云南省云天化中學(xué)2018屆高三生物周練5.docx

云天化中學(xué)2017-2018學(xué)年（2018屆）高三生物周練五一、選擇題（共13題，每題只有一個(gè)符合題意的答案，每題4分，總分52分）1下列關(guān)于圖甲和圖乙的相關(guān)敘述，正確的是( )A. 成熟植物細(xì)胞能發(fā)生質(zhì)壁分離的原因之一是細(xì)胞膜相當(dāng)于圖甲中的B. 圖甲中漏斗內(nèi)液面不再上升時(shí)，漏斗內(nèi)外的滲透壓相等C. 圖乙中，轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖和鈉離子的載體相同，可見載體不具有特異性D. 圖乙中，三種物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式中只有鈉離子的運(yùn)輸不是主動(dòng)運(yùn)輸2科學(xué)家將水稻和番茄分別放在相同的含Ca2+、Mg2+和SiO44-的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，相同條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，培養(yǎng)液中的離子濃度變化情況如下圖所示。下列分析正確的是( )A. 水稻吸收Ca2+、Mg2+的速度與吸水的速度相同 B. 番茄從培養(yǎng)液中吸收Ca2+，而從體內(nèi)排出SiO44-C. 最可能水稻根細(xì)胞膜上運(yùn)輸SiO44-的載體數(shù)量明顯多于番茄的,Ca2+和Mg2+的跨膜運(yùn)輸可以是逆相對含量梯度的D. 水稻和番茄對Mg2+離子的吸收沒有體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過性3下列有關(guān)人體中酶的敘述正確的是（）A. 酶與物質(zhì)和能量代謝有關(guān)，在生物體內(nèi)起調(diào)節(jié)作用B. TaqDNA聚合酶耐高溫，因?yàn)樗且环N小分子有機(jī)物C. 有些酶在核糖體上合成，有些酶在細(xì)胞核中合成D. DNA連接酶是基因工程的工具酶，只能在體外發(fā)揮作用4下列有關(guān)酶和ATP的敘述，正確的是（）A. 葉綠體合成的ATP可在細(xì)胞核中發(fā)揮作用 B. ATP的合成都是伴隨著有機(jī)物的氧化分解C. 酶通過為化學(xué)反應(yīng)供能來提高化學(xué)反應(yīng)速率 D. 同一種酶可存在于分化程度不同的活細(xì)胞中5下列有關(guān)酶和ATP的敘述中，正確的是（ ）A. 與無機(jī)催化劑相比，酶具有降低化學(xué)反應(yīng)活化能的特點(diǎn) B. 酶制劑可以在低溫條件下保存C. 無氧條件下，葉肉細(xì)胞合成ATP的場所只能是葉綠體D. 有氧條件下，根尖分生區(qū)細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所是線粒體、葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)6如圖是探究酵母菌進(jìn)行呼吸方式的裝置，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A. 假設(shè)裝置一中的液滴左移，說明酵母菌進(jìn)行了有氧呼吸B. 假設(shè)裝置一中的液滴不動(dòng)，說明酵母菌進(jìn)行了無氧呼吸C. 假設(shè)裝置二中的液滴不動(dòng)，說明酵母菌只進(jìn)行了有氧呼吸D. 假設(shè)裝置二中的液滴右移，說明酵母菌只進(jìn)行了無氧呼吸7下列有關(guān)人體細(xì)胞呼吸（葡萄糖為呼吸底物）的敘述，錯(cuò)誤的（）A. 有氧呼吸時(shí)，有機(jī)物中的能量是逐步釋放的B. 人體內(nèi)成熟的紅細(xì)胞主要是通過有氧呼吸產(chǎn)生ATP的C. 消耗等量的葡萄糖時(shí)，無氧呼吸比有氧呼吸產(chǎn)生的H和ATP都少D. 骨骼肌劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸不會(huì)破壞內(nèi)環(huán)境PH的相對穩(wěn)定8下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹?，正確的是（ ）A. 葡萄糖經(jīng)協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入線粒體 B. 葉綠體類囊體薄膜上產(chǎn)生的H向葉綠體基質(zhì)轉(zhuǎn)移C. Mg2+和水分子經(jīng)被動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入葉綠體 D. 黑暗條件下ADP向葉綠體類囊體薄膜上轉(zhuǎn)移9酵母菌的細(xì)胞呼吸途徑如圖所示。有關(guān)敘述不正確的是（ ）A. 過程和在酵母菌細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行B. 有氧條件下，過程中既有H的產(chǎn)生又有H的消耗C. 無氧條件下，丙酮酸轉(zhuǎn)變?yōu)榫凭倪^程中伴隨有ATP的合成D. 根據(jù)石灰水混濁程度可以檢測過程、中的C02產(chǎn)生情況10下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（ ）A. 探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來予以確定B. 在色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，胡蘿卜素在層析液中的溶解度最低，擴(kuò)散速度最快C. 探索淀粉酶對淀粉和蔗糖作用的專一性時(shí)，可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定D. 在“觀察洋蔥根尖有絲分裂”和“觀察細(xì)胞中RNA和DNA分布”的實(shí)驗(yàn)中加入鹽酸的濃度和目的都不相同11葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器，下列有關(guān)葉綠體的敘述錯(cuò)誤的是（ ）A. 葉綠體中的色素都分布在類囊體膜上B. 與光合作用有關(guān)的色素和酶都分布在類囊體膜上C. 與光合作用有關(guān)的酶分布在類囊體膜上和基質(zhì)中D. 葉綠體的雙層膜都屬于選擇透過性膜12關(guān)于提取和分離綠葉色素實(shí)驗(yàn)操作的敘述，正確的是（ ）A. 用體積分?jǐn)?shù)為70%的乙醇溶解色素B. 過濾時(shí)使用濾紙且需要緩慢進(jìn)行C. 畫出一條濾液細(xì)線后，立即重復(fù)一兩次D. 層析時(shí)，層析液不能沒及濾液細(xì)線13下式表示某細(xì)胞內(nèi)的新陳代謝過程，下列敘述正確的是（ ）A. 甲過程一定發(fā)生在葉綠體中 B. 乙過程發(fā)生一定在線粒體中C. 甲過程所需能量一定來自光能 D.該細(xì)胞一定不是乳酸菌 二、非選擇題（共5題，總分48分）14（9分）研究者選取西葫蘆幼苗進(jìn)行了無土栽培實(shí)驗(yàn)，圖甲為幼苗細(xì)胞內(nèi)某些生理過程的示意圖；圖乙為該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖。請分析回答相關(guān)問題： （1）圖甲中能產(chǎn)生H的過程有_（填序號），過程進(jìn)行的場所是_ _。（2）圖乙中A點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中O2的轉(zhuǎn)移途徑是_，此時(shí)圖甲中的_（填序號）過程正在進(jìn)行。（3）據(jù)圖乙分析，光合酶對溫度的敏感度比呼吸酶對溫度的敏感度_（填“高”或“低”），溫室栽培該植物，為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益，應(yīng)控制的最低溫度為_。（4）圖乙中，限制AB段CO2吸收速率的主要因素是_，圖中_點(diǎn)光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物的兩倍。（5）研究者分別用12%的氧氣和22%的氧氣對兩組幼苗的根系進(jìn)行持續(xù)供氧。較長一段時(shí)間后，測得用12%的氧氣處理植株的干重顯著低于另一組，原因是_ 。15（7分）在適宜的溫度和一定的C02濃度等條件下，某同學(xué)對甲、乙兩種高等植物設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，測得的相關(guān)數(shù)據(jù)如下表。請回答：光合速率與呼吸速率相等時(shí)的光照強(qiáng)度光合速率達(dá)到最大時(shí)的最小光照強(qiáng)度光合速率達(dá)到最大時(shí)的CO2吸收量黑暗條件下CO2的釋放量甲13115.5乙393015注：光合強(qiáng)度單位為（klx）；C02吸收釋放量單位為mg/（100cm2h）。（1）光照強(qiáng)度為1klx時(shí)，不會(huì)測得甲植物與外界進(jìn)行氣體交換，原因是_。（2）本實(shí)驗(yàn)中，_屬于無關(guān)變量。（3）光照強(qiáng)度為3klx時(shí)，乙植物固定C02速率為_ mg/（100cm2h）。（4）甲、乙兩植物相比較，_植物更適合在弱光下生長，理由是_ _ _。16（8分）下圖為植物新陳代謝示意圖，請據(jù)圖分析回答： （1）該細(xì)胞的線粒體從相鄰細(xì)胞的葉綠體中獲得O2并利用，需通過_層膜結(jié)構(gòu)。（2）圖中兩處H所對應(yīng)的物質(zhì)_（填“相同”、“不相同”）。細(xì)胞呼吸中消耗H的具體部位是_。（3）中，正常生長的馬鈴薯塊莖細(xì)胞內(nèi)可以產(chǎn)生ATP的生理過程是_（填序號）。（4）為了提高大田農(nóng)作物的產(chǎn)量，?？紤]合理密植的問題，其中所包含的影響光合作用的外界因素有_。在供給H18O2較長時(shí)間后，葉肉細(xì)胞線粒體內(nèi)能夠檢測出含18O的物質(zhì)有_ （寫出兩種）。（5）寫出真正（總）光合速率、表觀（凈）光合速率、呼吸速率三者之間的關(guān)系式是：_。17（9分）某同學(xué)利用黑藻探究“光照強(qiáng)度對光合速率的影響”，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示。圖甲表示在一定光強(qiáng)度下裝置乙中黑藻葉肉細(xì)胞的部分代謝過程，其中a、b、c、d代表不同的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，代表不同的物質(zhì)。請回答：（1）圖甲結(jié)構(gòu)a、b、c中存在光合色素的是_（用字母表示），提取和分離光合色素依次用_（填試劑）。（2）圖甲中在b內(nèi)參與有氧呼吸的_階段，代表_（填物質(zhì)），能夠產(chǎn)生的細(xì)胞器有_（用字母表示）。（3）若適宜光強(qiáng)度下，圖乙裝置中有色小液滴向右移動(dòng)。當(dāng)C02濃度突然降低，則短期內(nèi)葉綠體中C5的含量將_（填“增加”“減少”或“不變”）。一定時(shí)間內(nèi)有色小液滴的移動(dòng)距離代表一定量的黑藻單位時(shí)間內(nèi)_的量。本實(shí)驗(yàn)要設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)校正外界環(huán)境引起的誤差，如何設(shè)置？_。（4）實(shí)驗(yàn)室探究光照強(qiáng)度對水稻生理代謝的影響時(shí)，實(shí)驗(yàn)測得相關(guān)生理代謝數(shù)據(jù)：黑暗條件下，CO2釋放量為0.4mol/cm2葉小時(shí)，光照強(qiáng)度為2.5千勒克司時(shí)O2釋放量是1.Omol/cm2葉小時(shí)，則水稻光合作用固定的CO2量是_（mol/cm2葉小時(shí)）。18（15分）【生物選修1：生物技術(shù)實(shí)踐】自然界中，除了植物和動(dòng)物以外的生物統(tǒng)稱為微生物。微生物無處不在，大多數(shù)對我們?nèi)祟愂怯欣?，少?shù)有害。我們只有清楚地認(rèn)識它們，才能合理利用它們。傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)中，人們利用酵母菌釀制果酒、醋酸菌制醋、毛霉制作腐乳，以及乳酸菌制作泡菜?？梢砸罁?jù)是否_ _將酵母菌、毛霉與以上其他微生物區(qū)分開。沒有經(jīng)過嚴(yán)格的滅菌過程，卻能夠獲得傳統(tǒng)發(fā)酵產(chǎn)品，請說出兩點(diǎn)理由。_ 、_ 。分離降解石油成分的微生物時(shí)，需從_ 的土壤中取樣，采用_ _法接種到_ _的選擇培養(yǎng)基上。若對土壤懸液進(jìn)行梯度稀釋時(shí)，未經(jīng)振蕩而直接取上層懸液進(jìn)行梯度稀釋，用不同稀釋倍數(shù)的樣液接種到平板上進(jìn)行培養(yǎng)和計(jì)數(shù)，統(tǒng)計(jì)出的菌落數(shù)往往比正確操作統(tǒng)計(jì)出的菌落數(shù)_（填偏大、偏小或相等）。自然界篩選的菌種需要進(jìn)一步經(jīng)過_ 處理，才可能獲得滿足人類要求的能夠高效降解石油成分的微生物。該育種方式的不足是：具有一定的盲目性，需要大量處理供試材料。云天化中學(xué)2017-2018學(xué)年（2018屆）高三生物周練五參考答案1-5DCCDB 6-10DBBCD 11-13BDD14【答案】 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體（基質(zhì)） 從葉綠體移向線粒體 高 20 溫度 B、D 根系呼吸速率下降，影響根對無機(jī)鹽的吸收，從而使光合作用固定的有機(jī)物減少15【答案】 光合作用產(chǎn)生的O2全部用于呼吸作用，呼吸作用產(chǎn)生的CO2全部用于光合作用 適宜的溫度和一定的CO2濃度 15 甲 光合速率與呼吸速率相等時(shí)的光照強(qiáng)度及光合速率達(dá)到最大時(shí)的最小光照強(qiáng)度都比較乙小16【答案】 6 不相同 線粒體內(nèi)膜或細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 光照和CO2濃度 丙酮酸