國際商務單證實務說課課件.ppt

國際商務單證實務,威海職業(yè)學院 經(jīng)濟管理系 黃婷,項目成效與創(chuàng)新,目錄,國際貿(mào)易單證員職業(yè)能力,課程定位,u 國際商務單證實務是報關與國際貨運專業(yè)核心技能課之一。 u 該課程是“課證融合”的一個樣板。課程與全國國際商務單證員考試同步，學生可獲得崗位資格證書。學習與考證相互促進。 u 商務單證制作是商務英語專業(yè)學生必須掌握的一個技能，外貿(mào)“六大員”都要有“外貿(mào)制單”的功底，這對于學生以后走向社會從事與進出口貿(mào)易有關的活動提供幫助。,外貿(mào)單證員與職業(yè)考證,考證項目：全國國際商務單證員考試,課程設置,綜合層次,工作過程系統(tǒng)化，崗位任務流程化,基礎層次,基礎層次,教中學、學中做、做中學，持續(xù)發(fā)展,教學內容,商業(yè)發(fā)票 裝箱單 ,商業(yè)單據(jù),運輸單據(jù),海運提單 航空運單 ,保險單據(jù),金融單據(jù),其他單據(jù),保險單 保險證明 ,匯票 支票 本票 ,裝運通知 受益人證明 船公司證明 ,商檢證書 產(chǎn)地證 配額證 許可證 ,公務證書,外貿(mào)單證員的工作任務,單證員的職業(yè)素質要求,單證員的職業(yè)能力要求,單證員的專業(yè)知識要求,教學資源,教材 選用了對外經(jīng)濟貿(mào)易大學出版社新世界高職高專商務英語專業(yè)規(guī)劃教材國際商務單證實務。 該教材符合基于工作過程的課程設計理念，按照進出口業(yè)務的步驟序化課程內容，所涉及的單證的制作和審核的大部分知識點，內容難易得當，配套了大量的練習題，精講多練，是對以往使用教材的一次“重構”與“解構”經(jīng)過一個學期的使用,效果很好,非常適合報關與國際貨運專業(yè)高職學生學習。,流程軟件,職場氛圍,軟件分析,u 本課程選用了浙科國際貿(mào)易教學軟件系統(tǒng)，該軟件功能全面，涉及整個進出口業(yè)務的基本環(huán)節(jié)及流程。 u該軟件難易程度與學生水平及從業(yè)要求相適應，符合高職高?！氨匦琛蛴谩痹瓌t。 u該軟件和教材使用相得益彰，可以利用電腦軟件上的單據(jù)模版，練習教材提供的大量習題，從而達到“精講多練”的效果。,虛擬仿真軟件,網(wǎng)上資源,全國國際商務單證員培訓考試認證中心網(wǎng)站 中國外經(jīng)貿(mào)培訓網(wǎng) 考試大網(wǎng)站,參考資料,u 國際貿(mào)易單證實務 蘇定東 王群飛主編 北京大學出版社 u 國際商務模擬實習教程 余世明 冼燕華主編 暨南大學出版社 u 國際商務單證培訓認證考試復習指南 全國國際商務單證培訓認證考試辦公室編 中國商務出版社,教學組織,注重培養(yǎng)學生三個方面的能力： u 專業(yè)能力：讓學生了解進出口業(yè)務各環(huán)節(jié)所涉及的單證的流轉程序。 u 方法能力：能夠制作、審核各種涉及進出口業(yè)務環(huán)節(jié)的單證，處理單證方面的問題。 u 社會能力：使學生養(yǎng)成良好的制單習慣，小心謹慎的工作態(tài)度和認真負責的工作作風。,網(wǎng)絡資源,多媒體,虛擬技術,校外實訓基地,1. 該課程安排在本校國際貿(mào)易實訓室進行，學生上機使用教學軟件。每周四課時，共54課時。 2. 首先給學生一個具體的制單任務，安排學生利用軟件模版做單，要求學生自己在書中尋找制單的方法，也可以互相商量，完成任務后有學生代表總結發(fā)言，最后由老師點評。做到精講多練。中間可以輔助一些案例分析，介紹制單實際工作中可能出現(xiàn)的問題及解決思路。以過程性知識為主，以陳述性知識為輔，強調知識的排序方式與知識習得方式的整合。,學生操作,3. 強調使用軟件操作，符合未來電子制單及電子審單的要求，對培養(yǎng)學生實際的制單工作能力有所幫助。 4. 使用自編的練習冊輔助教學，結合國際商務單證員考試，準備一些習題，所選擇的案例分析和實用問答，都與實際結合緊密。,總的原則 實施 基于行動導向的教學設計 ，強調教師與學生互動，以學生為中心設計教學情境，讓學生獨立地獲取信息，制定計劃，實施任務，評估結果。在自己動手制作單據(jù)的過程中，掌握技能，習得知識，從而構建屬于自己的經(jīng)驗和知識體系。,具體使用的教學方法,u 小組演練法 u 案例分析法 u 軟件操作法 u 項目教學法 u 角色模擬法,考試、考核方法,強調以人為本，摒棄傳統(tǒng)的“一紙定乾坤”。 實踐與理論相結合。既測試技能，又考核知識。 結果與過程相結合。既有過程分數(shù)，參與程度，又有綜合打分。 課堂學習與考證相結合。要求學生參加全國國際商務單證員考試 。,教學效果與特色,“課證融合”和專項獎學金 本課程與商務部全國國際商務單證員考證相融合，實現(xiàn)“雙證”，以提高學生就業(yè)，為“課證融合”實施提供有力支撐。 “流程教學”和上機考核 本課程按實際業(yè)務流程進行教學，采用上機形式進行實訓操作和考核。 以賽代練。組織學生參加商務技能大賽。,u 教師： 2、精心選擇了實用的案例，認真分析 2、選擇了適用對應的軟件，耐心傳授 3、教學方法形式多樣， 學生參與 4、課后練習題量適度， 難易得當 5、 策劃現(xiàn)場表演， 增強互動,u 學生：能緊跟老師思路，認真分析案例 2、能切實掌握軟件操作方法 3、課后能認真完成老師布置的練習任務 4、積極配合老師完成小組團隊訓練，增強了集體精神 u 師生雙方共同合作，該門課程的學習會取得令人滿意的成