八年級上冊數(shù)學(xué)第十二章12.2.2“邊角邊” 判定三角形全等導(dǎo)學(xué)案（無答案）_第1頁
八年級上冊數(shù)學(xué)第十二章12.2.2“邊角邊” 判定三角形全等導(dǎo)學(xué)案（無答案）_第2頁
八年級上冊數(shù)學(xué)第十二章12.2.2“邊角邊” 判定三角形全等導(dǎo)學(xué)案（無答案）_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

課題12.2.2“邊角邊” 判定三角形全等課型新授主備審核班級姓名時間學(xué)習(xí)目標1.探索三角形全等的“邊角邊”的條件，理解滿足邊邊角兩三角形不一定全等2.應(yīng)用“邊角邊”證明兩個三角形全等，進而證明線段或角相等。重點“邊角邊”判定三角形全等的條件。難點指導(dǎo)學(xué)生分析問題，尋求判定三角形全等的條件。學(xué)習(xí)過程學(xué)（教）記錄【自助學(xué)習(xí)我嘗試自學(xué)】1怎樣的兩個三角形是全等三角形？2全等三角形的性質(zhì)？3三角形全等的判定的內(nèi)容是什么？【互助探究我參與互研】活動：如圖2，AC、BD相交于O，AO、BO、CO、DO的長度如圖所標，ABO和CDO是否能完全重合呢？猜想：1、如果兩個三角形有兩邊和它們的夾角對應(yīng)相等，那么這兩個三角形 2上述猜想是否正確呢？不妨按上述條件畫圖并作如下的實驗：(1)畫DAE45，在AD、AE上分別取 B、C，使 AB3.1cm， AC2.8cm連結(jié)BC，得ABC按上述畫法再畫一個ABC(2)把ABC剪下來放到ABC上，觀察ABC與ABC是否能夠完全重合？3邊角邊公理 (簡稱“邊角邊”或“SAS”)【求助交流我愿意分享】1如圖所示，BD、AC相交于點O，若OA = OD，用“SAS”說明AOBDOC，還需要的條件是 ( ) AAB = CD BOB = OCCA =D DAOB = DOC2如圖所示，D是BC的中點，ADBC，那么下列說法錯誤的是 ( )AABDACD BB =CCAD是ABC的高 DABC一定是等邊三角形3如圖，AB = CD，要使ABDACD，應(yīng)添加的條件是_(添加一個條件即可)4如圖，點C、D在線段AB上，PC = PD，1 =2，請你添加一個條件，使圖中存在全等三角形，所添加的條件為_，你得到的一對全等三角形是_5如圖，OA = OB，OC = OD，O = 60，C = 25，則BED = _【補助練兵我能用新知】1、 已知：如圖1，ABAC，F(xiàn)、E分別是AB、AC的中點求證：ABEACF2已知：點A、F、E、C在同一條直線上， AFCE，BEDF，BEDF求證：ABECDF【共助反饋我能夠達標】如圖，把兩根鋼條，的中點連在一起，可以做成一個測量工件內(nèi)槽寬的工具（工人把這種工具叫卡鉗）只要量出的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論