人教版八年級物理上冊:2.4“噪聲的危害與控制”質(zhì)量檢測練習題(無答案)_第1頁
人教版八年級物理上冊:2.4“噪聲的危害與控制”質(zhì)量檢測練習題(無答案)_第2頁
人教版八年級物理上冊:2.4“噪聲的危害與控制”質(zhì)量檢測練習題(無答案)_第3頁
人教版八年級物理上冊:2.4“噪聲的危害與控制”質(zhì)量檢測練習題(無答案)_第4頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

2.4“噪聲的危害與控制”質(zhì)量檢測練習題一、單選題1.關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法中正確的是() A.用聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”,說明聲波能夠傳遞信息B.敲鑼時用力越大,聲音的音調(diào)越高C.“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音色來判斷的D.市區(qū)內(nèi)某些路段“禁鳴喇叭”,這是在聲音傳播的過程中減弱噪聲2.噪聲會嚴重影響人們的工作和生活,因此控制噪聲十分重要下列措施中屬于在聲源處有效防止噪聲產(chǎn)生的是( ) A.摩托車安裝消聲器B.在學校周圍植樹C.紡織車間工人戴上防聲耳罩D.陽臺及窗戶安裝雙層隔音窗3.如圖所示,是常見的交通標志牌,其中與聲現(xiàn)象有關(guān)的是( ) A. B. C. D.4.近年來,我國城市建設(shè)和發(fā)展越來越注重以人為本如城市汽車禁鳴,主干道路面鋪設(shè)瀝青,住宅區(qū)道路兩旁安裝隔音板等這些措施的共同點是( ) A.綠化居住環(huán)境B.減少光污染C.降低噪聲污染D.減少大氣污染5.關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法中正確的是() A.“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來判斷的B.街道上的噪聲監(jiān)測儀是減弱噪聲的專用設(shè)備C.用大小不同的力先后敲擊同一音叉,音叉發(fā)聲的音調(diào)會不同D.課堂上能聽到老師講課聲,是由于空氣能夠傳聲6.關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是( ) A.有些高科技產(chǎn)品不振動也可發(fā)聲B.聲音只可以傳遞信息C.考場周邊“禁止鳴笛”是防止噪聲產(chǎn)生D.“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來判斷的7.在亞丁灣海域,我國海軍護航編隊使用“金噪子”(又名“聲波炮”)震懾海盜,它的聲波定向發(fā)射器外觀類似喇叭,能發(fā)出145dB以上的高頻聲波,甚至比噴氣式飛機引擎的噪聲還要刺耳,根據(jù)以上信息,下列說法中錯誤的是( ) A.聲波具有能量B.聲波定向發(fā)射器喇叭狀外觀可以減少聲音的分散,從而增大所聽到聲音的響度C.使用“金嗓子”時,護航官兵佩戴耳罩是在人耳處減弱噪聲D.“金噪子”發(fā)出的聲波是次聲波8.如圖2中的四幅圖,下列說法正確的是()A.甲圖中,城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染B.乙圖中,敲鼓時用力越大,所發(fā)聲音的音調(diào)越高C.丙圖中,隨著向外不斷抽氣,正在發(fā)聲的手機鈴聲越來越大D.丁圖中,演奏者通過手指在弦上按壓位置的變化來改變發(fā)聲的響度9.以下減小噪聲的措施中,屬于在傳播過程中減弱的是() A.建筑土地上噪聲大的工作要限時B.市區(qū)里種草植樹C.戴上防噪聲的耳塞D.市區(qū)內(nèi)汽車喇叭禁鳴10.“廣場舞”是中國大媽非常喜歡的一種健身活動,但同時廣場舞的音響卻給周邊住宅樓休息的居民造成了一定影響為了使雙方的利益都得到尊重,和諧相處,你認為采取下面哪種方法是有效合理的( ) A.住宅樓的居民都戴一個防噪聲的耳罩B.禁止廣場舞活動C.跳舞的大媽把音量調(diào)小一些D.住宅樓內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測裝置11.下列關(guān)于聲現(xiàn)象說法正確的是() A.“男低音”和“女高音”歌手同臺演出,這里的“低”、“高”是指聲音的響度B.城市道路兩旁修建隔音板是為了從聲源處減弱噪聲C.人們利用“回聲定位”原理制成的聲納系統(tǒng)可探知海洋的深度D.醫(yī)院中用“B超”診病是利用聲音傳遞能量12.近年來,我國城市建設(shè)和發(fā)展越來越注重以人為本如城區(qū)汽車禁鳴、主干道路面鋪設(shè)瀝青、住宅區(qū)道路兩旁安裝隔音板等這些措施的共同點是() A.綠化居住環(huán)境B.減弱熱島效應(yīng)C.減少噪聲污染D.減少大氣污染13.關(guān)于下列四個情景的說法錯誤的是( ) A.發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開,說明發(fā)聲的物體在振動B.不能聽到真空罩中鬧鐘的鬧鈴聲,說明聲波的傳播需要介質(zhì)C.城區(qū)內(nèi)某些路段禁止汽車鳴笛,是為了從聲音的傳播環(huán)節(jié)控制噪聲D.發(fā)聲揚聲器的燭焰晃動,說明聲波能傳遞能量14.關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法錯誤的是( ) A.花樣游泳運動員在水下仍能聽見音樂,說明水能傳聲B.用不同的力敲擊鼓面時,鼓發(fā)聲的音色不同C.高架路兩側(cè)建有隔音墻,是在傳播過程中減弱噪聲D.醫(yī)學上用超聲波檢測結(jié)石,說明超聲波具有能量15.關(guān)于聲和電磁波,下列說法正確的是() A.聲和電磁波都能在真空中傳播B.敲鼓時鼓面振動的幅度越大音調(diào)越高C.學業(yè)考試期間考場附近禁止鳴笛屬于在聲源處控制噪聲D.醫(yī)生用B超觀察胎兒的發(fā)育情況是利用電磁波工作的二、填空題16.為了減弱噪聲的污染,在發(fā)動機的排氣管上要裝消聲器,這是在_處減小噪聲的.坦克駕駛?cè)藛T帶有耳罩,這是在_處減弱噪聲. 17.在聲音的三大特征中,響度跟聲源的_有關(guān),發(fā)生體振動越快,聲音的_越高,聞其聲,就知其人是通過聲音的_辨別的。給摩托車上安裝消音器是在_減弱噪聲。 18.中考期間學校周圍路段禁止鳴喇叭這是在_減弱噪聲,用超聲波打結(jié)石是因為聲波具有_。 19.噪聲是指發(fā)聲體做_振動時發(fā)出的聲音從環(huán)保角度看凡是_人們正常休息、學習和工作的聲音都是噪聲 20.我們僅憑聲音的_,也能識別是哪個熟人在說話,聲音強弱等級的單位符號是_ 21.一年一度的高考和中考期間,城管人員通知跳壩壩舞所有人員,這段時間不得跳舞從聲現(xiàn)象角度看,是從_處控制噪聲的干擾的 22.正在家中復習功課的小明,聽到窗外傳來了音樂聲,他根據(jù)聽到聲音的_判斷處這是鋼琴聲,于是便關(guān)上了窗戶,這是在_減弱噪聲的 23.現(xiàn)代城市里常常在主要街道上設(shè)置噪聲監(jiān)測設(shè)備若某一時刻該裝置的顯示屏顯示90的數(shù)據(jù),這個數(shù)據(jù)的單位是_;當附近沒有汽車或摩托車駛過時,顯示屏上的數(shù)據(jù)將_(選填增大或減小) 24.減弱噪聲的途徑有三條,在內(nèi)燃機的排氣管上加消聲器,這是在_減弱噪聲;使裝有噪聲源的廠房門窗背向居民區(qū),這是在_減弱傳向居民區(qū)的噪聲;另外還可以戴上耳塞,減弱傳入人耳的噪聲,這是在_減弱噪聲。 25.鄭州地鐵2號線一期工程2019年8月正式開通運營一期工程全長約21km,地鐵最高時速可達80km若地鐵運行全程用時30min,則其平均速度為_km/h;地鐵運行時產(chǎn)生的噪音原因很多,“輪軌噪音”是其中主要的一種,是車輪和鋼軌的_產(chǎn)生的;為減少地鐵運行產(chǎn)生的噪聲,采用了很多隔音板,這是在_減弱噪聲 26.從物理學角度看,噪聲強弱是指發(fā)聲體做_時發(fā)出的聲音大小,人耳能夠聽到的最低聲音是_dB 27.控制環(huán)境污染是“打造宜居城市,建設(shè)文明揚州”的重要舉措居民小區(qū)禁止汽車鳴笛是從_減弱噪聲;城區(qū)步行街上安裝了如圖所示的噪聲監(jiān)測裝置,該裝置顯示了噪聲的_(選填“音調(diào)”、“響度”、“音色”)三、綜合題28.閱讀材料,回答問題 馬車格拉謝拉黑格爾一天上午,父親和我一同到林間漫步,父親在一個彎道處停了下來,在短暫的沉默之后,他問我:“除了小鳥的歌唱,你還聽到了什么聲音?”我仔細地聽,幾秒鐘之后我回答他:“我聽到了馬車的聲音”父親說:“對,是一輛空馬車”我非常詫異地問他:“我們又沒有看見馬車,您怎么知道是一輛空馬車?”父親答道:“從聲音就能輕易地分辨出是不是空馬車馬車越空,噪音就越大”后來我長大成人,每當我看到口若懸河、粗暴地打斷別人的談話、自以為是、目空一切、貶低別人的人,我都感覺好像是父親在我的耳邊說:“馬車越空,噪音就越大” (1)文中父親說“馬車越空,噪音就越大”有無科學道理,利用你所知道的有關(guān)聲音的知識來解釋 (2)故事馬車使你懂得了什么人生哲理? 29.觀察如圖,完成以下填空(1)圖(a)中,某路段車輛禁止鳴喇叭,可以從_減弱噪聲 (2)圖(b)中,瓶內(nèi)手機正在

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論