簡筆畫在教學(xué)中的應(yīng)用.ppt

英語教師職業(yè) 技能訓(xùn)練,簡筆畫及教學(xué)技能訓(xùn)練,簡筆畫表情,;-) 使眼色 :-D 開心 :-P 開玩笑 西式表情符號(hào) 表情符號(hào)（情緒符號(hào)）的最初原型就只有一個(gè)：“:)”，后來使用者不斷增加，才開創(chuàng)出各種不同形式的笑臉。 橫看形式 :-) 微笑 :-( 不悅 :-O 驚訝 8-) 戴眼鏡者的微笑,簡筆畫的概念及特點(diǎn),簡筆畫是通過目識(shí)、心記、手寫等活動(dòng)，提取客觀形象最典型、最突出的主要特征，以平面化、程式化的形式和簡潔的筆法，表現(xiàn)出既有概括性又有可識(shí)性和示意性的繪畫。它具有概括、形象、幽默、簡練、便于掌握的特點(diǎn)。 它是英語教學(xué)中最直觀生動(dòng)的快捷演示，英語課堂中的簡筆畫不同于一般繪畫，它必須伴隨教學(xué)內(nèi)容而存在，它的畫面要和教學(xué)內(nèi)容融為一體，它不在于寫實(shí)，只在于寫意傳神，并且一揮而就，一學(xué)就會(huì)。,簡筆畫 的基本繪畫技巧,簡筆畫是物體形象的簡單概括，在畫法上也有其自身規(guī)律，掌握簡筆畫的基本要領(lǐng)和技法就可以作到舉一反三，畫簡筆畫的基本繪畫技巧大致有以下幾點(diǎn)： 1 、抓住表現(xiàn)主體輪廓和主要特征，盡可能用小學(xué)數(shù)學(xué)中 簡單 的幾何圖形或線條代替復(fù)雜的實(shí)物形體。比如說用圓形、三角形畫眼睛和嘴等圖形。 2 、合理安排各部分的比例關(guān)系。各事物都是有規(guī)律性的。比如人的五官及身體各部分間都有一定的比例，因此在畫輪廓時(shí)首先要把握好各部分的位置及大小。 3 、適當(dāng)?shù)睾雎灾黧w的細(xì)節(jié)和局部。因?yàn)楹喒P畫突出一個(gè)“簡”字，所以只要粗線條的輪廓，就不需要細(xì)致的內(nèi)容。 。,畫法范例,1 、動(dòng)物類特點(diǎn)：多用曲線，身體多呈橢圓形，多為四腿四足或蹄或爪，看側(cè)面站立的動(dòng)物多構(gòu)成方形或長方形，如牛馬羊等，一般畫法是一頭，二軀干，三腿足，四尾。爬行動(dòng)物的正面臉譜一般多呈圓形再結(jié)合每個(gè)動(dòng)物面貌特征加以變化，如兔頭為圓形，牛頭為梯形。 在教學(xué)中有很多動(dòng)物不必把它畫完整，只畫出頭部即可，即簡單又省時(shí)，這樣就需要仔細(xì)觀察各動(dòng)物間頭的形狀及五官的不同之處，五官中區(qū)別較大的要屬鼻子和耳朵了，如四冊上 Unit One Part A Read and write 中 cat 和 Unit Two Part B Read and write 中 rabbit 存在著相同之處，在畫時(shí)重點(diǎn)突出耳朵的不同之處，貓耳朵是三角形，兔子的耳朵是橢圓形而且要畫得略長一點(diǎn)，這樣就很容易讓學(xué)生認(rèn)出你畫的是什么了。有些動(dòng)物的鼻子是長三角形如 lion 、 tiger ；有些是倒三角形如 cat 、 rabbit 有些是橢圓形如 pig 等等，只要你細(xì)心觀察每一個(gè)事物，抓住它的特點(diǎn)，并能把它歸納成恰當(dāng)?shù)膸缀螆D形，你就一定能畫出來。,畫法范例,2 、植物類如蔬菜水果特點(diǎn)：水果多是圓形或橢圓形，外形比較光滑有規(guī)則，蔬菜多以不規(guī)則的葉為主。 梨（ pear ）的畫法 先畫梨身橢圓形，再用弧線畫梨把 西紅柿（ tomato ）的畫法 先畫西紅柿的主體橢圓形，再畫葉五角形，最后再做細(xì)微的修改,畫法范例,3 、常見的規(guī)則物品特點(diǎn)：從外形看多為規(guī)則、對(duì)稱的圖形，用直線畫法較多（例如：電視）。 4.人物類,簡筆畫簡筆畫視頻視頻,/v_show/id_XNzMyNTAyODA=.html,簡筆畫的妙用,一、教學(xué)與簡筆畫的結(jié)合，可以美化教學(xué)課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 二、利用簡筆畫可以幫助學(xué)生理解題意，使抽象的內(nèi)容具體化 三.教師在教學(xué)中迅速而準(zhǔn)確地畫出簡筆畫，不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還便于創(chuàng)設(shè)情景、創(chuàng)造生動(dòng)的課堂氣氛，給課堂增加藝術(shù)的魅力、更有利于開發(fā)學(xué)生智力，誘導(dǎo)學(xué)生積極思維，從而產(chǎn)生豐富的想象，使學(xué)生能夠愉快而又主動(dòng)地學(xué)習(xí)。 四、利用簡筆畫設(shè)計(jì)賽區(qū)。,簡筆畫的妙用,1.用簡筆畫教單詞 教單詞可以用實(shí)物和圖片進(jìn)行直觀教學(xué)。但許多實(shí)物是無法搬進(jìn)課堂的，圖片也并非應(yīng)有盡有。 如果掌握了簡筆畫，就可以把廣闊世界的萬千景象搬進(jìn)課堂。大到鯨魚大象，小到老鼠螞蟻，遠(yuǎn)到埃及的金字塔，近到窗外的鮮花，都可以在幾秒鐘內(nèi)用寥寥數(shù)筆一揮而就，省去許多不必要的口舌。課堂上頓時(shí)氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣明顯提高。,簡筆畫的妙用,2.教形容詞的反義詞 教形容詞的反義詞，引進(jìn)了簡筆畫，可以產(chǎn)生對(duì)比聯(lián)想，使枯燥的內(nèi)容變得生動(dòng)。,簡筆畫的妙用,3.教比較級(jí)和最高級(jí),簡筆畫的妙用,4.教人稱代詞,簡筆畫的妙用,5.教不定代詞,簡筆畫的妙用,6. 教介詞,簡筆畫的妙用,6. 教介詞,簡筆畫的妙用,7. 用簡筆畫教語言知識(shí) 教材中的許多語言知識(shí)，要用英語來解釋很難說清，倒不如畫上幾幅簡筆畫，一看就明白了。例如，教“in the tree”和“on the tree”的區(qū)別，通過右面三幅簡筆畫，就一目了然了。,簡筆畫的妙用,8.用簡筆畫教語法,簡筆畫的妙用,9.用簡筆畫教句型 型操練如果組織得不好，往往比較枯燥。但如果配上了簡筆畫，再把對(duì)話中的關(guān)鍵詞寫在畫下，由于有畫面的情景作提示，操練起來就容易得多，效果也好得多。 例如：教“Is this/that .?”和“Whats this?”等句型時(shí)，如果用簡筆畫配合，可以非常輕松地組織操練，方法是畫一個(gè)近處的物體(稍大)和一個(gè)遠(yuǎn)處的物體(稍小)。操練時(shí)可指較近的物體問“Is this a .?”和“Whats this?”指較遠(yuǎn)的物體問“Is that a .?”和“Whats that?”,簡筆畫的妙用,10. 用簡筆畫教課