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課題: _課題1 溶液的形成1 課型:_新授 總第_1_課時主備者:_丁穎_ 成員:_ 伍冬枝 周紅英 唐之義【教學目標】1、知識與技能:(1)了解溶液、溶質、溶劑的基本概念;(2)了解溶液的一般用途;(3)會判斷常見的某些溶液并區(qū)分其溶劑和溶質。2、過程與方法:培養(yǎng)學生觀察問題、分析問題的能力;培養(yǎng)學生的自學能力3、情感、態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)從平凡的事物中發(fā)現(xiàn)問題并求甚解的良好學習品質。【教學重、難點】溶液的概念及溶液、溶質、溶劑的關系【教學方法】實驗、分析講解相結合【教學設計】一、展示學習目標:1、認識溶解現(xiàn)象,知道溶液、溶質、溶劑等概念。2、知道溶液是一類重要的物質,在生產(chǎn)、生活中有重要應用。二、引入課題我們發(fā)現(xiàn),在嚴寒的冬天,水容易結成冰,而鹽水卻不容易結冰,這是為什么呢?因為鹽水是溶液,是混合物。那么什么是溶液,溶液是如何形成的呢?本節(jié)課我們就來學習課題1 溶液的形成板書課題1溶液的形成3、 自學指導1閱讀教材P26-27有關內(nèi)容,探究溶液是如何形成的?了解溶液、溶質、溶劑等概念,溶液的特征。4、 自學指導2閱讀教材P27-28的實驗9-2和實驗9-3, 探究不同物質在不同溶劑里的溶解情況。 了解溶液、溶質、溶劑等概念,溶液的特征。碘在酒精和水中的溶解;高錳酸鉀在酒精和水中;乙醇和水的分層溶解情況。五、自學檢測:(一)溶液1、定義:一種或幾種物質分散到另一物質里,形成均一的,穩(wěn)定的混合物 2、溶液的組成溶質: 被溶解的物質 溶劑:能溶解其他物質的物質溶液、溶質與溶劑之間的量的關系: (1)m溶液=m溶質+m溶劑 (2)V溶液V溶質+ V溶劑3、溶液的特點:穩(wěn)定性 均一性 混合物均一性:指溶液任一部分的組成和性質相同穩(wěn)定性:在外界條件不變時,溶液穩(wěn)定存在 混合物:凡是溶液都屬于混合物(二)、溶液中溶質和溶劑的判斷:設問若我們知道了溶液的名稱,又怎樣知道溶液中溶質和溶劑分別是什么?投影一般:固體、氣體溶于液體,固體、氣體是溶質,液體是溶劑; 液體溶于液體時,量少的是溶質,量多的是溶劑,如果有水,水是溶劑。 講解溶液在生產(chǎn)和科研中具有廣泛的用途,與人們的生活息息相關。請大家仔細觀看P27的三幅圖片,聯(lián)想實驗和生活中的實例,大家相互討論談談溶液的用途。 結論:同種物質在不同溶劑中的溶解性是不同的; 不同物質在同種溶劑中的溶解性也是不同的。六、小結學完本課題你應該知道:一種或幾種物質分散到另一種物質里,形成均一的、穩(wěn)定的混合物就是溶液。能溶解其它物質的物質叫做溶劑;被溶解的物質叫做溶質。溶液有廣泛的用途。 當堂練習:備注教學反思: 課題: _課題1 溶液的形成2 課型:_新授 總第_2_課時主備者:_丁穎_ 成員:_ 伍冬枝 周紅英 唐之義【教學目標】1、知識與技能:(1)復習回顧溶液、溶質、溶劑的基本概念。(2)了解溶質溶解時溶液溫度的變化;(3)了解一些常見的乳化現(xiàn)象。2、過程與方法:培養(yǎng)學生觀察問題、分析問題的能力;培養(yǎng)學生的自學能力3、情感、態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)從平凡的事物中發(fā)現(xiàn)問題并求甚解的良好學習品質?!窘虒W重、難點】溶質溶解時溶液溫度的變化【教學方法】實驗、分析講解相結合【教學設計】一、展示學習目標:1、復習回顧溶解現(xiàn)象,深入理解溶液、溶質、溶劑等概念。2、知道幾種物質在水中溶解時溶液的溫度變化。3、知道一些常見的乳化現(xiàn)象。二、復習引入課題 練習:分別指出下列溶液中的溶質、溶劑。碘酒、生理鹽水、鹽酸、硫酸、硫酸銅溶液、醫(yī)用酒精、澄清的石灰水等。提問溶質溶解時常伴隨著溫度的改變,我們怎樣才能知道溫度發(fā)生了改變?請大家相互討論。講解下面請大家教材中探究活動,探究溶質溶解時溫度的改變。三、自學指導1 閱讀教材P29,探究實驗:溶解時的吸熱和放熱現(xiàn)象。教師設計并演示實驗,結論:有些物質溶解時,溫度升高。(如氫氧化鈉,濃硫酸,生石灰等)有些物質溶解時,溫度變化不明顯。(如氯化鈉等)有些物質溶解時,溫度降低。(如硝酸銨等)四、自學指導2 閱讀教材P30的相關內(nèi)容,閱讀實驗9-4; 理解乳化現(xiàn)象和乳濁液。并會區(qū)分洗滌劑和汽油分別去油污的原理。五、自學檢測:乳濁液1、定義:小液滴分散到液體里形成的混合物2、特征:不穩(wěn)定、不均一提問實驗(3)說明了洗滌劑具有什么功能?(請大家結合實驗,閱讀課本第30頁最后一段,回答問題) 提問洗滌劑和汽油除去油污的原理分別是什么? 小結學完本課題你應該知道:一種或幾種物質分散到另一種物質里,形成均一的、穩(wěn)定的混合物就是
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