新班主任工作計劃.doc

7（5）班班主任工作計劃 新的學期，新的學生，新的開始，為了本班在進入初中階段伊始養(yǎng)成良好的學習行為，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，為中學學習打下堅定的基礎，根據(jù)本班的實際情況特制定如下計劃：一、班級情況分析：七年級處于正是現(xiàn)在處于服從與叛逆共存的過渡階段，學生的價值觀和世界觀沒有完全形成，正需要老師及家長正確的教育和督導。所以大部分學生還處在不穩(wěn)定狀態(tài)，不能做到充分適應。比如生活上對家長的依賴，在思想上沒能完全擺脫想家的束縛等。隨著學習的科目的增加，很多同學也還沒能找到適合自己的學習方法，依然處在學習壓力大，學習方法混亂的階段。七 （5）班現(xiàn)有學生39人，其中男生23人，女生16人，女生人數(shù)過少是男女比例不協(xié)調的明顯特征，由于男生比例較大，大都處在貪玩、調皮的年齡段，學習不認真，自控能力差，也對班級管理工作帶來一定的阻力。二、德育目標爭取經(jīng)過一個學期的工作，使學生基本能夠做到：1、凈(衛(wèi)生)：培養(yǎng)衛(wèi)生好習慣。2、靜(紀律)：培養(yǎng)學生不管做什么事情都要快、靜、齊。3、敬(禮貌):培養(yǎng)學生良好的禮貌行為習慣。4、竟(學習)：培養(yǎng)學生有競爭向上、拼搏的精神。這是班級本學期發(fā)展的總目標。使本班整體風氣積極向上、氣氛和諧，團結穩(wěn)定，情緒平和的班集體。使每個學生做到:有禮貌、會做人、會學習。三、具體措施（一）開學第一周1.安“同質結對，異質建組”原則組建6人學習小組，選定學習小組在小組長，組內各科課代表。2.制定班級行為準則和考評制度3.組建大班委會4.班級文化建設規(guī)劃5.開學日常行為規(guī)范教育6.小組文化建設指導2.認真做好家訪工作 。（1）每學期對全體同學進行家訪，了解他們近段時間在家表現(xiàn)，以便更好地開展工作，向家長匯報近段時間學生在校表現(xiàn)及學習情況，并了解學生在家中的表現(xiàn)。（2）家校配合，共同教育，經(jīng)常保持與學生家長聯(lián)系，互通信息，及時掌握他們的思想動向，要讓家長多關心自己的孩子的生活、學習狀況，與教師配合，用正確的教育方法和適當?shù)膽B(tài)度來改變學生不好的思想、行為習慣等。3、將常規(guī)管理走向精細化緊緊圍繞干凈、守時、有禮、有序的德育目標，在開學初的常規(guī)管理周里，常規(guī)訓練非常重要，要嚴格要求，違者必究，便學生盡快收心，恢復良好的行為習慣。制定班級公約，對于校規(guī)要條條落實。課堂、課間、上下學的紀律非常重要。把各項職責分配到人，把各項管理要求到位，使孩子們在開學之初就意識到常規(guī)管理的重要性和一貫性，嚴格要求下去，漸漸形成習慣。充分利用班會及課間的時間強調“輕聲慢步靠右行”及“課堂常規(guī)”等一日常規(guī)要求，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。利用升旗儀式，加強學生的德育教育。這學期利用教師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)、元旦等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊會，繼續(xù)開展綜合實踐研究，讓學生在各種活動中學會合作，學會生活，學會做人。4、形成良好班風班貌。（1）課堂紀律嚴格遵守課堂常規(guī)，如果有違反紀律的現(xiàn)象，由紀律小組長記錄，并記在學生評價表中。守紀的學生與文明星評選掛鉤，無違紀現(xiàn)象五星，違紀一次扣一顆，如有打鬧無星。個人衛(wèi)生：每周一檢查個人衛(wèi)生，平時抽查，要求衣著整潔，桌屜干凈，物品整齊，由衛(wèi)生委員記錄，表現(xiàn)情況記錄在“衛(wèi)生勞動”中。（2）培養(yǎng)得力的班級干部.優(yōu)秀的班干部是班主任的得力助手。因此，開學初根據(jù)班級的實際情況，重新調整班干部，進行班干部競選。然后要著重培養(yǎng)當選的班干部，使其真正起到模范帶頭作用。首先,要教給班干部正確的工作方法，同時還要更嚴格地要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求在各方面給全班起到模范帶頭作用；其次,要大力表揚班干部，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部怎樣行使權力；第三，鼓勵班干部大膽創(chuàng)新，不僅僅要做到上傳下達，協(xié)助班主任做好工作，還要創(chuàng)造性地開展班級活動。（3）營造寬松、民主、和諧的氛圍多和他們交流，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題；從關心、愛護的角度出發(fā)，對班干部進行嚴格要求；給予微笑的面容，鼓勵的話語，激勵的目光，掃除學生參與學習的各種心理障礙。4、做好學困生轉化工作。（1 ）善于發(fā)現(xiàn)閃光點 ?！俺哂兴?，寸有所長?！泵總€學生都有自尊心、閃光點。作為班主任要了解他們，發(fā)掘他們心靈中的火花，給他們閃光的機會。如在課堂上多把一些簡單的問題留給學困生回答；做練習時，把較簡單的題目留給學困生做，使他們感受到“我也能回答”、“老師也重視我”。（2）進行適當?shù)谋頁P和批評。馬克.吐溫曾說過：“只憑一句贊美的話我就可以活上兩個月?！泵课粚W生都喜歡被人贊揚，特別是學困生，他們最需要表揚。在班級管理中，作為老師如果能夠多發(fā)現(xiàn)學生的每一點進步、一次按時獨立完成作業(yè)、一次認真聽講、一件小小的好事都能及時給予表揚，讓學生知道他的每一點每一滴的進步老師都注意到了，老師每時每刻都在關心著自己，就會感到班集體的溫暖，從而增強自信心。當然，在班級管理中，我們除了恰當運用贊揚外也要恰當?shù)剡M行批評。批評前要認真調查，搞清基本事實。批評時做到內容不失真實，語氣不失委婉，切忌大發(fā)雷霆，維護學生的自尊心。（3）開展“一幫一”活動，鼓勵優(yōu)生幫助學困生，促進學困生的進步?？傊谛碌囊粚W期里我們將努力使本班在管理、學習各方面都有一個長足的發(fā)展。我們將不懈努力。七年級5班班級文化建設方案一、班級文化建設主題 大氣潤心靈 耕耘得收獲 二、班級文化建設目的 突出班級個性，建設富有生命力的班級文化，促進學生健康全面成長。 三、班級文化建設原則 （1）主題力求突出。 （2）設計力求創(chuàng)新。 （3）內容力求豐富。 四、班級文化建設準備階段 1、調查分析班集體現(xiàn)狀及存在的問題，反思在班級建設過程中的具體做法。 2、學習有關班級文化建設的理論內容，明確班級文化建設的方向。 3、組織班委會討論、制定班級文化建設方案。 4、全班同學討論班級文化建設方案，修改成較具體、完善的方案。各組討論小組文化建設方案和評價方案。 五、班級文化建設實施策略 分層遞進，由淺入深；師生互動，形成認同；體現(xiàn)核心，向外輻射。 1、創(chuàng)建班級環(huán)境文化，展示集體精神風貌。 A、墻壁（潛移默化中滲透教育。） 溫馨提示語：全班征集，張貼相應處。 量化評比欄：開展小組間的良性競爭，每周評出優(yōu)勝小隊。 學科主題宣傳及作品展示：師生共同參與設計；定期更換主題。 隊角：師生共同參與設計；定期更換主題。 B、品書臺（知識殿堂，資源共享。） 學生自發(fā)捐出；定期更換；制定讀書口號；設定管理員。 C、宣傳欄（展示集體形象。） 班徽、班級口號、班級目標、班級格言、班級公約、各小隊名稱、風采照片 2、創(chuàng)建班級禮儀文化，提高學生文明素養(yǎng)。做文明、大氣的紅山人。 學習禮儀知識；樹立禮儀標兵；加強監(jiān)督；督促改正。 3、創(chuàng)建班級制度文化，煥發(fā)集體生命活力。 A、設計制定班徽、班歌、班級口號、班級目標、班級格言、班級公約。樹立形象，有目標。 設計制定的程序與方式：全員參與；征求全員意見；民主表決；班委會修改制定。 如： 我們的口號：你追我趕比學習，你謙我讓講文明。 我們的目標：在奮進中成長 在耕耘中收獲 我們的公約：文明 做到 面帶 微笑做人 要好 守信 重要上課 動腦 方法 是寶作業(yè) 交到 質量 要好紀律 做好 安全 重要身體 強健 精神 要好勞動 積極 環(huán)境 做好活動 踴躍 全面 做到愛班 如家 相處 友好集體 記牢 增光 榮耀 B、實行“小組自治”和班委監(jiān)督制度；人人有勞動崗位制度。自主管理班級。 如： 小組長管理小組成員，班委統(tǒng)