六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)單元測(cè)試卷1分?jǐn)?shù)乘法人教新課標(biāo)

第一單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷一、填空。(每空1分，共25分)1求4個(gè)的和是多少，列出加法算式是()，乘法算式是()。24.5表示()，結(jié)果是()。3在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。 m2( ) dm2 時(shí)()分 m3() dm34在里填上“”“”或“”。0155528個(gè)的和是()，的是()，1.4的是()。64.5 m增加它的是()m； t減少它的是()t。7“籃球社團(tuán)的人數(shù)比足球社團(tuán)的人數(shù)多”，這里是把()的人數(shù)看成單位“1”，籃球社團(tuán)的人數(shù)是足球社團(tuán)的人數(shù)的()，如果足球社團(tuán)有48人，那么籃球社團(tuán)有()人。8一根鋼管長(zhǎng) m，鋸下 m，還剩下() m；如果鋸下它的，還剩下()m。9一本童話書(shū)150頁(yè)，笑笑第一天看了，第二天應(yīng)從第()頁(yè)看起。10. 甲數(shù)是乙數(shù)的，乙數(shù)是丙數(shù)的，丙數(shù)是丁數(shù)的，這四個(gè)數(shù)均不為零，甲數(shù)是丁數(shù)的()。二、 判斷。(對(duì)的畫(huà)“”，錯(cuò)的畫(huà)“”)(每題1分，共5分)1一個(gè)數(shù)乘以大于1的數(shù)，積比原來(lái)的數(shù)大。()2兩個(gè)真分?jǐn)?shù)的積一定小于其中每一個(gè)數(shù)。 ()378713。()4一盤(pán)糖果重 kg，吃了，還剩下1 kg。 ()5計(jì)算812時(shí)，可以運(yùn)用乘法分配律進(jìn)行簡(jiǎn)算。()三、 選擇。(將正確答案的字母填在括號(hào)里)(每題1分，共5分)1下面()的積在和之間。A.B.C.5D. 2一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是 m，寬是長(zhǎng)的，求面積的算式是()。A.B. C.D.3兩根同樣長(zhǎng)的繩子，甲繩用去了它的，乙繩用去了 m，剩下的相比較，()。A甲繩長(zhǎng)B乙繩長(zhǎng)C一樣長(zhǎng)D無(wú)法比較4一堆煤，第一次運(yùn)走了，第二次運(yùn)走了余下的。兩次運(yùn)走的相比，()。A第一次多B第二次多C一樣多D無(wú)法比較5.282828，這里運(yùn)用了()。A乘法交換律B乘法結(jié)合律 C加法結(jié)合律D乘法分配律四、 計(jì)算。(1題5分，2題12分，其余每題3分，共23分)1直接寫(xiě)得數(shù)。48.4122.52計(jì)算下列各題，能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算。34175.42019 37640.753計(jì)算三角形的面積。4.計(jì)算長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)。五、 動(dòng)手操作。(6分)畫(huà)圖表示下面的算式。六、 看圖列式計(jì)算。(每題2分，共6分)1 2七、 解決問(wèn)題。(1題3分，24題每題4分，其余每題5分，共30分)1把下列條件和算式用線連起來(lái)。一臺(tái)筆記本電腦，原價(jià)是5400元，_，現(xiàn)價(jià)是多少元？降價(jià) 5400現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的 5400漲價(jià)54002在學(xué)校“星火愛(ài)心社”組織的向貧困山區(qū)捐款活動(dòng)中，六年級(jí)同學(xué)共捐款2480元，五年級(jí)同學(xué)捐款的錢數(shù)比六年級(jí)的多350元，五年級(jí)捐款多少元？3在手工課上，同學(xué)們一起折千紙鶴。折一只千紙鶴要用張彩紙。小峰折了17只，小穎折了23只。他們一共用了多少?gòu)埐始垼?六(1)班有學(xué)生45人，參加學(xué)校各種社團(tuán)的人數(shù)占全班人數(shù)的，其中男同學(xué)占參加社團(tuán)人數(shù)的，六(1)班參加社團(tuán)的男同學(xué)有多少人？5麗麗有課外書(shū)48本，萍萍的課外書(shū)的本數(shù)比麗麗多，萍萍有課外書(shū)多少本？6四大名著西游記一套共有6本，原價(jià)每套84元。國(guó)慶節(jié)期間，新華書(shū)店開(kāi)展促銷活動(dòng)，每套降價(jià)，西游記現(xiàn)在每套多少元？7某市要修一條長(zhǎng)7.2 km的沿江大道，一個(gè)工程隊(duì)第一個(gè)月修了全長(zhǎng)的，第二個(gè)月修了全長(zhǎng)的，還有多少千米沒(méi)有修？答案一、1424.5的是多少2.536045650452067.27足球社團(tuán)54893110二、1.2.3.4.5.三、1.B2.B3.D4.C5.D四、162.34172245.45.45.44.20.93.32019(20191)20192019201937640.753764(37641)753(m2)42(m)五、略六、1360180(只)2160200(棵)七、1要練說(shuō)，得練看?？磁c說(shuō)是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說(shuō)得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察能力，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語(yǔ)言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇，著力于觀察過(guò)程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的提高。224803502210(元)3(1723)15(張)44520(人)“師”之概念，大體是從先秦時(shí)期的“師長(zhǎng)、師傅、先生”而來(lái)。其中“師傅”更早則意指春秋時(shí)國(guó)君的老師。說(shuō)文解字中有注曰：“師教人以道者之稱也”?！皫煛敝x，現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識(shí)技術(shù)也或是某方面有特長(zhǎng)值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煛钡脑獠⒎怯伞袄稀倍稳荨皫煛?。“老”在舊語(yǔ)義中也是一種尊稱，隱喻年長(zhǎng)且學(xué)識(shí)淵博者。“老”“師”連用最初見(jiàn)于史記，有“荀卿最為老師”之說(shuō)法。慢慢“老師”之說(shuō)也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師”當(dāng)然不是今日意義上的“教師”，其只是“老”和“師”的復(fù)合構(gòu)詞，所表達(dá)的含義多指對(duì)知識(shí)淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學(xué)以“道”，但其不一定是知識(shí)的傳播者。今天看來(lái)，“教師”的必要條件不光是擁有知識(shí)，更重于傳播知識(shí)。54856(本)與當(dāng)今“教師”一稱最接近的“老師”概念，最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問(wèn)示侄孫伯安詩(shī)云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說(shuō)字驚老師。”于是看，宋元時(shí)期小學(xué)教師被稱為“老師”有案可稽。清代稱主考官也為“老師”，而一般學(xué)堂里的先生則稱為“教師”或“教習(xí)”?？梢?jiàn)