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蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元,蘋(píng)果里的五角星,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.學(xué)會(huì)本課生字,理解由生字組成的詞語(yǔ),會(huì)用“清晰”、“魅力”造句。 2.能正確、流利、有感情地朗讀課文;理解課文內(nèi)容,懂得人的創(chuàng)造力來(lái)源于打破常規(guī)的思維方式。,朗讀課文,了解課文大意。,攔腰 清晰 生疏 循規(guī)蹈矩 圖案 魅力 感觸 鮮為人知,讀一讀,瞧 腰 晰 疏 循 矩 案 魅,寫(xiě)一寫(xiě),1.這鮮為人知的圖案竟有那么大的魅力。,默讀全文,將你認(rèn)為讀到感受最深的句子劃出來(lái),讀一讀。,2.我見(jiàn)過(guò)許多人切蘋(píng)果,他們對(duì)切蘋(píng)果都不生疏,總是循規(guī)蹈矩地按通常的切法,把它一切兩半,卻從未見(jiàn)過(guò)還有另一種切法,更沒(méi)想到蘋(píng)果里還隱藏著“五角星”!,想一想,“循規(guī)蹈矩”是什么意思呢?,3.這個(gè)秘密不知從什么地方傳到那男孩的幼兒園,然后又由他傳給我,現(xiàn)在我又傳給你們大家。,這個(gè)秘密傳給你們后,你們還會(huì)傳給,如果讓你切的話(huà),你會(huì)怎么切呢?,談?wù)劇皠?chuàng)造力”。,兩個(gè)小報(bào)童在車(chē)站賣(mài)報(bào)。一個(gè)報(bào)童賣(mài)報(bào)沒(méi)有什么與眾不同,賣(mài)出一份報(bào)紙,收回一份報(bào)款,賣(mài)出多少,收回多少。另一個(gè)報(bào)童的賣(mài)報(bào)的方式卻大不一樣,他不停地把手中的報(bào)紙一一往候車(chē)乘客的手中塞,而并不急于收受報(bào)款,等手上報(bào)紙沒(méi)了,他再一一回收?qǐng)?bào)款。,小故事,同樣是在車(chē)站賣(mài)報(bào)度日,不同的賣(mài)報(bào)方式似乎決定了兩位報(bào)童的不同的命運(yùn)。這后一個(gè)報(bào)童不僅在車(chē)站贏(yíng)得了更大一塊“蛋糕”成為國(guó)際知名大企業(yè)的老總,他就是韓國(guó)三
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