喜愛音樂的白鯨課件.ppt

音樂欣賞,居住在海洋中的白鯨也喜歡這首曲子，它們還和這首樂曲之間發(fā)生了一個(gè)感人的故事呢。這節(jié)課咱們就來(lái)學(xué)習(xí)喜愛音樂的白鯨。,藍(lán)色多瑙河,喜愛音樂的白鯨,長(zhǎng)春版 三年級(jí) 語(yǔ)文 上冊(cè) 第九單元,1.認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字，正確讀準(zhǔn)字音。 2.初步學(xué)習(xí)通過(guò)抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)讀懂句子。 3.理解課文內(nèi)容。正確、流利、有感情的朗讀課文，感受人與動(dòng)物的情感，體會(huì)人與動(dòng)物之間相互依存的關(guān)系。,學(xué)習(xí)目標(biāo),鯨 召 頑 脊 獵 鑿 政府,（zho）,（jng）,（鯨魚）,（號(hào)召）,生字學(xué)習(xí),（wn）,（頑皮）,（j）,（脊椎）,（zo）,（li）,（獵人）,（開鑿）,（zhng）,（f）,（政府）,援 擠 優(yōu) 雅 跡 區(qū),（j）,（yun）,（支援）,（擁擠）,（yu）,（優(yōu)秀）,（y）,（優(yōu)雅）,（q）,（j）,（奇跡）,（區(qū)域）,優(yōu)雅跡區(qū),召頑寒?dāng)D,討論學(xué)習(xí) 1.讀課文，說(shuō)說(shuō)小白鯨和藍(lán)色多瑙河之間發(fā)生了怎樣的故事？ 2.為什么說(shuō)白鯨得救是個(gè)奇跡？ 3.從哪些詞句可以看出人們對(duì)白鯨的關(guān)愛？找出來(lái)讀一讀。,反思,1.讀課文，說(shuō)說(shuō)小白鯨和藍(lán)色多瑙河之間發(fā)生了怎樣的故事？,質(zhì)疑,（合作探究）,想一想 幫一幫,一群白鯨因追趕魚群到北極而遇險(xiǎn)，搶救人員用樂曲藍(lán)色多瑙河把白鯨引入深海使它們脫險(xiǎn)的故事。,2.為什么說(shuō)白鯨得救是個(gè)奇跡？,于是，船上響起了優(yōu)雅的藍(lán)色多瑙河樂曲。啊！奇跡發(fā)生了，白鯨成群結(jié)對(duì)地跟著破冰船游動(dòng)起來(lái)。白鯨一邊欣賞音樂，一邊隨著破冰船慢慢游出冰區(qū)，進(jìn)入深海。白鯨終于得救了。 船員想不到歌聲能讓白鯨克服恐懼，最終得救。所以說(shuō)這是一個(gè)奇跡。,質(zhì)疑,（合作探究）,想一想 幫一幫,質(zhì)疑,（合作探究）,3.從哪些詞句可以看出人們對(duì)白鯨的關(guān)愛？找出來(lái)讀一讀。,想一想 幫一幫,正巧一個(gè)獵人發(fā)現(xiàn)了這群遇難的白鯨，馬上向附近的村莊報(bào)了信。白鯨是珍奇的動(dòng)物。人們一聽到這個(gè)消息，紛紛趕來(lái)?yè)尵劝做L，還給它們帶來(lái)好吃的。可是天氣太冷了，前面的冰剛鑿開，后面的冰又凍上了。人們立刻向當(dāng)?shù)卣l(fā)電報(bào)，請(qǐng)求援助。,課外延伸,（合作探究）,（五）課外延伸。 你還知道哪些動(dòng)物，哪些植物也喜歡音樂？閱讀或搜集有關(guān)動(dòng)植物知識(shí)的書籍或文檔資料。,喜愛音樂的植物和動(dòng)物,白鯨： 鯨的一種，是北極特有的鯨類，白鯨全身成粉白色，喜歡組成幾百只甚至上千只的群體在淺?；顒?dòng)。白鯨會(huì)“唱歌”，在水里，它們的歌聲可以傳幾百米。,拓展體驗(yàn),拓展體驗(yàn),動(dòng)物與音樂： 根據(jù)荷蘭音樂家非迪記述，他家墻壁的洞穴里有一只很大的蜥蜴，每當(dāng)他演奏莫扎特C調(diào)四重奏的柔板時(shí)，它就會(huì)爬出來(lái)傾聽，曲子結(jié)束，它就爬回去。而演奏其他音樂時(shí)，蜥蜴是不會(huì)出現(xiàn)的。 鴿子喜歡聽管風(fēng)琴演奏的樂曲。 海豹具有一定的音樂天賦，它會(huì)唱歌，且聲帶很寬廣，能夠發(fā)出“嘿嘿、咪咪、咝咝”等從低到高的各種聲音。,拓展體驗(yàn),植物與音樂： 跳舞草，世界上唯一能隨音樂而動(dòng)的植物，豆科多年生小灌木，高可長(zhǎng)到60-120cm。小草