六年級上冊數(shù)學 知識點與同步訓練 第二章分數(shù)乘分數(shù) 蘇教版

分數(shù)乘分數(shù)知識精講一一個數(shù)乘分數(shù)的意義及求一個數(shù)的幾分之幾是多少的計算方法1一個數(shù)乘分數(shù)的意義就是求這個數(shù)的幾分之幾是多少2求一個數(shù)的幾分之幾是多少，用乘法計算二分數(shù)乘分數(shù)的計算方法用分子相乘的積作分子，用分母相乘的積作分母用字母表示為（其中，）三分數(shù)乘分數(shù)的簡便算法計算分數(shù)乘分數(shù)時，為了簡便，可以先約分，再計算典型例題（1）1桶水有12L3桶共有多少升？桶是多少升？桶是多少升？（2）計算（用一張長方形的紙折一折，想一想，再算一算）名師學堂 （1）讀題，理解題意已知1桶水的體積，求3桶、桶和桶水各多少升根據(jù)“1桶水的體積桶數(shù)一共的體積”可以列出算式列式3桶共多少升：；桶是多少升：；桶是多少升：探究三道算式的意義表示求12L的3倍是多少；表示求12L的是多少；表示求12L的是多少通過上面分析知道：一個數(shù)乘幾分之幾表示求這個數(shù)的幾分之幾是多少；反過來，求一個數(shù)的幾分之幾是多少，用乘法計算探究整數(shù)乘分數(shù)的計算方法方法分析：整數(shù)乘分數(shù)的計算方法與分數(shù)乘整數(shù)的計算方法相同，都是用整數(shù)乘分子的積作分子，分母不變能約分的可以先約分，再計算計算過程：（L）；（L）（2）畫圖理解題意，推導結(jié)果從圖中可以看出，的是這張紙的，即探究分數(shù)乘分數(shù)的計算方法總結(jié)分數(shù)乘分數(shù)的意義：求一個分數(shù)的幾分之幾是多少，用乘法計算分數(shù)乘分數(shù)的計算方法：分子相乘的積作分子，分母相乘的積作分母三點剖析重點：一個數(shù)乘分數(shù)的意義及分數(shù)乘分數(shù)的計算方法難點：理解一個數(shù)乘分數(shù)的算理易錯點：計算分數(shù)乘分數(shù)時，只有分子與分母之間才能進行約分題模精選題模一：一個數(shù)乘分數(shù)的意義及求一個數(shù)的幾分之幾是多少的計算方法例1.1.1 一根繩子長10m，先用去它的，又用去m后，還剩（ ）m沒有用【答案】 【解析】 例1.1.2 根據(jù)圖意填算式【答案】 【解析】 例1.1.3 寫出下列各算式的意義表示（ ），也可以表示（ ）表示（ ）【答案】 10個是多少 10的是多少 的是多少【解析】 10個是多少 10的是多少 的是多少例1.1.4 一根繩子長15m，第一次用去，第二次用去了m，兩次一共用去多少米？【答案】 （m） （m）【解析】 （m） （m）例1.1.5 請你舉例說明表示的含義。【答案】 略【解析】 略例1.1.6 從煙臺到大連的水路長約165千米。一艘客輪從煙臺港開往大連港，已經(jīng)行駛了全程的。（1）在圖上標出此時客輪的大致位置。（2）此時客輪行駛了多少千米？（3）此時客輪離大連港還有多少千米？【答案】 （1）略（2）165（3）165-110=55（千米）【解析】 （1）略（2）165（3）165-110=55（千米）題模二：分數(shù)乘分數(shù)的計算方法例1.2.1 一位市場營銷員從甲城坐火車到乙城火車行了全程的一半時，營銷員睡著了他醒來時看了看路標，發(fā)現(xiàn)剩下的路程是他睡著前火車所行路程的想一想，這時火車行了全程的幾分之幾？【答案】 提示：把全程看作單位“1”，這位營銷員睡前行了全程的，醒來時剩下的路程相當于全程的【解析】 提示：把全程看作單位“1”，這位營銷員睡前行了全程的，醒來時剩下的路程相當于全程的例1.2.2 【答案】 【解析】 例1.2.3 看圖計算分數(shù)乘分數(shù)，用（ ）相乘的積作分子，用（ ）相乘的積作分母?！敬鸢浮?分子 分母【解析】 分子 分母例1.2.4 【答案】 5 1 【解析】 5 1 題模三：分數(shù)乘分數(shù)的簡便算法例1.3.1 下面的計算對嗎？把不對的改正過來【答案】 錯 改：錯 改：【解析】 錯 改：錯 改：例1.3.2 比一比，看誰算得又快又準【答案】 【解析】 例1.3.3 小貓追草地上的蝴蝶，小貓每分鐘跑千米，它分鐘跑多少千米？5分鐘跑多少千米？【答案】 （千米） （千米）【解析】 （千米） （千米）隨練1.1 填一填（1）一袋面粉，已經(jīng)吃了，剩下的質(zhì)量占這袋面粉的（ ）（ ）吃了的質(zhì)量（ ）（ ）剩下的質(zhì)量（ ）（ ）剩下的質(zhì)量（2）一臺電腦現(xiàn)價比原價降低了，現(xiàn)價是原價的原價（ ）降低了的價錢原價（ ）現(xiàn)價原價（ ）現(xiàn)價【答案】 （1） 這袋面粉的質(zhì)量 這袋面粉的質(zhì)量 這袋面粉的質(zhì)量 吃了的質(zhì)量（2） 降低了的價錢【解析】 （1） 這袋面粉的質(zhì)量 這袋面粉的質(zhì)量 這袋面粉的質(zhì)量 吃了的質(zhì)量（2） 降低了的價錢隨練1.2 只列式，不計算（1）米的多少米？（2）噸的是多少噸？【答案】 （1）（2） 【解析】 （1）（2） 隨練1.3 1袋洗衣粉重2kg（1）3袋洗衣粉重多少千克？列式為，就是求2kg的倍是多少（2）袋洗衣粉重多少千克？列式為，就是求2kg的是多少（3）袋洗衣粉重多少千克？列式為，就是求2kg的是多少【答案】 （1）（2）（3）【解析】 （1）（2）（3）隨練1.4 世界上現(xiàn)存的鳥類約有9000種，其中我國鳥類種數(shù)約占世界上的，我國的鳥類約有多少種？【答案】 9000=1250（種）【解析】 9000=1250（種）隨練1.5 【答案】 【解析】 隨練1.6 操作題在下面的正方形內(nèi)表示【答案】 略【解析】 略隨練1.7 下面的計算對嗎？不對的請改正改正：【答案】 不對 【解析】 不對 隨練1.8 【答案】 【解析】 隨練1.9 水果店運來噸水果，其中蘋果占，水果店運來蘋果多少噸？畫一畫，再列式計算。【答案】 畫圖略；【解析】 畫圖略；隨練1.10 在里填上“”“”或“”要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言發(fā)展的障礙。不少幼兒當眾說話時顯得膽怯：有的結(jié)巴重復，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子。總之，說話時外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當眾說話的習慣。或在課堂教學中，改變過去老師講學生聽的傳統(tǒng)的教學模式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個幼兒較多的當眾說話的機會，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓練中不斷提高，我要求每個幼兒在說話時要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學會用眼神。對說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚，并要其他幼兒模仿。長期堅持，不斷訓練，幼兒說話膽量也在不斷提高。 【答案】 =【解析】 其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記”之后會“活用”。不記住那些基礎(chǔ)知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很