六年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)第1課 進(jìn)入動(dòng)畫(huà)新天地∣粵教版

第一課進(jìn)入動(dòng)畫(huà)新天地課題 1.進(jìn)入動(dòng)畫(huà)新天地單元1學(xué)科信息技術(shù)年級(jí)五年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 打開(kāi)Flash的軟件界面，學(xué)習(xí)新建文件。2. 了解什么是Flash軟件，熟悉軟件環(huán)境。3. 使用Flash軟件播放影片。來(lái)源:學(xué)#科#網(wǎng)4. 完成對(duì)Flash文件的保存和Flash軟件的關(guān)閉。重點(diǎn)熟悉Flash軟件的環(huán)境，并且能夠正常新建文件，保存文件，了解動(dòng)畫(huà)原理，最終實(shí)現(xiàn)播放影片。難點(diǎn)深入理解動(dòng)畫(huà)原理從而完成動(dòng)畫(huà)效果。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課同學(xué)們，陪伴你童年的動(dòng)畫(huà)片有什么呢？機(jī)智的喜羊羊，有趣的湯姆和杰瑞大家都喜歡嗎？那么這些動(dòng)畫(huà)是怎么制作出來(lái)的呢？這就要有請(qǐng)我們今天的主角Flash軟件登場(chǎng)了！觀看右邊的小動(dòng)畫(huà)，接下來(lái)我們將學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：1. 什么是Flash軟件?2. Flash軟件怎么使用？3. 怎么用Flash軟件制作出動(dòng)畫(huà)？認(rèn)真聽(tīng)講，回想課前內(nèi)容，積極思考、回答問(wèn)題。激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入課題。講授新課1. Flash動(dòng)畫(huà)是通過(guò)連續(xù)播放一系列圖片，給視覺(jué)造成連續(xù)變化的畫(huà)面。Flash動(dòng)畫(huà)是當(dāng)前比較流行的動(dòng)畫(huà)之一。MacromediaFlashMX 2019就是一個(gè)Flash動(dòng)畫(huà)的創(chuàng)作工具，它功能強(qiáng)大，易于掌握。只要你用心去學(xué)，就一定能夠利用它創(chuàng)作出精彩的動(dòng)畫(huà)作品。讓我們一起利用FlashMX2019軟件，共同進(jìn)入動(dòng)畫(huà)的新天地，來(lái)學(xué)習(xí)創(chuàng)作屬于自己的動(dòng)畫(huà)吧!2. 怎樣打開(kāi)Flash軟件呢？單擊“開(kāi)始”按鈕打開(kāi)菜單鼠標(biāo)箭頭移到“程序選項(xiàng)”鼠標(biāo)箭頭移動(dòng)到“Macromedia”選項(xiàng)單擊“Macromedia Flash MX 2019”選項(xiàng)單擊“Flash文檔”創(chuàng)建新項(xiàng)目單擊菜單欄中的“文件”按鈕，選擇“導(dǎo)入”選項(xiàng)單擊“導(dǎo)入”到舞臺(tái)選項(xiàng)選擇要導(dǎo)入的外部文件單擊“打開(kāi)”按鈕環(huán)境界面：標(biāo)題欄菜單欄主工具欄工具箱時(shí)間軸圖層工作舞臺(tái)（編輯區(qū)）屬性面板家庭是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng)，要求孩子回家向家長(zhǎng)朗誦兒歌，表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀能力提高很快。幀。這個(gè)Gif動(dòng)畫(huà)有4張位圖，導(dǎo)入時(shí)Flash會(huì)自動(dòng)在時(shí)間軸上建立4幀，每幀對(duì)應(yīng)一幅位圖面板區(qū)3. 要想在Flash中觀看到像播放影片那樣的圖片連續(xù)播放的效果，只需要選擇“播放”或“測(cè)試影片”命令。把“貝貝揮手.gif”動(dòng)畫(huà)導(dǎo)入Flash后，按圖所示選擇一種方法，觀看動(dòng)畫(huà)效果。方法一:單擊“控制”菜單中的“播放”選項(xiàng)，或直接按回車鍵方法二:單擊“控制”菜單中的“猜測(cè)影片”選項(xiàng)，或直接按+回車鍵兩個(gè)方法異同：同：都能實(shí)現(xiàn)播放影片的效果。語(yǔ)文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)提高學(xué)生的水平會(huì)大有裨益?，F(xiàn)在,不少語(yǔ)文教師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師費(fèi)勁,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒(méi)過(guò)幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的尷尬局面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)”,如果有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽(tīng)讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語(yǔ)感,增強(qiáng)語(yǔ)言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語(yǔ)感就會(huì)自然滲透到學(xué)生的語(yǔ)言意識(shí)之中,就會(huì)在寫作中自覺(jué)不自覺(jué)地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和發(fā)展。異：方法一是在原來(lái)的工作區(qū)播放動(dòng)畫(huà)，默認(rèn)播放到最后一幀會(huì)自動(dòng)停止;方法二是以一個(gè)獨(dú)立的窗口播放，關(guān)閉測(cè)試窗口可以返回主場(chǎng)景。5. 在創(chuàng)作作品時(shí)，為了避免中途斷電或發(fā)生計(jì)算機(jī)重啟等意外而丟失信息，可以適時(shí)選擇“保存”操作，以文件的形式保存在計(jì)算機(jī)的磁盤中。單擊“文件”按鈕單擊“保存”選項(xiàng)選擇作品保存位置來(lái)源:ZXXK輸入作品名稱單擊“保存”按鈕退出Flash軟件:單擊“文件”按鈕，單擊“退出”按鈕，然后按確定即可。這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛(ài)生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、責(zé)任、友誼、愛(ài)心、探索、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多則材料。如果學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫起文章來(lái)還用亂翻參考書(shū)嗎?課前預(yù)習(xí)上課內(nèi)容，上課專心聽(tīng)講，做好筆記。積極思考，踴躍回答問(wèn)題，聯(lián)系實(shí)際，感受flash動(dòng)畫(huà)在我們生活中的廣泛應(yīng)用。積極與同學(xué)進(jìn)行討論，深入對(duì)知識(shí)的理解，逐步掌握對(duì)軟件的使用和完成播放影片。激發(fā)學(xué)生對(duì)Flash動(dòng)畫(huà)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生理解動(dòng)畫(huà)的應(yīng)用，熟悉軟件環(huán)境，能夠正常操作。課堂練習(xí)1.說(shuō)說(shuō)Flash MX 2019軟件的工作窗口和WindowsXP自帶畫(huà)圖軟件的工作窗口有什么異同。Flash的工作窗口界面與我們學(xué)過(guò)的“畫(huà)圖”、Word 等軟件相似，都具有標(biāo)題欄、菜單欄、主工具欄、編輯區(qū)等項(xiàng)目，它們的功能大致相同，但Flash也有一些獨(dú)有的項(xiàng)目: 幀: Flash動(dòng)畫(huà)中最小單位的單幅影像畫(huà)面，相當(dāng)于電影膠片上的一格鏡頭。一幀就是影片中的一幅畫(huà)。時(shí)間軸:顯示動(dòng)畫(huà)中各幀的排列順序。屬性面板:設(shè)置文檔、顏色、字體等相關(guān)屬性的面板。圖層:顯示動(dòng)畫(huà)中各圖層的前后排列順序。工具箱:繪制和修改圖形的工具。2.打開(kāi)Flash與打開(kāi)Word的操作方法是不是有點(diǎn)相似呢？說(shuō)一說(shuō)它們之間有什么異同。？來(lái)源:學(xué)#科#網(wǎng)3.“手翻書(shū)”是指有多張連續(xù)動(dòng)作圖片的小冊(cè)子，是最原始的動(dòng)畫(huà)。請(qǐng)快速翻動(dòng)課本頁(yè)碼旁邊的貝貝和玲玲圖片，再觀察下方的小馬動(dòng)圖，你發(fā)現(xiàn)了什么?回顧這節(jié)課的學(xué)習(xí)成果。鞏固學(xué)生對(duì)課本知識(shí)的理解。拓展提高觀察左邊這幅圖，圖中有幾個(gè)白點(diǎn)幾個(gè)黑點(diǎn)呢？其實(shí)圖中一個(gè)黑點(diǎn)也沒(méi)有，但我們的眼睛卻看到了不少黑點(diǎn)，這是因?yàn)槲覀兊难劬哂幸曈X(jué)暫留。動(dòng)畫(huà)是通過(guò)連續(xù)播放一系列圖片，給視覺(jué)造成連續(xù)變化的畫(huà)面。Flash動(dòng)畫(huà)是19世紀(jì)20年代，英國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了人眼的“視覺(jué)暫留”現(xiàn)象(即物體被移動(dòng)后其形象在人眼視網(wǎng)膜上還可有0.1秒的停留)，揭示了連續(xù)分解的動(dòng)作在快速閃現(xiàn)時(shí)產(chǎn)生活動(dòng)影像的原理。所有的動(dòng)畫(huà)，包括Flash動(dòng)畫(huà)都應(yīng)用了一個(gè)原理-快速連續(xù)播放靜止的圖片，給人眼產(chǎn)生的感覺(jué)就是畫(huà)面會(huì)連續(xù)動(dòng)起來(lái)。那些靜止的圖片叫做幀，一張圖片就是一幀，播放速度越快，動(dòng)畫(huà)越流暢。如電影膠片的播放速度就是24幀/秒，即每秒連續(xù)播放24幅圖片。觀看下面的小動(dòng)畫(huà)，同學(xué)們討論一下： 1. 這是關(guān)于什么方面的？ 來(lái)源:學(xué)。科。網(wǎng)答：這是關(guān)于環(huán)保方面的。 2. 動(dòng)畫(huà)中的主人公經(jīng)歷了幾個(gè)人生階段？答：動(dòng)畫(huà)中的主人公經(jīng)歷三個(gè)階段，少年，青年，老年。 3. 這個(gè)動(dòng)畫(huà)告訴我們什么道理？答：動(dòng)畫(huà)告訴我們要保護(hù)森林，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們唯一的家園。 仔細(xì)觀看圖片，學(xué)習(xí)視覺(jué)暫留，做好相關(guān)筆記，積極和同學(xué)們展開(kāi)討論。鞏固學(xué)生對(duì)課上知識(shí)的理解，拓展學(xué)生知識(shí)面。作業(yè)布置你知道嗎?廣受歡迎的QQ表情其實(shí)就是一些Gif動(dòng)畫(huà)。請(qǐng)你將一個(gè)QQ表情的Gif文件導(dǎo)入Flash中，并測(cè)試播放效果。教學(xué)光盤“第一課試一試”目錄下提供了QQ表情Gif動(dòng)畫(huà)文件素材。主動(dòng)查閱