小學教研工作制度范文

小學教研工作制度范文 為加強我校教研工作管理，進一步規(guī)范教師教育教學行為，使教學、教研工作更科學、更有效、更規(guī)范、特制定本規(guī)范。一、 常規(guī)檢查制度1. 對教學計劃規(guī)范的管理要求。開學后各任課教師在規(guī)定時間內需交學科進度計劃表（一式兩份），編寫課程說明書一份。放學前要交學科工作總結。教科室對教師制定的計劃、總結實行審批、打分，量化分數(shù)納入到教師的業(yè)績考核檔案中。2. 對教案、作業(yè)規(guī)范的管理要求。（1）按照上課進度實行超前一節(jié)備課的原則，堅決杜絕簡單備課、不備課上課現(xiàn)象的發(fā)生。語文（一課兩改）、數(shù)學（一天一改）、語、數(shù)課外作業(yè)、日記一周一查，作文間周一次，英語每周2次作業(yè)。學校每周不定期的抽查。對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題和不足，及時總結、并指導教師修正。教科室對檢查的結果進行檢查、量化，納入到對學校的教學質量評估中。（2）學校要加強對作業(yè)的管理。一是布置作業(yè)，做到少而精，注重效果，實行教研組長質量把關制；二是每周不定期地抽查等方式對作業(yè)的布置、批改情況進行程性檢查、指導；三是加強與家長的溝通、聯(lián)系，充分發(fā)揮家長的幫教作用。（3）加強對雙休日指導性作業(yè)的檢查、指導，進行抽查和分層評價。3. 定期月查教科室定期月查，聽課記錄、教學反思、家訪記錄、后進生轉化記錄、會議記錄一月三次，科學、思品一月四次作業(yè)，語、數(shù)每個單元一次考試，并且教師要堅持寫好每次考試后的教學質量分析會，重點總結成功的經(jīng)驗，分析出現(xiàn)失誤的原因，以及下階段教學工作的改進措施。4. 對上課規(guī)范的管理要求。學校要加強對課堂教學的管理，嚴禁教師私自調課 坐著授課 教室吸煙 走出教室閑聊，課堂上接聽手機。二、 聽課評課制度。1. 建立獨立聽課小組，推門聽課，一月不少于6節(jié)。2. 定期組織公開課、觀摩課。每學期每人舉行一次公開課。3. 教師堅持聽課評課。每位教師每周聽課不少于1節(jié)。校干聽課每周不少于2節(jié)。4. 公開課后要及時評課。評課時，要從教學目標的達成度、教學策略的有效性、學生參與學習的積極性、學生發(fā)展變化等方面予以評價。5. 深入持久的開展聽評課活動，將聽評課活動深入推進。通過聽課、評課活動的開展，及時發(fā)現(xiàn)和研究解決教學中的問題，加強研究，提高課堂效益。6. 將聽、評課數(shù)量與質量納入個人考核檔案。業(yè)務檢查時也要定期檢查聽課記錄的記錄情況，作為業(yè)務檢查的一部分。三、 課題研究制度1. 開展專題教研。進學校本研究規(guī)劃，確定符合校本、本學科實際的長期和短期教研專題，在教研組的協(xié)助下實施課題實驗與研究。扎實開展基于問題研究活動，突出重點，力求突破。2. 開學后教研組組織學習課題研究的目的，意義和任務，在半期組織一次課題研討會，教師有一篇心得體會和一篇總結，在期末組織一次課題研討會，教師有一篇心得體會和一篇論文。四、 校本學習培訓制度校本教研活動要按照教研組工作計劃的安排進行，間周一次語、數(shù)（教師職業(yè)道德修養(yǎng)）的學習，指定教師學習內容范圍，對指定內容進行研讀，并在