思想內(nèi)容古代詩歌鑒賞.ppt

古代詩歌鑒賞之 思想內(nèi)容,思想內(nèi)容主要是指詩歌的立意；古人云：詩言志。“志”是指志向、報負、愿望、情懷等。 一般地說，唐詩重情，宋詩重理。,鑒賞文學作品的形象、語言、表達技巧。 分析文學作品的思想內(nèi)容，評價作者的觀點態(tài)度。 （能力層級E級）,考綱對詩歌鑒賞的要求,教學目標,掌握詩歌思想感情的鑒賞技巧 學會評價詩歌的思想感情 掌握不同題材詩歌的特征及鑒賞方法,古詩中常見的思想感情,憂國憂民 建功報國 懷古傷今 蔑視權(quán)貴 憤世嫉俗 懷才不遇 寄情山水 歸隱田園 登高覽勝 惜春悲秋 思鄉(xiāng)懷人 長亭送別 思鄉(xiāng)念親 相知相思 別恨離愁 ,詩歌的情感,憂國憂民之感慨 國破家亡之痛楚 游子遷客之凄涼 征夫思婦之幽怨 懷才不遇之寂寞 報國無門之激憤 建功立業(yè)之豪邁 自由悠閑之恬淡,秀美山河之熱愛 友情之真摯 歸耕隱居之樂 黑暗官場之苦 離別思念之緒 貶官謫居之恨 時光易逝之感慨,（一）憂國傷時,1、 揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽 如：杜牧過華清宮； 2、反映離亂的痛苦 如：杜甫春望； 3、同情人民的疾苦 如：白居易賣炭翁； 4、對國家民族前途命運的擔憂 如：杜甫登岳陽樓。,1、 建功立業(yè)的渴望 如：曹操龜雖壽、陸游書憤； 2、保家衛(wèi)國的決心 如：王昌齡從軍行； 3、報國無門的悲傷 如：辛棄疾京口北固亭懷古 丑奴兒少年不識愁滋味； 4、山河淪喪的痛苦 如：陸游示兒 文天祥過零丁洋；,（二）建功報國,5、年華消逝，壯志難酬的悲嘆 蘇軾念奴嬌赤壁懷古； 6、揭露統(tǒng)治者窮兵黷武 如：杜甫兵車行； 7、理想不為人知的愁苦心情 如：屈原涉江。,（二）建功報國,1、羈旅愁思 如：孟浩然宿建德江溫庭筠商山早行； 2、思親念友 如：王維九月九日憶山東兄弟、蘇軾江城子十年生死兩茫茫； 3、邊關思鄉(xiāng) 如：范仲淹漁家傲塞下秋來風景異； 4、閨中懷人 如：王昌齡閨怨、歐陽修踏莎行候館梅殘，溪橋柳細、李白樂府(長安一片月，萬戶搗衣聲) 。,（三）思鄉(xiāng)懷人,1、寄情山水、田園的悠閑 如：王維山居秋暝、 孟浩然過故人莊 2、昔盛今衰的感慨 如：姜夔揚州慢、劉禹錫烏衣巷 3、借古諷今的情懷 如：辛棄疾京口北固亭懷古,（四）生活雜感,4、青春易逝的傷感 如：李清照如夢令昨夜雨疏風驟; 5、仕途失意的苦悶 如：白居易琵琶行 、 蘇軾水調(diào)歌頭明月幾時有； 6、告慰平生的喜悅 如：杜甫春夜喜雨聞官軍收河南河北、辛棄疾西江月明月別枝驚鵲。,（四）生活雜感,（五）長亭送別,1、依依不舍的留念 如：柳永雨霖鈴、王維渭城曲、李白金陵酒肆留別； 2、情深意長的勉勵 如：王勃送杜少府之任蜀川； 3、坦陳心志的告白 如：王昌齡芙蓉樓送辛漸。,古代詩歌中常見題材,一、寫景詩 二、詠物詩 三、思鄉(xiāng)詩 四、邊塞詩 五、懷古詩 六、感懷詩 七、山水詩 八、送別詩 九、哲理詩 十、閨怨詩,一枝一葉總關情 寫景詩抒情鑒賞,鑒賞要訣,、把握形象的特征和寓意,、體味詩歌情景交融的意境,、領會詩人寫景所表現(xiàn)的情感,、分析詩歌的寫作技巧和語言特色,間接抒情,絕句（杜甫） 江碧鳥逾白，山青花欲燃。 今春看又過，何日是歸年？,樂景哀情,詩的前兩句勾畫了一幅幅濃麗的春日畫面，極言春光融洽。唯有如此美景，才能寫出詩人歸心殷切：以客觀景物與主觀感受的鮮明對照，反襯詩人思鄉(xiāng)之情更加濃厚。,楓橋夜泊 張繼 月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。 姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。 在詩中作者寫哪幾種景物？這些景物有什么特征？ 明確：景物：月落、烏啼、滿天白霜、江邊的楓樹、漁火、寒山寺。特征：秋夜幽寂清冷。 通過景物的描寫，表達了作者怎樣的思想感情？ 明確：寫出落榜后孤孑清寥、愁緒滿懷的情感。,山居秋暝 王維 空山新雨后，天氣晚來秋。 明月松間照，清泉石上流。 竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。 隨意春芳歇，王孫自可留。 作者在這首詩中塑造了怎樣的一種意境? 明確：山雨初霽，萬物一新；初秋的傍晚，幽清明凈。清泉淙淙、翠竹成林、月下青松、水中碧蓮，是空山秋天恬靜幽美的景象。, 這種意境中表現(xiàn)了作者怎樣的理想？ 明確：通過詩一般景物的描寫，反映了詩人過安靜淳樸生活的理想和對污濁官場的厭惡。詩中以物芳而明志潔，以人和而望政通。泉水、青松、翠竹、青蓮，可以說是詩人高尚情操的寫照，也是為詩人理想境界的環(huán)境烘托。,絕句 杜甫 遲日江山麗，春風花草香。 泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。 寫出這首詩歌的藝術手法。 明確：一句一景，情景交融；對仗工整，又自然流暢，毫無雕琢。 這首詩歌表現(xiàn)出春天怎樣的特征？ 明確：寫出初春時節(jié)自然界一派生機、欣欣向榮的景象。,仔細體察物關情 詠物言志詩的鑒賞,在獄詠蟬 駱賓王 西陸蟬聲唱，南冠客思深。 那堪玄鬢影， 來對白頭吟。 露重飛難進， 風多響易沉。 無人信高潔， 誰為表予心。 注：西陸：指秋風。南冠：指囚徒。,寫作特點：,1、既然詠物，要實寫其形態(tài)、色澤特征，或?qū)懫渌幁h(huán)境，求其“形似”。曲盡其妙 2、由物到人，由實到虛，寫出精神品格，求其“神似”不滯于物 3、從整體構(gòu)思看，托物言志，常用比喻、象征、擬人、對比。 4、從具體描寫的方法看，除了正面描寫之外，還常用側(cè)面烘托的手法。,.把握所詠之物的特點 詠物詩，寫所詠之物的形態(tài)、色澤、特征，追求貼切逼真，不但要形似，而且要神似。 讀此種詩，還要了解詩人所詠之物與詩人的關系怎樣，詩人對物的觀點態(tài)度是什么，只有這樣才能真正把握詩人要表達的思想情感和揭示的人生感悟。,.把握詠物抒懷詩的思想內(nèi)容和所寄托的感情。 （1）表達不愿媚俗、不愿同流合污，堅持個性、保持清白的高尚情操。 （2）表達報國無門、懷才不遇的傷感。 （3）表現(xiàn)自己的某種人生感悟、生活哲理。 （4）陶淵明詠菊，抒寫自己悠閑舒適、不慕富貴的心境；陸游詠梅，表明自己不媚于俗、堅守正義的氣節(jié)。,3.把握特殊意象，體會象征意義 如松、竹、梅、荷、芳草 精衛(wèi)等。,蟬 李商隱 本以高難飽，徒勞恨費聲。 五更疏欲斷，一樹碧無情。 薄宦梗猶泛，故園蕪已平。 煩君最相警，我亦舉家清。,這是一首詠物詩，以蟬喻作者自己。 前四句寫蟬的艱難處境：由于自命高潔，總是食不果腹；雖然竭盡全力地叫，也是白費精神，得不到同情。這實際是說詩人自己。 下面四句則直抒胸臆。三聯(lián)上句說自己官位低微，無所歸依；下句說田園都荒蕪了，還做這個官干什么呢？透出要辭官歸隱的心意。尾聯(lián)又把自己的命運和蟬聯(lián)系起來，從蟬的叫聲得到警示，醒悟到自己和蟬一樣清苦。作者是懷著崇敬和同情的心情寫蟬的，用蟬來警戒自己，要像蟬那樣保持清高和廉潔，即使政治環(huán)境惡劣，也永遠不變初衷。,卜算子詠梅 陸游 驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。 無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥輾作塵，只有香如故。,1、形象分析 環(huán)境特點：斷橋黃昏，風雨交加，苦寒荒涼。(環(huán)境烘托） 自身特點：不與群芳爭春，雖然粉身碎骨而此志不渝。（正面描寫） 3、作者處境：主戰(zhàn)派，仕途坎坷，屢屢受挫。 4、所言之志:以物喻人,隱喻了作者雖遭不幸,前途坎坷,但決不同流合污的高尚節(jié)操以雖使粉身碎骨而此志不渝的斗爭精神。,詠物言志詩先要看清所贊揚的“物”有什么特點，其次再分析作者所贊揚的精神和品質(zhì)。本詩是說，松樹在小的時候沒有引起人的重視，直到高聳入云，人們才說它高?？梢韵氲阶髡呤且浴靶∷伞弊杂?。,小松 杜荀鶴 自小刺頭深草里，而今漸覺出蓬蒿。 時人不識凌云木，直待凌云始道高。,2000年北京春季高考題： 蟬 虞世南 垂綏飲清露，流響出疏桐。 居高聲自遠，非是藉秋風。,形象特點：一只在高樹上飲著清露、自在鳴叫的夏蟬。 思想內(nèi)容：只要品行高潔，聲名自然遠揚，無須任何外在憑借。 手法：托物言志 ，借物喻人。,鑒賞方法 1.“讀清”全詩 2.分析物象的外在特征、環(huán)境特點和內(nèi)在品性。 3.聯(lián)系詩人自身經(jīng)歷和所處社會環(huán)境，揣摩詩人所托之情，所言之志。 4.體會詩人手法的高妙。,柳 李商隱 曾逐東風拂舞筵，樂游春苑斷腸天。 如何肯到清秋日，已帶斜陽又帶蟬。 注李商隱青年時就考中進士，朝氣蓬勃，充滿信心，然而由于黨爭傾軋，使他長期沉淪下僚。詩人寫此詩時，妻子剛病故，自己又將只身赴蜀，去過那使人厭倦的幕府生涯。 試析“曾逐東風拂舞筵”中“逐”字的精妙之處。 試析這首詩對比的表現(xiàn)手法。 詩中表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？,(1)“逐”字寫柳枝追逐春風，運用擬人手法，變被動為主動，寫出了柳條的蓬勃生機。 (2)前兩句寫春日之柳追逐東風，在繁花似錦的春日，在熱鬧非凡的樂游苑的舞筵上，與舞女翩翩起舞；后兩句寫秋日之柳，清秋斜陽，秋蟬哀鳴，何等蕭條凄涼。春日之柳的繁盛反襯出秋日之柳的衰落，表現(xiàn)出作者對秋日之柳的悲嘆之情。 (3)傷遲暮，自嘆身世。（表達作者壯志難酬、命途多舛的悲涼心境。）,詠 柳 曾鞏 亂條猶未變初黃，倚得東風勢便狂。 解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。 這首詩題為“詠柳”，實際上托物寓意。請細加揣摩，分析其寓意。 通過對柳樹“倚得東風勢便狂”“飛花蒙日月”的描摹，寫出了那些得志便猖狂的小人；并用“天地清霜”警告他們必無好下場，難逃滅亡的命運。,何人不起故園情 思鄉(xiāng)懷人詩鑒賞,床前明月光，疑是地上霜。 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。 移舟泊煙渚，日暮客愁新。 野曠天低樹，江清月近人。 君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。 何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。,1、了解常見思想情感。 羈旅愁思：孟浩然宿建德江 思念親友：王維九月九日憶山東兄弟 征人思鄉(xiāng)：李益夜上受降城聞笛 閨中懷人：王昌齡閨怨,2、分析人們思鄉(xiāng)緣由。 戰(zhàn)亂頻仍； 山長水闊； 久戍邊關； 宦游不歸; 漂泊在外; 貶官異地; 雁歸故鄉(xiāng) 逢年過節(jié) 。,3、人們在詩中如何表達思鄉(xiāng)之情？ 觸景傷情；何事吟余忽惆悵，村橋原樹 似吾鄉(xiāng)。 感時生情；中秋望月；重陽登高；除 夕；傷春悲秋；日暮思歸 托物傳情；月、雁、笛、柳 因夢寄情；1、夜來有夢登歸路，不到桐 廬已及明。 2、因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。 妙喻傳情：鄉(xiāng)愁,鑒賞方 法,1、初讀全詩，整體感知，確定情感類別 2、抓關鍵句，挖掘字詞，初悟情感 3、抓住意象，構(gòu)建圖景，再悟情感 4、根據(jù)題目，組織語言，形成答案,商山早行 溫庭筠 晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。 槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。 注 征鐸：車行時發(fā)聲的鈴。 杜陵：在長安城南，是詩人的安家之地。 詩中除了“晨起”、“雞聲”表現(xiàn)了早行之外，還有什么詞語也表現(xiàn)了早行？此詩頷聯(lián)上下句除對仗外，其構(gòu)成形式還有什么特點？ “鳧雁滿回塘”表現(xiàn)了怎樣的意境？聯(lián)系首聯(lián)解說作者這樣寫的意圖。,還有“月”“板橋霜”，月尚未落，板橋結(jié)霜，可見其早。由名詞連綴成句，一字一景，收到了蒙太奇的效果。 “鳧雁滿回塘”表現(xiàn)了春回故鄉(xiāng)、野鴨滿塘的溫暖意境。通過這個溫暖的鄉(xiāng)夢反襯了漂泊在外的作者對家鄉(xiāng)杜陵深切的思念。,旅次寄湖南張郎中 戎昱 寒江近戶漫流聲，竹影當窗亂月明。 歸夢不知湖水闊，夜來還到洛陽城。,前人評說，“歸夢”是這首詩的詩眼。詩中寫“歸夢”突出了什么？你是否同意這種說法？為什么？,1、寫夢中返鄉(xiāng)是那么容易，突出了鄉(xiāng)思之深，之切。 2、“歸夢”因旅次見聞引發(fā)，前兩句中江水漫流之聲、月下竹影之形，是“歸夢”之因；而“歸夢”則是思鄉(xiāng)之情的集中表現(xiàn)。所以可以說“歸夢”是這首詩的詩眼。,古來征戰(zhàn)幾人回 邊塞征戰(zhàn)詩的鑒賞,邊塞詩賞析要注意： 了解時代背景； 體會思想感情； 感受藝術風格,邊塞征戰(zhàn)詩的鑒賞方法。 第一，了解詩歌創(chuàng)作的時代背景。 邊塞詩是最能體現(xiàn)國運興衰的作品，因此，我們在接觸這類詩歌時，如果能對作者所處的時代有所了解，對體會作品的內(nèi)容和作者的感情肯定是大有幫助的 . 孰知不向邊庭苦，縱死猶聞俠骨香”（王維），“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”（王翰），“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不斬樓蘭誓不還”（王昌齡）豪邁，勇敢，一往無前！,從玄宗即位到代宗登基（712762），這半個世紀通常稱為盛唐。經(jīng)濟繁榮，國力強盛，開疆拓土，不少文人，或投筆從戎，或置身幕府，因而出現(xiàn)了大量的邊塞戰(zhàn)爭題材的作品，形成了唐代蔚為壯觀的邊塞詩派。又稱為“高岑詩派”。,到了中晚唐，國勢開始式微，雖然詩人們也仍保持著昂揚向上的基調(diào)，但不免夾雜了多少悲壯，多少婉傷：“磧里征人三十萬，一時回首月中看”（李益），“可憐無定河邊骨，猶是春閨夢里人”（陳陶）。 到了宋代，國家在民族斗爭中一直處于劣勢，外侮不斷，國難當頭，在邊塞征戰(zhàn)詩中流露出來的感情，就更多地體現(xiàn)為報國無門的憤懣，如陸游的“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑”；更多地體現(xiàn)為歸家無望的哀痛，如“燕然未勒歸無計，羌管悠悠霜滿地”。盡管仍洋溢著一股愛國熱情，但和盛唐時代的邊塞詩相比，不免更多一些凄厲，更多一些惆悵。,一、邊塞詩最能體現(xiàn)國運興衰,盛唐 孰知不向邊庭苦，縱死猶聞俠骨香。 醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。 黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不斬樓蘭誓不還。 豪邁，勇敢，一往無前！ 即使是艱苦戰(zhàn)爭，也壯麗無比；即使是出征遠戍，也爽朗明快；即使是壯烈犧牲，也死而無悔。,中晚唐：,磧里征人三十萬，一時回首月中看。（李益） 可憐無定河邊骨，猶是春閨夢里人。（陳陶） 雖然詩人們也仍保持著昂揚向上的基調(diào)，但不免夾雜了多少悲壯，多少惋傷。,宋代,塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。（陸游） 燕然未勒歸無計，羌管悠悠霜滿地。（范仲淹） 盡管仍然洋溢著一股愛國熱情，但更多的是報國無門的憤懣，歸家無望的哀痛。與盛唐時相比不免更多一些凄厲，更多一些惆悵。,第二 、注意區(qū)別各自的思想內(nèi)容感情特點。,有對建功立業(yè)的渴望：“寧為百夫長，勝作一書生”（楊炯）；有報效國家的激情：“誓欲成名報國，羞將開口論勛”（張說）。有的寫出征士兵的鄉(xiāng)愁和家中妻子的離恨，有的表現(xiàn)塞外生活的艱辛和連年征戰(zhàn)的殘酷，有的反映對帝王黷武開邊的不滿和對將軍貪功啟釁的怨恨，有的陳述久戍邊關對家鄉(xiāng)和親人的懷念，有的驚異于塞外絕域那種迥異于中原的風光描寫邊塞蒼茫雄奇的自然風光，體現(xiàn)邊塞風光的自然之美。,表現(xiàn)戰(zhàn)士們奮勇殺敵、建功立業(yè)、積極進取的思想內(nèi)容。 揭露戰(zhàn)爭的激烈殘酷和給人民帶來的災難，反映征人思念家鄉(xiāng)、厭倦戰(zhàn)爭、渴望團圓和安寧生活的思想。 抒發(fā)報國無門、壯志難酬而又無可奈何的郁悶之情。,三、體會征戰(zhàn)詩中的種種矛盾,慷慨從戎和久戍思鄉(xiāng)的矛盾；衛(wèi)國激情和艱苦生活的矛盾；恨庸將和獻身精神的矛盾；但主旋律是：愛國主義。,第三，分析邊塞詩的不同藝術風格。,在大量邊塞征戰(zhàn)詩中體現(xiàn)出來的藝術風格是很不相同的，有的豪放曠達，如前述的“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”；有的雄奇壯美，如王維的“大漠孤煙直，長河落日圓”；有的豪壯悲慨，如杜甫的“落日照大旗，馬鳴風蕭蕭”；有的委婉清麗，如李白的“何日平胡虜，良人罷遠征”只有通過對詩歌字句的細細體會，才有可能準確領會到由于不同時代、不同內(nèi)容，以及不同詩人的不同藝術素養(yǎng)、不同生活遭際，反映在邊塞征戰(zhàn)詩這個大主題下異彩紛呈的不同藝術風格。,邊塞詩的主要特點：,（1）內(nèi)容:邊塞風光（奇麗壯闊）統(tǒng)治者 ( 窮兵黷武)將士 (生活艱苦) （2）情感：對家鄉(xiāng)思鄉(xiāng)念親；對友人惜別感傷；報國豪情；壯別感奮 （3）風格雄壯豪邁。,（4）常用手法比喻、夸張、用典。 （5）常用詞語：金鼓旌旗 烽火羽書 戈矛劍戟 斧鉞刀鎩 胡 羌 羯 夷 磧西 輪臺 龜茲 夜郎 長云秋月 雪山孤城 雁飛鷹揚 箭飛馬走,四、常用的評析詞語： 雄奇 奇麗 奇寒 遼闊 壯闊 廣闊 豪邁 豪情 報國之志 殺敵豪情 英雄氣概 昂揚精神 厭戰(zhàn)情緒 深切同情,別 董 大 高適 千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。 莫愁前路無知己，天下誰人不識君。 形象-景物：黃沙蔽日，北風勁吹，大雪飄飛?；臎龊涞纳衬跋?。 人物：勸別友人，前路莫愁。 內(nèi)容-曠達胸襟，豪邁情懷。 表達：一、二句描繪了一幅荒涼寒冷的沙漠景象：黃沙蔽日，北風勁吹，大雪飄飛。三、四句寫詩人勸別友人，前路莫愁，天下人都能成為你的朋友。表現(xiàn)了一種曠達的胸襟和豪邁的情懷。,征人怨 柳中庸 歲歲金河復玉關， 朝朝馬策與刀環(huán) 三春白雪歸青冢， 萬里黃河繞黑山 (1)為什么說這是一首邊塞詩?結(jié)合詩句具體說明。,答：詩句中有金河、玉關、青冢、黃河、黑山等邊塞地名，寫了征人的戍邊生活。,塞上聽吹笛 高適 雪盡胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問梅花何處落，風吹一夜?jié)M關山。 高適的這首詩前后兩聯(lián)在寫法上有什么不同？運用了什么修辭手法？表現(xiàn)了怎樣的感情？,一、二句寫實景，描寫胡天北地，冰雪消融的牧馬的季節(jié)。傍晚，戰(zhàn)士趕著馬群歸來，天空灑下明月的清輝。在蒼茫而又清澄的夜里，不知哪座戍樓里吹起了羌笛，那是熟悉的梅花落曲調(diào)??！ 三、四句以實寫虛，將“梅花落”拆用，仿佛風吹的不是笛聲而是落梅的花片，它們四處飄散，一夜之間和色和香灑滿天山。此詩抒寫戰(zhàn)士們由聽曲而想到故鄉(xiāng)的梅花（因為胡地沒有梅花），想到梅花之落，寫出了他們的濃濃的思鄉(xiāng)情。,古今多少興亡事 詠史懷古詩鑒賞,所謂“懷古”，是指登臨游覽，觸景生情，由于歷史遺跡的誘發(fā)，而抒發(fā)感慨：而詠史卻是翻閱古書，撿點舊說，針對特定的人和事，而陳述自己的獨到見地。懷古之作長于情景交融，詠史之作長于議論精辟。 我國有數(shù)千年的悠久歷史，江山勝跡，人物風流。盡管歷史如大浪淘沙，但無數(shù)前人在歷史舞臺上叱咤風云，留下多少輝煌業(yè)績，令人欽佩仰慕；留下多少經(jīng)驗教訓，讓人唏噓感慨。于是以歷史故事、古人事跡為題材的懷古詠史之作在魏晉甚至更早一些時候便已產(chǎn)生，到了唐代蔚然成風，甚至出現(xiàn)了像劉禹錫、杜牧等卓有成就的詠史大家。,懷古詠史詩有的對歷史的理性思考，如杜牧和王安石都寫過題烏江亭，杜詩“江東弟子多才俊，卷土重來未可知”，是對項羽自刎的惋惜；王詩“江東弟子今雖在，肯為君王卷土來”，則是意識到了項羽失敗的歷史必然。有的把史事與現(xiàn)實結(jié)合起來，或借史抒懷，或借古諷今。如 蘇軾的念奴嬌赤壁懷古，借周瑜的少年得志，感慨自己的懷才不遇；辛棄疾的京口北固亭懷古用了六個典故，抒寫自己理想落空，抗金復國無望的苦悶，諷刺南宋當局的用人不當，不思復國。有的就史論事，如杜甫的蜀相。,（一）、弄清史實 對于作品所涉及的史實和人物一定要有所了解，這就要求我們要積累一些歷史知識。在閱讀一首詩時，一定要讀好注解，這也是讀懂材料的一把鑰匙。,二、要體會意圖 后代作家對塵封的往事發(fā)思古之幽情，一定有現(xiàn)實的原因或觸發(fā)感慨的媒介。如蘇軾的念奴嬌赤壁懷古，蘇軾被貶黃州，到過當?shù)匾惶幗谐啾谴壍牡胤絺髀劸褪钱斈耆龂鴷r的古戰(zhàn)場赤壁憑吊，這赤鼻磯也可以說是觸發(fā)詩人感想的媒介。辛棄疾的永遇樂京口北固亭懷古，詩人登上京口北固亭，從歷史上的孫權(quán)、劉裕以京口為基地堅持抗擊北方勁敵，聯(lián)想到南宋小朝廷在風雨飄搖中茍且偷安，這京口北固亭是觸發(fā)詩人感想的媒介。南宋小朝廷的茍且偷安，自己報國無門，是詩人引發(fā)詩情的現(xiàn)實原因。,（三）、領悟感情 詩人懷古詠古，大致有這樣幾種情況： 一種是對歷史作冷靜的理性思考，詩人自己不置身其中。如杜牧和王安石都寫過題烏江亭詩。杜牧為項羽自刎而惋惜：“江東弟子多俊才，卷土重來未可知?！比欢醢彩瘏s感到項羽的失敗歷史的必然：“江東弟子今雖在，肯為君王卷土來。”,二種情況是把史實和現(xiàn)實扭和在一起，或是感慨個人遭遇，或是搏擊社會現(xiàn)實。我們中學里學過的兩首宋詞念奴嬌赤壁懷古和京口北固亭懷古，便是如此。 第三種情況是只抓住歷史的影子，故意借題發(fā)揮，如李商隱的賈生就是這么一首借古諷今和杰作。 宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫。 可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。,（四）、分析寫法 在構(gòu)思上，懷古詠史詩可以說百花齊放，有以景襯情的，如蘇軾的念奴嬌赤壁懷古；有議論引發(fā)的，如清人劉獻庭的“六奇已出陳平計，五餌曾聞賈誼言。敢借妄自歸異國，漢家長策在和番?！保ㄍ跽丫瑢h元帝的統(tǒng)治無能作了辛辣的諷刺。在章法上，或作正對比，或側(cè)面烘托等。,（五）把握詠史懷古詩的思想內(nèi)容 喟嘆古今朝代興亡變化，感嘆昔盛今衰、物是人非。 借古諷今，批判現(xiàn)實。 仰慕古人成就，表達自己渴望建功立業(yè)的心情或功業(yè)無成的感慨。 對歷史作冷靜的理性思考，發(fā)表自己的見解，歸納歷史規(guī)律等。,臺城 唐韋莊 江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。 無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤。,這首憑吊六朝古跡的詩首句寫金陵雨景，渲染氛圍；二句寫六朝往事如夢，臺城早已破?。蝗?、四句寫風景依舊，人世滄桑。觸景生情，借景寄慨，暗寓傷今。語言含蓄蘊藉，情緒無限感傷。,題烏江亭 杜 牧 勝敗兵家事不期，包羞忍辱是男兒。 江東子弟多才俊，卷土重來未可知。 疊題烏江亭 王安石 百戰(zhàn)疲勞壯士哀，中原一敗勢難回。 江東子弟今雖在，肯為君主卷土來？ 杜詩認為項羽還可能卷土重來的原因是什么？ ？王詩認為項羽不可能卷土重來的根據(jù)是什么？,杜詩認為勝敗乃兵家常事，只要不灰心，重整旗鼓，再爭取勝利也是可能的。 王詩卻認為項羽已經(jīng)眾叛親離，喪盡人心，江東子弟不可能再為他賣力了。,石頭城 劉禹錫 山圍故國周遭在，潮打空城寂寞回。 淮水東邊舊時月，夜深還過女墻來 全詩通篇寫景，群山仍在，潮水依舊，月光依然，所變者是“故國”、“空城”、“舊時月”，昔日繁華已化為烏有，全詩基調(diào)凄涼不堪，句句都融合著詩人的故國蕭條之感，令人不勝傷感。,念天地之悠悠 -即事感懷詩鑒賞,（一）、弄清詩人感慨的事由。 這類詩用往往因一點事由而發(fā)感慨，所以鑒賞這類作品，必須了解詩人感慨的事由。例如同是懷鄉(xiāng)思親：杜甫的月夜是在戰(zhàn)亂離散、月夜冷清的情景中思念妻子；李煜的浪淘沙令是在國破身囚、歡夢醒來的景況中痛悼故國。朱弁的春陰是在被拘塞北、春寒陰冷的環(huán)境中盼望返鄉(xiāng)。由此引發(fā)的感慨的事由不一樣，詩人抒發(fā)感慨的事由不一樣，詩人抒發(fā)的感情和采用的筆法也不一樣。,（二）、賞析“事”與“懷”的結(jié)合。 李白的春夜洛城聞笛：“誰家玉笛暗飛聲？”詩人的故園情思是由一曲折楊柳引發(fā)的，先寫笛聲滿城飛揚，再寫故園之思深濃，“事”與“懷”結(jié)合緊密、自然熨帖。,（三）、體味詩人所抒之“懷”的深摯感人。 特別是思鄉(xiāng)、念親、懷友、離別之佳作，其情必感人至深，絕不矯情造作。如杜甫的江南逢李龜年“岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君?！边@是一首在“安史之亂”后寫的一首抒懷詩。表面看來，這首詩是寫“他鄉(xiāng)遇故知”，字里行間好似洋溢著一種“喜”情。然而詩人卻在這“喜”的背后，蘊藏著深沉的“憂”一種感時傷世、憂國憂民之情。詩中從“聞”到“逢”之間，歷盡數(shù)十年的世事滄桑、人生坎坷，未從正面涉及一字，但透過詩人的追憶感喟，聯(lián)系當時的時代背景和詩人的身世，讀者強烈地感受到世運之沉亂，年華之盛衰，彼此之凄涼，俱在其中。,民生愛國詩 反映離亂的痛苦 如：杜甫春望 揭露統(tǒng)治者窮兵黷武，同情人民的疾苦 如兵車行茅屋為秋風所破歌、白居易賣炭翁 對國家民族前途命運的擔憂或者抒發(fā)山河淪喪的痛苦 如：陸游示兒文天祥過零丁洋,陶者 陶盡門前土，屋上無片瓦。 十指不沾泥，鱗鱗居大廈。,分析：通過陶者和富家的強烈鮮明的對比，深刻揭露了封建社會制度的極端不合理，表達了對勞動人民的深切同情。,把 酒 話 桑 麻 山水田園詩的鑒賞,少無適俗韻，性本愛丘山。 陶淵明歸田園居 故人具雞黍，邀我至田家。 綠樹村邊合，青山郭外斜。 開軒面場圃，把酒話桑麻。 待到重陽日，還來就菊花。 孟浩然過故人莊,山水田園詩：山水詩源于南朝（宋）謝靈運，田園詩源于晉代陶淵明，以唐代王維、孟浩然為代表。這類詩以描寫自然風光、農(nóng)村景物以及安逸恬淡的隱居生活見長。詩境雋永優(yōu)美，風格恬靜淡雅，語言清麗洗練，多用白描手法。,鑒賞中常用到的術語： 1思想內(nèi)容熱愛自然 向往自由 歸（退）隱 閑適淡泊 悠然自得 2表現(xiàn)手法借景抒情 白描 3語言特點清新自然 質(zhì)樸自然 清新洗練,山水田園詩,1.把握山水田園詩的思想內(nèi)容和思想感情： 通過描寫壯美山河，自然風光，表現(xiàn)自然之美，表達熱愛生活、自然或祖國山河的激情。 通過對山水田園生活的描寫，表達淡泊名利，追求閑適、恬淡的隱居生活，厭惡和鄙視黑暗社會的思想感情。 通過對景物描寫和詩人對生活的思考，對自身處境的感嘆,2.分析山水田園詩寫景的特色 其主要特點是“一切景語皆情語”，詩人很少單純的寫景敘事，而一定融入了作者的主觀感情，情與景是緊密相連的。因此，在分析其中的景物描寫時應注意作者選取了什么景物，有什么特征，渲染了 何種氣氛或傳達了何種感情，情景之間的關系如何等問題。,、分析詩歌的寫作技巧和語言特色。 （1）留意作者觀察景物的立足點和描寫景物的角度，如高、低、俯、仰的變化。 （2）把握和分析作者描寫景物的方法，如繪形、繪聲、繪色。如“亂石穿空， ” （3）理解和說明描寫景物的技巧，如虛實結(jié)合；以動襯靜；明暗對比；粗筆勾勒和細部描繪相結(jié)合（“千山鳥飛絕，”）,閱讀下面一首古詩，然后回答問題。 田園樂（其六）王 維 桃紅復含宿雨，柳綠更帶朝煙。 花落家童未掃，鶯啼山客猶眼。 這首小詩繪形繪色，詩中有畫，畫中含情，意境優(yōu)美奇妙，請你結(jié)合全詩簡要談談自己的看法。,【答案】 詩中的景物描寫生動形象。詩中寫桃花、柳絲、鶯啼，捕捉春天富于特征的景物，并用“紅”“綠”兩個字進行著色，使景物鮮明怡目，描繪出一派柳暗花明的圖畫；在著色之后，詩人更用“宿雨”來帶出“落花”，而“猶眠”透出“山客”閑適恬靜的心境。,聚 散 皆 是 緣 送別詩的鑒賞,古人由于道路崎嶇難行，交通工具落后，一別動輒多年，再會難期，因而古人更重離別。士大夫們送別，不光是備酒餞行，折柳相送，還常常寫詩送給行者（送別），或留給居者（留別），所以，表達離愁別緒是古代詩歌常見的一種主題。,送別詩是古詩詞中的一個大類。他們一般按時間、地點來描寫景物、表達離愁別緒，從而體現(xiàn)作者的思想感情。這類詩歌大多纏綿凄切，充滿感傷情調(diào)， 如柳永的雨霖鈴。這類詩歌在藝術手法上大多是采用寓情于景，情景交融的抒情方式，也借助于想象、聯(lián)想塑造形象。以婉約派詞人、詩人寫的較多。,送別詩的特征,秋季 或春季,清晨 或傍晚,路口、 驛站、 碼頭等,楊柳、 酒等,唐人送別的習俗,1、折柳送別 2、飲酒餞別 3、唱歌送別,折柳送別習俗產(chǎn)生于漢代，產(chǎn)生原因大體有三： 1、千絲萬縷的柳條隨風舞動與離人千絲萬縷、斬不斷、理還亂的離愁非常相似。 2、“柳”與“留”諧音，因此折柳送別有挽留、惜別、不舍之意。 3、柳枝有隨地而生的習性，折柳相贈還有祝愿友人在異地他鄉(xiāng)生活順利、欣欣向榮之意。,折柳送別,送別王之渙 楊柳東風樹，青青夾御河。 近來攀折苦，應為離別多。 送沈子福之江東王維 楊柳渡頭行客稀，罟師蕩槳向臨圻。 惟有相思似春色，江南江北送君歸。 注：罟（g）師：船夫。臨圻（q）：地名。,折柳送別,聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 李白 楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。 我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。 問題： 1、第一句景物描寫有何作用？ 2、三四句運用了什么修辭方法，表達了作者怎樣的情感？,折柳送別,答案： 1、首句選取的景物是漂泊不定的楊花和叫聲凄婉哀愁的子規(guī)，暗含了因友人王昌齡左遷偏遠之地的憂傷之情。 2、三四句運用了擬人修辭方法，將自己心中的愁思寄托給明月，滿含深情的明月照耀友人，一直陪伴他到偏遠的夜郎。這兩句表達了作者對友人的關切和思念。,折柳送別,送元二使安西王維 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。 勸君更進一杯酒，西出陽關無故人。 “人分千里外，興在一杯中” “相看不忍別，更進手中杯” “飛蓬各自遠，且盡手中杯” 李白,飲酒餞別,贈汪倫李白 李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 注：“踏歌”是民間的一種歌調(diào)，唱歌時以腳踏地為節(jié)拍。,唱歌送別,正當今夕斷腸處，驪歌愁絕不忍聽。（李白）（驪歌是一首離別時唱的歌） “陽關三疊”（即王維的送元二使安西）是唐代流傳久遠的離別之曲。 “朝聞游子唱離歌”（李欣） “勞歌一曲解行舟”（許渾）（勞歌原指在勞勞亭送客時唱的歌，后遂成送別歌的代稱）,唱歌送別,送別詩中常見的時空背景,1、離別詩中多出現(xiàn)傍晚和月夜等時間意象。 2、離別詩中多出現(xiàn)長亭、渡口、南浦等空間意象。,送別詩中常出現(xiàn)“日暮”、“斜陽”、“暮雪”、“暮鐘”等表明傍晚時分的詞語。并非唐人喜歡傍晚時分送別，而是別離這種憂傷的情感與暮色朦朧中的蒼茫感相協(xié)調(diào)（情景交融）。并且，傍晚時候會伴隨著飛鳥歸林、魚沉潭底，對于遠離家鄉(xiāng)的游子征夫來說，更能勾起漂泊之人的離情別緒（反襯）。,傍晚和月夜等時間意象,月光給人的感覺是朦朧、迷離、蒼涼的，這與深邃悠長、委婉憂傷的離情別緒是一致的；再則，月亮含有思鄉(xiāng)、思親的象征義，因而唐人常借月抒懷。 通過月亮的烘托，抽象的別情更顯得動人深長。,傍晚和月夜等時間意象,勞勞亭歌李白 天下傷心處，勞勞送客亭。 春風知別苦，不遣柳條青。 注釋：勞勞亭又名新亭，距建康（南京）大約十五里左右，是沿長江順流而下的必經(jīng)之地。送別之人常在此駐足，目送行人漸行漸遠。后來，勞勞亭便成了離別感傷的代名詞。,長亭、渡口、南浦等空間意象,謝亭 李白 謝亭離別后，風景每生愁。 客散青天外，山空碧水流。 注釋：謝亭又稱謝公亭。在宣城北面，是南齊詩人謝晀所建。后來謝亭成為宣城著名的送別之地，也便成了離愁的代名詞。,長亭、渡口、南浦等空間意象,灞陵行送別李白 送君灞陵亭，灞水流浩浩。 上有無花之古樹，下有傷心之春草。 注釋：長安東南三十里處有一條灞水，漢文帝葬于此，遂稱灞陵，水邊有灞陵亭。唐代人們出長安東門相送親友，常在這里分手。因此灞陵亭在唐詩里常和別離聯(lián)系在一起。,長亭、渡口、南浦等空間意象,南浦別白居易 南浦凄凄別，西風裊裊秋。 一看腸一斷，好云莫回頭。 注釋：唐朝水運發(fā)達，大運河與眾多的河湖構(gòu)成四通八達的水網(wǎng)。行旅之人出門大多乘船。“南浦”即南面的水濱，是著名的水濱送別地。像長亭一樣成為唐代送別之處的代名詞。,長亭、渡口、南浦等空間意象,送別詩的情感,1、哀傷凄婉。 2、慷慨豁達。,黃鶴樓送孟浩然之廣陵李白 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。 孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。 這首詩表達了詩人怎樣的情感？,在美好的季節(jié)里，朋友將要去一座繁華的城市，和朋友愉快的分手，依依惜別中略含對朋友的向往。,送魏大從軍陳子昂 匈奴猶未滅，魏絳復從戎。 悵別三河道，言追六郡雄。 雁山橫代北，孤塞接云中。 勿使燕然上，惟留漢將功。 這首詩表達了詩人怎樣的情感？,對朋友美好的祝愿，感情豪放激昂，充滿了奮發(fā)向上的精神。,淮上與友人別鄭谷 揚子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。 數(shù)聲風笛離亭晚，君向瀟湘我向秦。 問題：這首詩作者所要表達的基本情感是什么？請結(jié)合具體詩句談談作者是如何表達這一情感的。,離愁。首先，作者選取了大量象征離愁的景物：“楊柳”、“楊花”、“風笛”、“離亭” 。末句直接表達了各向天涯的無限愁緒和南北異途的深長思念。,送杜十四之江南孟浩然 荊吳相接水為鄉(xiāng)，君去春江正渺茫。 日暮征帆何處泊？天涯一望斷人腸。 作者如何表達惜別哀傷之情的？ 1、景物：“春江渺?！薄叭漳骸?。 2、 三四句替遠去的友人設想：日暮之時會停泊在哪里呢？到那時，人生地疏，天涯一孤客是多么的令人哀傷?。?重送裴郎中貶吉州 劉長卿 猿啼客散暮江頭，人自傷心水自流。 同作逐臣君更遠，青山萬里一孤舟。 作者如何表達惜別哀傷之情的？ 1、景物：“猿啼” 、“暮江”、 “孤舟” 。 情： “客散”、 “傷心” 、“逐臣更遠”。 2、反襯：“人自傷心水自流”，以流水的無情反襯人的傷心；“青山萬里一孤舟”，以青山萬里反襯孤舟。,別董大高適 千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。 莫愁前路無知己，天下誰人不識君。 問題：這首詩使用什么表現(xiàn)手法？體現(xiàn)了怎樣的思想感情？ 答案：反襯；哀景襯壯情。體現(xiàn)了詩人樂觀豁達的胸懷，對友人真誠情誼。,無限風光在險峰 哲理詩的鑒賞,古代哲理詩，意境深遠，啟迪心扉，為人們所傳誦、稱引。 這類詩有兩種情況：一是詩人在創(chuàng)作時，便賦予了哲理的內(nèi)涵。如朱熹觀書有感：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊，問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！弊髡咭运疄橛鳎庠谡f明知識能使人心澄如鏡，心胸開闊，充滿力量的道理。,二是有不少詩，其哲理內(nèi)涵是讀者賦予的，是人們在欣賞詩歌過程中領悟到的。如楊萬里的小池，原意只寫春末夏初的池塘小景，而現(xiàn)在人們常借“小荷才露尖尖角”來說明青少年的才華初露。,有些詩有多層含義。如王之渙的“欲窮千里目，更上一層樓”就有兩層理解：首先，落在一個“樓”字上，一個人能力是有限的，必須借助外部條件，只有站得高才能望得遠；第二，落在一個“登”字上，世界是無限的，天外有天，要達到更高的目標，必須發(fā)揮主觀能動性，不畏艱險，勇于攀登，努力登上險峰才有無限風光。,王安石元日“千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符”二句，其詩意是說，元日初升的太陽照耀著千家萬戶，為了吉祥如意，人們總是用新桃符(新春聯(lián))換下舊桃符(舊春聯(lián))。這兩句詩，揭示了新事物終究要代替舊事物的客觀規(guī)律，給人以哲理的啟示。但從全詩來看，更主要的是反映了初登相位的作者，對革除舊制，實行新政的堅定信念和愉快的心情。,哲理詩鑒賞要點,第一要注意形與神。哲 理詩中形與神的關系，就是藝術形象與哲理的關系。哲理是藝術形象的靈魂，而藝術形象則是哲理的軀殼。哲 理總是因形而生，借形以寓，因此，我們應由形悟神，探求詩中的意蘊，理解詩的哲理美。,白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。（王之渙 登鸛鵲樓 ）,在描繪的祖國萬里河山的壯麗景色同時，又要蘊含著深刻哲理。,哲理詩鑒賞要點,第二要注意情與理。哲理詩中的“情”與“理”，是詩人的情感與理性觀念的對立統(tǒng)一關系。不少古 詩往往通過抒情而言志，情中有理，理中含情。,“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐 ，粒粒皆辛苦。” （李紳鋤禾 ）,不僅抒發(fā)了詩人無限的憤慨和同情勞動人民的真摯情感，而且道出了一個不可移易的真理 ：人類社會的物質(zhì)財富，都是勞動人民辛勤勞動而創(chuàng)造的。,哲理詩鑒賞要點,第三要注意理與趣。理與趣的關系，是詩中的理性內(nèi)容與審美特征關系的一種特 殊表現(xiàn)。優(yōu)秀的哲理詩都具有“理趣”，既富于哲理性，又富于藝術趣味性。因此，我們應在生動形象、理趣盎然的藝術趣味中理解古詩的哲理美。,望岳 (杜甫) 岱宗夫如何，齊魯青未了。 造化鐘神秀，陰陽割昏曉。 蕩胸生層云，決眥入歸鳥。 會當凌絕頂，一覽眾山小。,這首詩最后一聯(lián)，是傳誦千古的名句。試結(jié)合全詩談談你的理解。,望岳 (杜甫) 岱宗夫如何，齊魯青未了。 造化鐘神秀，陰陽割昏曉。 蕩胸生層云，決眥入歸鳥。 會當凌絕頂，一覽眾山小。,這兩句是詩人由望山而想象登上頂峰以后，俯視眾多的山峰，都會顯得矮小。反映了詩人那種雄偉的氣魄、遠大的志向、崇高的理想、開闊的胸襟和不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。至今仍闡明站得高才能望得遠的道理，表現(xiàn)了不斷進取、勇攀高峰的精神。,理解下面每首詩各自所蘊含的哲理。,1、橫看成嶺側(cè)成峰, 遠近高低各不同。 不識廬山真面目, 只緣身在此山中。 （題西林壁 蘇軾） 2、勝日尋芳泗水濱,無邊光景一時新。等閑識得東風面,萬紫千紅總是春。 （春日朱熹）,本詩借欣賞廬山的感受告訴我們，無論看待人、事或生活、社會，都應多角度、多側(cè)面甚至換一個角色去觀察、去體會，這樣才會得出一個比較客觀公正的評價。,這首詩借游春的愉悅啟示人們：生活是美好的，只是你沒有留心而已，只要你關注生活，只要你有好的情致，何愁沒有明媚的春光？,3、泉眼無聲惜細流, 樹陰照水愛晴柔。 小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上頭。 （小池 楊萬里 ） 4、應憐屐齒印蒼苔, 小扣柴扉久不開。 春色滿園關不住, 一枝紅杏出墻來。（游園不值 葉紹翁 ）,本詩揭示了大自然中萬物之間親密和諧的關系，以及新生事物剛一露頭，就會引起人們的特別關注這一生活哲理。,本詩蘊含著這樣的哲理：“春色”是關鎖不住的，“紅杏”必然要“出墻來”宣告春天的來臨。同樣，一切新生的美好的事物也是封鎖不住、禁錮不了的，它必能沖破任何束縛，蓬勃發(fā)展。,悔教夫婿覓封侯 閨怨詩的鑒賞,閨怨詩有兩類，一類是婦女對丈夫的思念，對家鄉(xiāng)親人的思念。一類是對易逝青春的哀怨，對自由自在生活幸福生活的向往。,1.把握閨怨詩的思想內(nèi)容 （1）描寫男女之間深厚的情感，歌頌真摯愛情。 （2）表達閨中生活的孤獨寂寞或?qū)φ煞?、家人的思念?（3）對虛度光陰、青春易逝的哀怨，對自由自在生活幸福生活的向往。 （4）因被丈夫冷落、拋棄之后的怨情，或借此表示自己不被朝廷重用等。,2.注意閨怨詩中的比喻與象征意義。 在怨女詩中，一些詩歌中女性意象淡化，政治性較為突出。主要通過男女的戀愛關系比喻君臣關系。具體分為兩種：一是直接用男女之依戀表達詩人對君王的依戀，希望被君王重用；二是用男女失戀，女子被拋棄來喻自己不被朝廷重用等。,浣溪沙 秦觀 漠漠輕寒上小樓，曉陰無賴似窮秋。淡煙流水畫屏幽。自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁。寶簾閑掛小銀鉤。 解說：這首詩的大意是：一個女子在漠漠春寒中走上自己的小閣樓，無邊的曉陰濃厚似秋天。走進房間，看見“淡煙流水”圖也很幽深。 夢象自由自在漂浮的花絮，愁就像無邊的絲絲細雨。夜已經(jīng)很深了，月亮掛在窗簾上，她還沒有睡覺。,問君能有幾多愁 愁緒詩的鑒賞,下列詩詞中均有“愁”，請分析每一首詩中“愁”的具體內(nèi)容。,1、思悠悠，恨悠悠，恨到歸時方始休，月明人倚樓。(白居易長相思) 1、閨中懷人之愁； 2、郁孤臺下清江水，中間多少行人淚。西北望長安，可憐無數(shù)山。(辛棄疾) 2、國破家亡之愁、報國無門之愁；,3、楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。(李白聞王昌齡左遷龍標遙有此寄) 3、思友之愁、失意之愁； 4、風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動、許多愁。(李清照) 4、傷春之愁、家國之愁； 5、自古帝王州，郁郁蔥蔥佳氣浮。四百年來成一夢，堪愁。往事悠悠君莫問，回頭。檻外長江空自流。(王安石) 5、昔勝今衰之愁；,6、佇倚危樓風細細，望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里，無言誰會憑欄意。 擬把疏狂圖一醉，對酒當歌，強樂還無味。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。(柳永) 6、思念情人的孤獨之愁； 7、移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。(孟浩然) 7、羈旅之客愁 8、問君能有幾多愁，恰是一江春水向東流。(李煜) 8、亡國之愁；,9、棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂。長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。(李白宣州謝眺樓餞別校書叔云) 9、人生失意之愁； 10、戰(zhàn)哭多新鬼，愁吟獨老翁。亂云低薄暮，急雪舞回風。飄棄樽無綠，爐存火似紅。數(shù)州消息斷，愁坐正書空。(杜甫) 10、戰(zhàn)亂頻仍、山河破碎、民不聊生之愁,如何把握詩歌的思想感情,一、如何把握詩歌思想情感,除了認真研讀詩歌主體外,（一）看標題 （二）看作者 （三）看序注 （四）看詩眼 （五）品意象 （六）看首尾,（一）看標題 借助詩歌的標題可以來推斷詩歌的思想情感。 春夜喜雨 表達歡愉喜愛之情。（喜） 楓橋夜泊 表達羈旅愁思。（愁） 憫農(nóng) 表達對農(nóng)民艱辛的同情。（憐）,經(jīng)典示范,閱讀下面這首宋詩，完成89題。 晚泊岳陽 歐陽修 臥聞岳陽城里鐘，系舟岳陽城下樹。 正見空江明月來，云水蒼茫失江路。 夜深江月弄清輝，水上人歌月下歸。 一闋聲長聽不盡，輕舟短楫去如飛。,（09遼寧卷）,這首詩表達了作者什么樣的心情？是怎樣表現(xiàn)的？（5分）,詩的題目“晚泊岳陽”在外漂泊；再從自己“失江路”，漁人“月下歸”等詞語中可以理解出作者的思歸的情緒。,答： 這首詩表達了作者觸景而生的思鄉(xiāng)之情。 是通過臥聞鐘聲、系舟樹下、靜賞江月、傾聽歌聲等舉動，城里鐘、水上歌等聽覺感受，城下樹、空江月、水上人、云水蒼茫、輕舟飛逝等視覺形象，以景寓情來表現(xiàn)的。句句寫景，景景關情。,（二）看作者(知人論世） 了解了作家的生平、思想、創(chuàng)作風格，有助于對其作品思想感情的理解和把握。如：辛棄疾曾經(jīng)在抗金斗爭的最前線出生入死，南歸之后又遭到投降派的排擠和打擊，所以其詞多為回憶過去如火如荼的戰(zhàn)斗生活，或者表達報國無門的憤懣情緒，風格豪放悲慨。,秋夜將曉出籬門迎涼有感（其二）（09四川卷） 陸 游 三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。 遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。,（2）這首詩豐富的感情蘊涵在景物與人物活動的描寫之中。結(jié)合全詩，對此作簡要分析。（6分）,聯(lián)系陸游的生平和畢生心愿,答：這首詩前兩句用夸張手法寫祖國山河的雄闊壯麗，飽含熱愛之情，并為進一步抒情作了鋪墊；第三句“淚盡”二字將亡國之恨宣泄無遺；第四句一個“望”字寫出遺民對南宋軍隊收復失地的企盼，一個“又”字則曲折地表達出對茍且偷安的南宋朝廷遲遲沒有收復失地的失望與埋怨。,2、一個時代有一個時代的特點，一個時代有一個時代的文學，適當了解某個時代的風貌，同樣有助于準確把握這個時代的文學作品。 如：唐代國力強盛，投筆從戎的知識分子大多精神昂揚，情感豪邁，在他們的詩作中，尤其是邊塞詩，雖有塞外環(huán)境的惡劣，也有對故鄉(xiāng)、親人的深切思念，但更多的是同仇敵愾的憤慨，保家衛(wèi)國的決心，因而格調(diào)高亢，情緒激蕩。 而宋代詞人就不同，積貧積弱，國力衰微的大宋朝，已經(jīng)沒有了大唐的氣象，在知識分子的筆下，豪邁之氣少了，悲涼之氣多了；雄偉氣魄少了，家國之愁多了。,（三）看序注 一般交代創(chuàng)作的年代、緣由、背景，多為整個作品奠定情感基調(diào)，有助于把握詩歌思想情感。如： 姜夔揚州慢序中說：“予懷愴然，感慨今昔，因自度此曲。千巖老人以為有黍離之悲也?！?小序?qū)υ~作表達的昔盛今衰的感傷之情作了明確的概括。,閱讀下面這首宋詞，完成8-9題。（寧夏海南卷） 鷓鴣天 代人賦 辛棄疾 陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。 平崗細草鳴黃犢，斜日寒林點暮鴉。 山遠近，路橫斜，青旗沽酒有人家。 城中桃李愁風雨，春在溪頭薺菜花。,注這首詞作于作者遭彈劾解官歸居時。 青旗：酒旗，酒店門外用青布做的幌子。,9.詞的最后兩句作者運用了哪種寫作手法？表達了什么樣的感情？,聯(lián)系注釋中關于作者的境況,答：運用了對照（或?qū)Ρ龋┑膶懽魇址?。作者將城里愁風畏雨的桃李，與鄉(xiāng)間溪頭迎春開放的薺菜花相對照，借景抒情，表達了他解官歸居后鄙棄官場、熱愛田園生活的感情。,（四）找詩眼 詩歌豐富的思想情感往往借助于精煉的語言來體現(xiàn)，我們要抓住這些關鍵字。,秋夜 朱淑真 夜久無眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。 鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明。 此詩無一“情”字，而無