中學(xué)教師心路歷程演講稿材料

中學(xué)教師心路歷程演講稿材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同仁，大家好：我叫*，是八年級六班的班主任，從2013年實驗中學(xué)成立，到現(xiàn)今我已經(jīng)和實驗中學(xué)共同走過了五個多春秋，回想起這五年多的征程，感觸良多。從每次學(xué)生回家，在操場上整隊，上車，清查人數(shù)，一趟趟從學(xué)校出發(fā)，把山區(qū)學(xué)生送到家門口。到現(xiàn)今每一大周五舉著班牌把學(xué)生送到學(xué)校大門口，其中滋味，只有走過，才能體會出作為一名教師對教育事業(yè)的傾注，和對實驗中學(xué)的熱愛。那時候我專門負(fù)責(zé)龐家莊線及兩嶺口線，兩嶺口線公路平直、直達(dá)，道路較為平坦，而龐家莊線，要事先經(jīng)過十幾個村莊后才能到達(dá)目的地龐家莊村，山路崎嶇，顛簸，狹窄，有時候道路不暢要經(jīng)過兩三個小時才能到達(dá)。把學(xué)生送回家后，再坐上公交車返回學(xué)校，然后托著疲憊的身體回自已的家。開學(xué)，重復(fù)著同樣的行動，把學(xué)生接回來。其中的艱辛不言而喻。在這里傾注著我們對學(xué)生的愛，讓你不得不體會出，對學(xué)生的愛是付出。無怨無悔的付出。從畢業(yè)到現(xiàn)今，一直擔(dān)任班主任工作，以前大多學(xué)校是走讀生，而實驗中學(xué)，學(xué)生主要來自山區(qū)，離家遠(yuǎn)，以校為家，我們何償不是，在我的印象中，是晚上值班時，學(xué)生生急病，在學(xué)校醫(yī)務(wù)室不能處理，班主任和家長不在的情況下，我們要先通知家長和值班領(lǐng)導(dǎo)，第一時間要及時的送往醫(yī)院，問診，掛號，交費，背著學(xué)生在各科室做各種檢查，等病情穩(wěn)定后，家長趕來時已經(jīng)是深夜了。一天的工作，說不累，那是假的，事情過后，這位學(xué)生的班主任及家長會打電話過來，表示感謝的時候，會從心底深處升起一股滿滿的幸福感。對學(xué)生的愛，并不是對自已所帶班的學(xué)生關(guān)心與照顧，而是對所有實驗中學(xué)的學(xué)生的愛。是一種無私的愛。記得在擔(dān)任當(dāng)八年級班主任的時候，一位七年級的學(xué)生在我身邊說，老師，我知道你的家是那里的，我瞄了他一眼問，你怎么知道我家是那里的，那位學(xué)生說，有一次我生病，是用你的手機向家里打的電話，對于這樣的小事，我早已記不清已經(jīng)發(fā)生過多少次了。從來沒有放在心上，而這位小同學(xué)已經(jīng)銘記在心，竟去詳細(xì)的調(diào)查我。從這樣一件小事上，我感到，付出一點點，回報的是永遠(yuǎn)的記憶。甚至是一生的記憶。給孩子們關(guān)心，幫助，他們會永遠(yuǎn)把你記在心底。我喜歡爬山，站在山頂府視群山環(huán)繞，心曠神怡的那種感覺。在給同事們領(lǐng)速印試卷等待的片刻時間里，我會在教學(xué)樓六層的樓道里停留一會，看學(xué)校的角角落落。操場上和走廊上的柳樹修剪后又長出新芽了，甬路上的銀杏樹葉黃了又綠，舊教學(xué)樓前的月季花開了又謝，有時候會拿出手機來拍上幾張照片。學(xué)校西北角那座宿舍的五樓每周要往返幾次的爬上爬下。以前學(xué)生在爐渣跑道上跑操前，全體體育老師在操場上灑水的場景時時浮現(xiàn)。到現(xiàn)如今的干凈，漂亮的塑膠跑道。每次學(xué)校舉行大型活動及家長會，帶著學(xué)生到科技樓，女生宿舍下地下室搬凳子。五年多來，走過學(xué)校的每個角落，學(xué)校就是一個家，我已經(jīng)深深的喜歡上這所學(xué)校，我愛這個家。隨著新面孔的不斷加入，新老更替，有些老師喊累，作為一個老教師，我只是微微一笑，老師們是苦，是累，在我的感受中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更累。每次學(xué)生返校，作為班主任要提前二十多分鐘趕到，我每次我趕到學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)早已在學(xué)校大門口迎接學(xué)生的返校，五年多如一日，次次如此，我心里想，那么早，領(lǐng)導(dǎo)們肯定沒有吃早飯，餓著肚子來工作，那么早，領(lǐng)導(dǎo)的家人不會次次起來給他們做早飯吧！或許是他們不愿意那么早打擾家人的美夢吧！這些生活中的點點滴滴，讓我不由自主的對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)由衷的欽佩。我們有什么理由不去愛自的教育工作?有什么理由，不按時按質(zhì)的來完成領(lǐng)導(dǎo)布置的工作?實驗中學(xué)就是一個家，李校長就是家長，是一