新高中中國語文科.pps

2012年香港中學(xué)文憑,2012年香港中學(xué)文憑,新高中中國語文科,中國語文教育的學(xué)習(xí)範(fàn)疇,閱 寫作 聽 話 文學(xué) 中華文化 品德情意 思維 語文自學(xué),閱讀、寫作、聆聽、說話,學(xué)習(xí)目標(biāo) 語文是生活中最主要的傳意溝通工具，包括口語和書面語。語文運(yùn)用須能能寫，也能聽能。寫聽要求準(zhǔn)確、暢、得體，滿足學(xué)習(xí)、生活和日後工作上的需要。在學(xué)習(xí)過程中，要注意知的積，以及培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)的興趣、好的學(xué)習(xí)態(tài)和習(xí)慣。閱、寫作、聽、話範(fàn)疇的學(xué)習(xí)目標(biāo)是： 培養(yǎng)閱、寫作、聽、話的能； 掌握語文運(yùn)用的策； 培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的興趣，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的好態(tài)和習(xí)慣。,文學(xué),學(xué)習(xí)目標(biāo) 文學(xué)學(xué)習(xí)是語文學(xué)習(xí)的重要組成部分。透過文學(xué)的學(xué)習(xí)，可以感受語文的美感，從作品的情意中感應(yīng)人與人，以至人與物之間的真、善、美。文學(xué)範(fàn)疇的學(xué)習(xí)目標(biāo)是： 感受文學(xué)閱的愉快經(jīng)驗，欣賞文學(xué)之美； 培養(yǎng)審美的情趣、態(tài)和能； 透過閱文學(xué)作品的愉悅感受，提高學(xué)習(xí)語文的興趣和語文能； 分享作品中獨(dú)特而共通的思想和感情，增強(qiáng)人與人之間的溝通、同感和同情，引起對生活和生命的體悟。,中華文化,學(xué)習(xí)目標(biāo) 文化是語文的重要構(gòu)成部分，認(rèn)文化有溝通，也有於文化承傳。語文學(xué)習(xí)材蘊(yùn)含豐富文化元素，文化學(xué)習(xí)和語文學(xué)習(xí)可以同時進(jìn)。中華文化範(fàn)疇的學(xué)習(xí)目標(biāo)是： 增進(jìn)對中華文化的認(rèn)，提高學(xué)習(xí)語文的興趣和語文能； 對中華文化進(jìn)反思，並解其對世界的意義； 認(rèn)同優(yōu)秀的中華文化，培養(yǎng)對國家、民族的感情； 在生活中體現(xiàn)優(yōu)秀的中華文化。 網(wǎng)頁參考：/,品德情意,學(xué)習(xí)目標(biāo) 語文是思想感情的載體，而思想感情是語文的內(nèi)容。中國語文的學(xué)習(xí)包括性情的陶冶、品德的培養(yǎng)。品 德情意教育可由感情激發(fā)到性反思，以情引趣，以情促知，進(jìn)而自我反，並在道德上自覺實踐。 培養(yǎng)道德認(rèn)知、意和判斷，從而促進(jìn)自，培養(yǎng)道德情操； 陶冶性情，培養(yǎng)積極的人生態(tài)； 加強(qiáng)對家庭、國家及世界的責(zé)任感。,思維,學(xué)習(xí)目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)語文 方面必需的思維能及思維素質(zhì)，使他們能夠獨(dú)分析問題和解決問題。思維範(fàn)疇的學(xué)習(xí)目標(biāo)是： 培養(yǎng)批判性、創(chuàng)造性思考能和解決問題的能； 培養(yǎng)好的思維素質(zhì)； 掌握一般應(yīng)用於聽寫的思維方法。,語文自學(xué),學(xué)習(xí)目標(biāo) 語文