復習氣體的制備和收集.ppt

復習課 氣體的制備和收集,九年級化學備課組,復習目標,1 .掌握實驗室制取氣體選擇發(fā)生裝置和收集裝置的依據。 2 .會寫實驗室制取氧氣，二氧化碳，氫氣的化學方程式。 3 .知道氧氣，二氧化碳，氫氣的收集方法。,思考一,1.我們目前學過哪些氣體？ 2.實驗室中我們用什么藥品制取的？ 3.所用的發(fā)生裝置是什么？,（先獨立思考，然后小組內同桌互相交流，五分鐘后展示）,1.KMnO4 2.KClO3 3.H2O2,1.加熱 2.加熱（MnO2） 3.常溫（MnO2）,常溫,氧氣,二氧化碳,石灰石（CaCO3） 和稀鹽酸,氫氣,鋅和稀硫酸 （或稀鹽酸）,常溫,加熱KMnO4制氧氣,固體,加熱,固體加熱型,固液常溫型,固體和液體,常溫,反應原理的選擇依據,1、原料常見易得，價格便宜 2、反應條件簡單，容易實現 3、反應速率適中，容易控制 4、氣體中雜質少，便于凈化 5、符合綠色化學觀念，安全環(huán)保,發(fā)生裝置的選擇,1、反應物的狀態(tài)。 2、反應條件。,思考二,1.我們學過哪些氣體的收集方法？,2.怎樣確定氣體的收集方法？,3.如果不知道氣體的密度，應怎樣用最快的方法來確定氣體的收集方法？,（先獨立思考，然后小組內同桌互相交流，五分鐘后展示）,常見氣體的收集方法,1、氧氣：向上排氣法、排水法 2、氫氣：向下排氣法、排水法 3、二氧化碳：只用向上排氣法,選擇氣體收集方法的依據,1.根據氣體的密度。 2.根據氣體的水溶性。,氣體的收集裝置,B,A,D,C,F,E,1 回答實驗室制氣體的有關問題。 （1）用氯酸鉀固體和二氧化錳粉末制取氧氣的化學方程式為 ，若用此反應制氧氣，可選用 裝置（填字母代號）。 （2）常溫下，過氧化氫溶液在二氧化錳作用下可以生成水和氧氣，若用此反應制氧氣，可選 用 裝置 （填字母代號）。 （3）（1）和（2）相比，哪一個制氧氣的方法更好？為什么？,A,C,典例分析,2 硫化氫(H2S)是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣大，能溶于水，它的水溶液叫氫硫酸。實驗室通常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸(H2SO4)在常溫下反應制取硫化氫氣體，同時生成硫酸亞鐵(FeSO4) 。實驗室可選擇下圖中 的 和 組成制取硫化氫氣體的裝置，若改變裝置中的藥品，還可以制取 。若用F收集硫化氫氣體，氣體從 端進入。,F,B,c,CO2,A,1.（2010江西） 下列四瓶氣體存放方法正確的是( ),B,中考鏈接,2（2010 .河南）右圖是實驗室制備二氧化碳的裝置圖。該裝置的特點是：打開彈簧夾，大理石和鹽酸接觸，發(fā)生反應，關閉彈簧夾后，鹽酸被反應產生的二氧化碳氣體壓回長頸漏斗，與大理石分離，停止反應。用該裝置制備二氧化碳可起到節(jié)約藥品和取用方便的效果。下列裝置中與圖示裝置具有相同效果的是（ ）,BD,3（2009黑龍江）下圖是常用氣體制備的裝置圖。,(1)利用雙氧水、二氧化錳制取氧氣可選用上述裝置。 發(fā)生反應的化學方程式為 ； (2)利用上述裝置還能制取的氣體是 ，檢驗集 氣瓶中收集滿該氣體的方法是 。 (3)利用裝置制取氣體時，長頸漏斗的末端應 ， 以免氣體逸出。 (4)利用兩套裝置制備氣體時，裝置與裝置相比，其 優(yōu)點是 。,CO2,將燃著的木條放在瓶口,伸入液面下,用酸量少（或可以控制酸的量）,4.實驗室里常用給氯化銨粉末和熟石灰粉末的混合物加熱的方法來制取氨氣（NH3），氨極易溶于水。試根據已學過的實驗室制取氣體的有關知識判斷：實驗室制取氨氣應選 用的氣體發(fā)生裝置是下圖中的 ，應選用的氣體收集裝置是下圖中的 。,A,E,回顧學習目標（兩人互查，過關的舉手。） 1.說說實驗室制取氣體選擇發(fā)生裝置和收集裝置的依據。 3. 寫寫實驗室制取