可貴的沉默人教版小學(xué)三年級語文課件.ppt

17、可貴的沉默,讀了標(biāo)題之后，你有什么問題？, “沉默”是什么意思？,為什么沉默？,為什么說沉默是可貴的？,朗讀課文，回答上面的這三個問題。,看看媽媽給孩子過生日的圖片,1、想一想課文中的小朋友為什么要沉默？用畫出來。 2、這種沉默為什么是可貴的？用畫出來。 3、小組討論，說說這篇課文告訴我們一件什么道理？選擇一名同學(xué)回答。 4、有感情的讀課文，讓后上來表演一下。,小組學(xué)習(xí)合作：,讀 一讀下面的詞語：,迅速 蘊(yùn)藏 霎時 寂靜 恰恰 犯錯誤 稚 拙 煩惱,xn yn sh j qi fn zh zhu fn,讀一讀,祝賀 重復(fù) 安靜 沉靜 暖和,迅速 驚喜 享受 建議 神氣十足,表達(dá) 煩惱 恰恰 稚拙 犯錯誤,神氣十足 左顧右盼 阻止 霎時,七嘴八舌,寂然無聲 赦免 情緒 四面八方,形容很多人說同樣的話。,形容十分得意而傲慢的樣子。,向左右兩邊看。,直截了當(dāng)，干脆。,蓄積而未顯露或未發(fā)掘。,異口同聲：,神氣十足 ：,左顧右盼：,索性：,蘊(yùn)藏：,詞語解釋：,沒有經(jīng)過商量而行動一致。,寂然無聲：,非常安靜，沒有聲音。,瞥了一下：,很快地看了一下。,郝免：,依法定程序減輕或免除對罪犯的刑罰。,繼而：,接著。,稚拙：,幼稚笨拙。,不約而同：,詞語解釋：,想一想，課文主要寫了一件什么事？,上課時，老師了解到，幾乎所有的爸爸媽媽都知道孩子的生日并向孩子們祝賀；知道爸爸媽媽生日的孩子只有幾個，而沒有一個孩子為爸爸媽媽祝賀生日。在老師的引導(dǎo)啟發(fā)下，孩子們懂得了要關(guān)心父母，并學(xué)會以行動回報父母對自己的愛。,熱鬧、興奮、驕傲、興高采烈,他們驕傲地舉起了手，有的還神氣十足地左顧右盼。,先聽一遍，再讀一遍，說說上面的這段句子用橫線畫出來的詞語或成語的意思,我的情緒迅速地傳染給了他們，他們隨著我一起點起數(shù)來，“15、16、17”，越點越多，越點越興奮，聲音越來越響，前排的孩子都回過頭往后看，幾個男孩子索性站了起來，我也不阻止他們。幾乎所有的孩子都在快樂的交談，談的內(nèi)容當(dāng)然是生日聚會、生日禮物、父母祝福,讀一讀第9自然段：,我的情緒迅速地傳染給了他們，他們隨著我一起點起數(shù)來，“15、16、17”越點越多，越點越興奮，聲音越來越響，前排的孩子都回過頭往后看，幾個男孩子索性站了起來，我也不阻止他們。,讀一讀：,1、說說上面的“我”指的是誰？,解決小問題：,2、說說“我”為什么不阻止他們？,“我”指的是老師。,因為他們的父母有為他們祝賀生日，一起在討論。,我的情緒迅速地傳染給了他們，他們隨著我一起點起數(shù)來，“15、16、17”越點越多，越點越興奮，聲音越來越響，前排的孩子都回過頭往后看，幾個男孩子索性站了起來，我也不阻止他們。,用“越越”造句,可貴的沉默,之前,之后,學(xué)生的父母給他們慶祝生日,感受愛,學(xué)生會送父母生日卡、會安慰父母、會叫父母照顧身體,回報愛,沉默,可貴的沉默這篇課文你明白了一件什么樣的道理呢？,在生活中，我們應(yīng)該愛父母，體諒父母的辛苦，不僅要自己的事自己做，還應(yīng)該幫助爸爸媽媽分擔(dān)一些事情。在他們的生日之時，或者母親節(jié)、父情節(jié)之日，送上一句問候語，做張賀卡、寫封信表一表心意，對于他們來講將是一種多么大的快樂與幸福呀！除了父母，我們還應(yīng)該愛身邊所有的人，懂得關(guān)心他們，幫助他們，懂得給與將比得到更快樂。,感恩父母 有一個詞語最親切， 有一聲呼喚最動聽 有一個人最要感謝 有一種人最應(yīng)感恩 她就是“母親” 他就是“父親” 媽媽的手粗了，她把溫柔的撫觸給了我 爸爸的腰彎了，他把挺直的脊梁給了我 媽媽的雙眼花了，她把明亮的雙眸給了我 爸爸的皺紋深了，他把美麗的青春給了我 聆聽媽媽殷切的話語 面對爸爸深沉的目光 我們早已習(xí)慣了這種關(guān)愛，并且認(rèn)為是理所當(dāng)然。 漸漸忘記了感動，忘了說聲謝謝。,讀一讀這首詩歌吧：,幾乎所有的孩子都在快樂地交談， 有的說：“（_）”, 有的說：“（_）”, 還有的說：“（_。）”,填一填,神氣十足 左顧右盼 七嘴八舌 異口同聲 不約而同 溫故而知新,讀一讀,神氣十足 左顧右盼 寂然無聲 祝賀 蘊(yùn)藏 恰好 犯罪 沉靜 緩和 外婆 建議 驚喜 表達(dá) 煩惱 享受 霎時 赦免 稚拙 迅速,大聲地讀一讀下面的詞語,要大聲讀哦！,沉默、安靜、沉靜、寂靜無聲,教室里寂然無聲，沒有人舉手，沒有人說話。孩子們沉默著,問題來了：,1、為什么沒有人舉手？,因為沒有人向爸爸媽媽祝賀生日。,2、孩子們?yōu)槭裁闯聊?因為孩子們的沉默是因為孩子們感到內(nèi)疚而沉默。,我接著問：“你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日，請舉手！” “向爸爸媽媽祝賀生日的，請舉手！”,先聽一聽 再讀一讀:,教室里寂然無聲，沒有人舉手，沒有人說話。孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著 ,寂然無聲：非常安靜，沒有聲音。,1、為什么沒有人舉手呢？,因為他們中間沒有人向爸爸媽媽祝賀生日。,2、為什么大家都沉默了呢？,因為大家認(rèn)識到自己做的不夠好，感到很慚愧。,回答我的問題：,沉默、不安、羞愧、不好意思,沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這些可愛的孩子們他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯誤的神色之中。, “可愛”之處指的是什么?,讀一讀聽一聽：,我想去尋找蘊(yùn)藏在他們心靈深處的、他們自己還沒有意識到的極為珍貴的東西。,先聽一聽，再讀一讀這句話。 小組內(nèi)說一說，完成填空再聯(lián)系上下文的內(nèi)容： 他們已經(jīng)意識到的是：（ ）， 還沒有意識到的極為珍貴的東西是：（ ）。,父母對自己的關(guān)愛,主動關(guān)愛父母，以行動回報父母對自己的愛。,教室里又熱鬧起來，只是與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了。此時的熱鬧包含著_ 。,填一填：,結(jié)束這堂課時，我給孩子們提了個建議：“為了給父母一份特別的驚喜，你們最好用一種不被父母察覺的方式了解父母的生日，而祝賀的方式可以是多種多樣的，但記住一點，只要你表達(dá)了自己的愛，再稚拙的禮物他們也會覺得珍貴無比的?！?如果你當(dāng)時也在教室里，聽了老師的這個建議，你會怎樣做？,不久，學(xué)校開家長會，那些爸爸媽媽不約而同地說道：“我那小家伙懂事了呢！”“他祝我生日快樂！”“他送我禮物！”“他給我寫信叫我不要煩惱！”“他會體貼人了！”,不約而同：沒有 經(jīng)過商量而行動一致。,啊，我真快活！這一片沉默給了我多大的享受?。?（在沉默中，這些小家伙終于懂得要回報父母對自己的愛了。）,原因:,孩子們懂得了向父母表達(dá)自己的愛，“我