們用直尺量一量畫(huà)出的半徑有多少厘米？你發(fā)現(xiàn)了什么？直徑呢？ 3.請(qǐng)分四人小組討論： 在同一個(gè)圓里，半徑有什么特征？直徑有什么特征？它們之間有什么關(guān)系？,o,在同一個(gè)圓里，有（ ）條半徑，它們的長(zhǎng)度都（ ）,無(wú)數(shù),相等,o,在同一個(gè)圓里，有（ ）條直徑，它們的長(zhǎng)度都（ ）,無(wú)數(shù),相等,o,d,r,r,o,d,r,r,r,o,d,r,r,r,o,d,r,r,d=r+r,d=2r,r= d,2,在同一個(gè)圓里，直徑是半徑的倍，半徑是直徑的一半,口答：,圓的畫(huà)法：,1、把圓規(guī)的兩腳分開(kāi)，定好兩腳間的距離 （即半徑）。,2、把有針尖的一只腳固定在一點(diǎn)（即圓心）上,3、把裝有鉛筆尖的一只腳旋轉(zhuǎn)一周， 就畫(huà)出一個(gè)圓。,定半徑,定圓心,旋轉(zhuǎn)一周,1、用圓規(guī)畫(huà)出半徑是2厘米的一個(gè)圓，并用字母O、r、d分別標(biāo)出它的圓心、半徑、和直徑。,嘗試題,2、畫(huà)出直徑是4厘米的一個(gè)圓。,腦筋樂(lè)園,學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)即將舉行，你有辦法 幫學(xué)校在操場(chǎng)上畫(huà)出一個(gè)半徑為10米的 圓嗎？,1 、判斷： （1）在同一個(gè)圓內(nèi)只可以畫(huà)100條直徑。 ( ) （2）所有的圓的直徑都相等。 ( ) （3）兩端都在圓上的線段叫做直徑。 ( ) （4）等圓的半徑都相等。 ( ),O,O,等圓的半徑（ ），直徑（ ）,相等,相等,2、 選擇題： （1）畫(huà)圓時(shí)，圓規(guī)兩腳間的距離是（ ）。 A.半徑長(zhǎng)度 B.直徑長(zhǎng)度 （2）從圓心到( )任意一點(diǎn)的線段,叫半徑。 A.圓心 B.圓外 C.圓上 （3）通過(guò)圓心并且兩端都在圓上的( )