100以內(nèi)數(shù)的認識數(shù)數(shù)、數(shù)的組成鞏固練習

100以內(nèi)數(shù)的認識數(shù)數(shù)、數(shù)的組成鞏固練習一、教學內(nèi)容：第二冊31-33頁100以內(nèi)數(shù)的認識數(shù)數(shù)、數(shù)的組成二、教學目標：1、進一步能結合具體情境進行估算，并解釋估算的過程。2、使學生能進一步數(shù)、讀、寫100以內(nèi)的數(shù)。3、進一步掌握100以內(nèi)數(shù)的組成，并記住10個一是一十，10個十是一百。三、教學重點：1、進一步正確熟練數(shù)、讀、寫100以內(nèi)數(shù)，特別注意過九的數(shù)。2、會整十整十地數(shù)。四、教學難點：1、結合具體情境進行估算，并解釋估算的過程。2、能很快數(shù)出過九的數(shù)。五：教學過程：（一）復習：1、全體從1數(shù)到1002、指名按要求數(shù)數(shù)或全班一起數(shù)。從27起，一個一個地數(shù)到38從60起，十個十個地數(shù)到100從47起，一個一個地數(shù)到60從35起，五個五個地數(shù)到70從89起，一個一個地數(shù)到38從74起，一個一個地往前倒數(shù)到523、教師出示幻燈片，擺小棒，全班同學一起快速回答所擺小棒表示多少。（用“有（）個十和（）個一”的形式回答問題）（二）新課：1、教學例三教師出示3捆又5根小棒“這里一共有幾根小棒？”（一共有35根小棒）“35根小棒是由幾個十和幾個一組成的？”（35由3個十和5個一組成的）“那么3個十和5個一又組成多少呢？”2、鞏固：（1）學生同桌2人擺小棒，先由右邊說5個數(shù)，左邊同學擺小棒，再互換。讀數(shù)的同學注意觀察擺小棒的同學擺對了沒有。教師巡堂并指導。（2）脫離小棒說數(shù)的組成：由教師說數(shù)，學生回答數(shù)的組成。同桌2人一人說數(shù)，一人說數(shù)的組成，每人朔個數(shù)。教師點學號，指名個別說說自己的學號由幾個十和幾個一組成的。（三）練習：做33頁，做一做和37頁練習七第5題和第7題（可先獨立完成，再指名答）（四）布置課堂作業(yè)：1、寫出48后面7個數(shù)來。2、寫出個問數(shù)字和十位數(shù)字相同的數(shù)來。3、填空：47、-、49、-、51、-、53、-、55、-10、20、30、-、50、-、-、-45、50、55、-、65、-、-、-4、49由（）個十和（）個一組成60由（）個十和（）個一組成要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察能力，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導，著重于幼兒觀察能力和語言表達能力的提高。87由（）個十和（）個一組成其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧,“死記”之后會“活用”。不記住那些基礎知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正提高學生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從基礎知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記”名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣